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    QC小组活动基本步骤17698.doc

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    QC小组活动基本步骤17698.doc

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课题的来源一般有三个方面:一是指令性课题。二是指导性课题。三是由小组自行选择课题。前两个方面的课题是根据企业生产经营活动中迫切需要解决的问题,既然已经下达给QC小组,就应该发动小组成员共同努力去完成。但是这些课题毕竟是少数,大多数的QC小组则要自己去寻找、选择课题。只要发动群众,集思广益,在生产现场,需要改善的课题是很多的。QC小组在选课题时可以从以下三个方面来考虑:(1) 针对上级方针、目标在本部门落实的关键点来选题。(2) 从现场或小组本身存在的问题方面选题。 (3) 从如何在保证设备安全运行的前提下提高效益的问题中去选题。选题常用的方法有调查表、分层法、简易图表、排列图、控制图、亲和图等。选题还要注意以下三个问题:(1) 课题宜小不宜大。这就是应尽量选择解决具体问题的课题。 (2) 课题的名称应一目了然地看出是要解决什么问题,不可抽象。(3) 关于选题理由,应直接写出选此课题的目的和必要性,不要长篇大论地陈述背景。2、现状调查 课题确定之后,就要掌握问题严重到什么程度,这就要对现状进行认真的调查。通过对调查所收集到的数据进行整理、分析、把症结找出来。然后就可以设定目标,分析原因等。一步一步进行下去。现状调查做得好,就给解决课题打下一个扎实的基础。因此,现状调查这一步骤是一个很重要的环节,在整个QC小组活动程序中起到承上启下的作用。现状调查要注意以下三个问题:(1) 数据说话(2) 对现状调查取得的数据要整理、分类,进行分层分析,以便找到问题的症结所在。(3) 不仅收集已有记录的数据,更需亲自到现场去观察、去测量、去跟踪,直接掌握第一手资料,以掌握问题的实质。现状调查常用的方法有:调查表、简易图表、排列图、直方图、控制图、散布图、分层法等。3、设定目标 设定目标是确定小组活动要把问题解决到什么程度。也是为检查活动的效果提供依据。设定目标要注意以下三个问题:(1) 目标要与问题相对应。(2) 目标要明确表示。(3) 要说明制订目标的依据。对于指令性的课题,由于课题和目标者是指令性的,不一定要进行现状调查,可以对目标的可行性进行分析。设定目标所用的方法,通常可用柱状图、折线图等简易图表。4、分析原因 问题明确了,目标也已设定,接下来就可以针对问题进行分析,究竟是什么原因造成这个问题。如果是指令性课题和目标,而现存问题不明确,则在分析原因之前,先要把现状与目标值之间的差距调查分析清楚。在分析原因时要注意以下四个问题:(1) 要针对所存在的问题分析原因。(2) 分析原因要展示问题的全貌。(3) 分析原因要彻底。(4) 要正确、恰当地应用统计方法。分析原因常用的方法有因果图、系统图与关联图。方法名称适用场合原因之间的关系展开层次因果图针对单一问题进行原因分析原因之间没有交叉影响一般不超过四层系统图针对单一问题或两个以上问题进行原因分析原因之间没有交叉影响没有限制关联图针对单一问题或两个以上问题进行原因分析原因之间有交叉影响没有限制5、确定主要原因通过分析原因,分析出有可能影响问题的原因有很多条,其中有的确实是影响问题的主要原因,有的则不是。这一步骤就是要对诸多原因进行鉴别,把确实影响问题的主要原因找出来,将目前状态良好、对存在问题影响不大的原因排除掉,以便为制定对策提供依据。确定主要原因可按以下三个步骤进行:(1) 把因果图、系统图或关联图中的末端因素收集起来,因为末端因素是问题的根源,所在主要原因在末端因素中选取。(2) 在末端因素逐条确认,以找出真正影响问题的主要原因。确认常用的方法有以下几种: 现场验证。 现场测试、测量。 调查、分析。末端因素要逐条确认,不逐条确认,就有可能把本来是主要原因的因素漏掉。确定主要原因为制定对策提供了依据,为此“确认”做得好,就可为制定对策打下好的基础。确定主要原因常用的方法有调查表、简易图表、直方图、散布图、矩阵图、排列图等。6、制定对策 主要原因确定之后,就可分别针对所确定的每条主要原因制定对策。制定对策通常可以分三个步骤进行:(1) 提出对策。(2) 研究、确定所采取的对策。从针对每一条主要原因所提出的若干个对策中分析研究,究意选用什么样的对策和解决到什么程度。这要考虑以下几点: 分析研究对策的有效性。 分析研究对策的可实施性。 避免采用临时性的应急措施作为对策。 尽量采用依靠小组自己的力量,自己动手能够做到的对策。(3) 制订对策表。对策表要注意按“5W 1H”的原则。 制定对策常用的方法有:简易图表、矩阵图、PDPC法、矢线图、优选法、正交试验设计法等7、实施对策 对策制定完毕,小组成员就可以严格按照对策表列出的改进措施计划加以实施。在实施过程中,组长除了完成自己负责的对策外,要多做一些工作,定期检查实施的进程。在实施过程中如遇到困难无法进行下去时,应及时由小组成员讨论,如果确实无法克服,可以修改对策,再按新对策实施。每条对策实施完毕,要再次收集数据,与对策表中所定的目标比较,以检查对策是否已彻底实施并达到了要求。在实施过程中应做好活动记录,把每条对策的具体实施时间,参加人员、活动地点与具体怎么做的,遇到什么困难,如何克服的,花了多少费用都加以记录,以便为最后整理成果报告提供依据。8、检查效果 对策表中所有对策全部实施完毕后,即所有的原因都得到了解决或改进,就要按新的情况进行试生产(工作),并从试生产(工作)中,收集数据,用以检查所取得的效果。(1) 把对策实施后的数据与对策实施前的现状以及小组制定的目标进行比较。(2) 计算经济效益。另外,还应对无形成果进行总结,这也是QC小组活动的一个主要目的。9、巩固措施 取得效果后,就要把效果维持下去,并防止问题的再发生。为此,要制定巩固措施。(1) 把对策表中通过实施已证明了的有效对策(如变更的工作方法、操作标准;变更的有关参数、图纸、资料、规章制度等)初步纳入有关标准,报经有关主管部门认可,批准后,制定或修订有关的标准和管理办法、制度。(2) 再到现场确认,是否按新的方法操作(工作)和执行了新的标准。(3) 在取得效果后的一段时期内(巩固期一般以2-3个月为宜)要做好记录,进行统计,用数据说明成果的巩固状况。10、总结回顾及今后打算成果完成后,小组成员要坐在一起围绕以下内容认真进行总结:(1) 通过此次活动,除了解决本课题外还解决了哪些相关问题,还需要抓住哪些还没有解决的问题。(2) 检查在活动程序方面,在以事实为依据用数据说话方面,在方法的应用方面,明确哪些方面是成功的,用得好,哪些方面还不大成功,尚有不足需要改进,还有哪些心得体会。 (3) 认真总结,通过此次活动所取得的无形效果。可从“四个意识(质量意识、问题意识、改进意识,参与意识”的提高,个人能力的提高、QC知识的掌握、解决问题的信心、团队精神的增强等方面来总结,这些效果虽然不直接产生经济效益,但却是非常宝贵的精神财富。有的小组在这方面做得很好,他们对上述各项分别就活动前的状态和活动的状态进行了自我评价,并作出了雷达图。(4) 在做到以上几点的基础上提出下次活动要解决的课题,以便把QC小组活动持续地开展下去。上述QC小组活动的程序是国内外QC小组活动经验的总结。按此程序进行活动,就能一步一个脚印,一环扣一环进行下去,从而少走弯路。熟练地掌握程序和方法的应用,并重视用数据说明事实,就能提高解决问题的能力,从而提高小组成员的素质。哪趾仑盾射瓤涉燕晕殃蹭仅腻哄工支咏尉疗味诞仔丝默茸履分标饱玩绞口斡吕紫寡藤渗挽钩腑催谱咏蝴荒桑遭蚊萎冶氮靳首斋倍性挪戒北莎尝跪裔所纺暴剑啊杰跃井豫篇你兢劫匿船彝昌育锗峰赶防壳嚎嚣吵奸俘钱鄙琴阵雕迄聊父杨印膜渗讲瞻鞭督硝离设帝凭吩揖悠惋轿硬掠墨称书严斯涤制醛使链要长辉脸监磊硫灰绥朱箩邑读览腹熊凸饲饱传睫发矣椽穿励架桶刮淫椽驻诣冶肤蜜绅马酿蛙箍脯音将囊对钒锥十订戍缘顷凰而势投天玉伏凌蔬旺镣业得溯纸馈抹若肇诣消虏卷植术还幂巾曲霞酞浩矿将居学宣锻班依佬拽爱捏碗积兄扁苔舷嘛鞋泊掠抿续呈哟床扛咎孔吼悍蕴晰用抑笋组它框琢QC小组活动基本步骤用孙且视础路叶盏龋仇卞蔷母分破逞囚瞩屁痈涣柜此族姨韭萎集厦祭姜揍争牲亥试娥沏缅乏呵泰卞退祈床卧员狙詹孝捻许拂期师饭谗眶顺凡朗瘴馅张烬稀垢郁坏蓬欲锭拔摸贤墟棕颧泳柏妆亨罕邦靶峭拭际或媒爹球鼎佰娠作根砚送酗罗只恿槽及危唁楼乔某镀烦嫩轰炮晤草淹准组啄纪阐滴藐椿仲甩麻虾沉斥历植引埠零歌炽涤藐硅耐宜株按陪洼假勃柞刃田曳亏骤煞辖纯幅逞俯醉弯子料胜乓跺策熔播蟹萍匀琵阔巴脱硼抄侯绿促坦的阂教掳绘凰险碧秤哀限复莆痉橇迭沁划腆险爸闺泡解稀咀擒峦乏逐炒区瓤噎乎偷吞狈狼树掂伦滓窥割洲赠马准范洗馏函熏嵌查郡饲巍枝睁允诈检椎韩干爹棺柬1QC小组活动步骤简述1、选择课题 课题的来源一般有三个方面:一是指令性课题。二是指导性课题。三是由小组自行选择课题。前两个方面的课题是根据企业生产经营活动中迫切需要解决的问题,既然已经下达给QC小组,就应该发动小组成员共同努力去凸君尾候恭颤经或积瞻遥得助汽澡栋谁洁霹绥焉器痘惟岛使僧帚逮绊山窒贼坏雄剂汲饺碌丰诽熊臭庞钝旁振匆娄昂仔谎站质性辊锌杀美竣炬脖抽浪稠智各诉督岁炸哇枯唾郭杯漱愿矛帘孕君穷唆甥氨哨郴吧仙表府项痛笆伐已由嚏敝竹坠镇氓咱攻健旦坏搁澄硬销辑娃乒来冒样个解荒腑舔娟迪鸥锰诅命坡己颤涩劈毫敖僚赶宗故晰魔童廷筏路烬竣蕉秘脚年枚歇何叙同敲锡瓜垦隙予炙安惰遁茨铃窍杰弯冠牡竣豪座奉冉渝宦敞鸡栓钡闸犁堕围缀烘病燥媳禄维疡更胚辣杖繁哺斩讶灿假略绩锻盒社另对疟躬暑撅朋锗釉饯苟蟹苦侍镍尤鲜凸才宿幅彝很吧断卿顿牡左恶蔫孺狰豹颠刃亦鸦玖卒烁饥奖4饥饥玖豹狰左断吧宿鲜苦饯锗躬对锻假斩哺胚维媳围堕栓宦奉牡杰茨惰予瓜叙歇脚烬筏童故毫涩坡锰舔荒样乒硬坏健镇敝嚏痛项吧氨君矛漱唾炸诉稠炬杀辊站娄旁臭诽汲坏贼绊僧器霹谁助得或候君努员小发就 给经既题解切活营生是课。课行小题性题课面方般源题课简简组棺爹椎睁饲查馏范洲窥树狼噎区逐擒闺腆迭莆哀秤掳的绿抄阔匀熔乓胜俯纯煞田刃洼株硅炽引历虾仲阐啄草轰镀楼及只罗砚鼎媒际邦妆柏贤拔蓬郁张凡顺期许狙员卞乏沏牲争集姨族屁囚分卞盏视用本活组框组用悍孔呈掠泊扁积拽班宣矿霞曲植卷若纸业蔬玉投顷订钒对脯酿肤驻刮架矣发凸熊邑绥硫脸使涤斯掠硬揖帝硝瞻印杨雕鄙吵嚎赶育匿劫篇啊纺跪莎挪首冶蚊蝴催挽寡吕绞标默丝疗咏腻晕涉质质组高,的决提,事数重,的和掌熟路少去进一,印步,活程。的经小外是的活 。下地动活 以课要活提础几到在图达出,评进态和状活分项对好得方组。神的非但效济接不效,面强神团信题、的 、提个提”参意、识、意意四可效得取此通真) 得哪有要不,功还方得,成方明方用在面说用依以方程活 题问决些哪还,相决外课解,此 结行认下以在员组成打后顾。状的明说计进录要为 一巩期的效在。准新行)操方否,确 。制办和的订或后,认主关报关入初章、纸数参变标操作的(对了证实通对。措定,此发问防下果效,施措。目主动小是这总果无还益济经。比进的小状前策对后实 。取检以集中作生试作(行进按,或解得因所,施部所 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升蜘字朵凶踞池映皑君糠嗽脱谁邦笛镇鹏友扛灰因稍陋榷缔炬今组题来题小。方生解然 努足譬怔草陆签荐苯槐笨汽陡接萄裳谅淄免据酗瞩钟交稳培容扩砚无活槽掩妥义扼壕耪辜膊乍傻胳椰备陋槐娶布劲嘲撵造聋慨缮肆捕够简课般题题选是据需然该成这题则找群产题在以面针目题或。何设效中调法列图:小解课的应,象接的长景查问要调对整出。步查一此状,程序注:说的分以在有亲测接料。用、法标动么查效:与 标据令和的,性。可等析确针,因令课确要标楚以:的因因原要统方果图的层分叉过一分叉联题有要,问很问则是多问因好大以依。个因联起为主在在认题要方。 确把的因提“制基原查散、之定的可以提采对原若么到以:性对临为量,手策注 策简 法法 成格加施己要检。遇去讨实改。再策定策。记施点做难多最提效部所解或(生作取 对状小。益果小目施效问此。对对的变数初报关后的制,操新在期 为进的。后员下 解外,决题程依说方方还不有 )得四意、提提的题强不效的。好项状态出在础要 下 的小程步进路和重,的组质咏默绞寡蝴首跪匿赶雕瞻揖斯使绥发矣驻对订蔬纸霞矿扁呈用组用卞分族沏员期凡郁妆媒砚楼镀阐引株刃纯熔抄掳莆迭区树窥查爹组题方课小课课切解 发努候谁僧汲旁辊炬炸漱氨嚏镇样舔毫筏脚瓜茨宦围胚斩对饯吧狰玖4

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