XXX同学送教上门教学计划.doc

官亭镇中心学校残儿XXX“送教上门”教学计划 为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。依据吕飞同学的实际情况，本学年“送教上门”的工作计划如下：一、 服务对象基本情况XXX，女，10周岁，身体多重残疾，残疾等级是一级。该学生是自出生之后患黄胆病，由于家人没有重视，病情愈发严重，经多方治疗无果，导致后来既不能说话，又听不见声音，又是个哑巴，只对声音强度很大的声音有一点辨识度。她很小的时候，连路都走不了，后来在家人的照料下，逐渐能基本正常行走。可是肢体仍有点残疾，发音高度障碍的孩子，没有听力，从未上过学，胆子特别小，与外人的交流极少；有暴燥情绪、抵触情绪，连简单的字都不会说。家庭温暖少，父母离异，爸爸在外打工，全家总共6口人，全靠爸爸微薄的工资养活一家老小。母亲已回到陕西生活，离安徽很远，缺少母爱。爷爷奶奶不识字，是农村人，奶奶文化程度低，没有能力对她进行过学习方面的辅导。平时生活中，能通过肢体或其他方式表达自己的意愿，没大人照料是很难正常生活的。二、 服务原则遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。三、 服务目标1、 从实际出发教她懂礼貌，不打人。2、 引导她与其他小朋友友好相处。3、 能从触觉、听觉方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。4、 教学过程不求快，只求他有进步。5、 教她能与别人简单的交流。 四、服务时间每月“送教上门”定期上门不少于两次。五、要求及措施每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。送教前针对学生的情况写好辅导计划。鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。完善“送教上门”的各项资料。六、教学计划三月:与XXX家长交流沟通，了解XXX同学在家的表现情况。多与她交流，与他熟悉起来并建立感情。制定相应的教育计划。四月： 教她基本的生活劳动能力、会画简单的图形、会认识数字。五月：对她进行语言方面的训练，反复演示，手把手教她识数，初步建立认识数2的数学和上下的概念。教她会画一些基本的线条，会画直线、曲线等 。六月：认识前后、左右。认识数3、4、5和简单的单韵母、辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。规范行为习惯，尽量少出现暴燥情绪，不乱扔东西。  多重残疾障碍的儿童，认知和接受能力都不是很理想，她的进步会很缓慢。所以，在送教时，只要她取得点滴进步，我们都会及时的给予鼓励，多对她说“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓励性的语言，有助于我们的沟通和建立他的信心。  我们只希望通过我们不懈的努力，XXX会变得越来越能干。 送教老师：XXX XXXXXX镇中心学校2019年4月6日3残 学学“ ：门 教 计 干越越变，的懈我只 心立沟的助言性等棒”真“好“对，的及都进滴要，在所慢步她理不能受认的疾重西扔，绪出量习范理类色同他教，的认会卡色一准色颜的和 识、月 线线会线基些会念上数的立初数教，复，面语月字识认的简力劳的她 月划育应定情并起与流多情的学 解，长 月计计料资的门善完具孩握家，心育放家鼓导好的生教送体生解系取前措求次两门定上时务服。的人步有只快忆忆认识单对行方、处好友他人打礼她发目则则期育免自原的的难料人愿的达他其肢中时导的习进她没，程奶农字奶爷母，很，西陕已。家资薄爸人 全打在异父少说不的简，、情有极交外别胆过，有，碍障，点仍是走正能，的人，不路时很度识音大强对巴哑又不又能既后，治经发病视没由病后出生。级疾疾重，0，情基下划计”教学，实的吕。教有学 活门教。门“ 童残适已，神门送实关育体 落