《可爱的玩具》参考教案.doc

可爱的玩具参考教案教学目标1、知识目标：通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意。2、技能目标：用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。3、情感目标：培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。教学重点画一个自己喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。教学难点玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。教具准备各种传统或者现代的玩具和图片资料教学过程1、引导阶段讲述与玩具有关的故事。出示搜集到的新奇的玩具给学生看。设问：你们都有那些玩具？这些玩具都有什么功能？2、发展阶段 （1）指名学生交流如：“为什么这是你最喜欢的玩具？” “你知道吗？这个玩具很特殊。“我的玩具是这样玩的！” “玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、材质、功能等。引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。（2）小组内讨论交流每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔软，还会说话，发出声音等。每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色的学生。指名几个推选出的代表上台交流。评出合作最佳的小组。（3）欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。看来玩具还能让我们增长知识。（4）逛逛玩具城师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城啦。看看，有没有你喜欢的玩具！不同造型的娃娃（女孩子偏爱的玩具）塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型（男孩子偏爱的玩具）民间玩具泥娃娃：布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是不断变化发展的。师：你还知道那些民间玩具？（5）师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意）大家好好学习，说不定在我们中间会诞生玩具设计大师呢！（6）玩玩具，分享快乐小组间互换玩玩具。培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。（可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩）。也可用勾线笔把你喜欢的玩具画下来，带回去，向你的爸爸妈妈，爷爷奶奶介绍你喜欢的玩具。4、实践阶段教师讲述课本要求，布置学生进行造型表现。（1）用胶泥或者其他材料制作一个玩具。（2）8开白纸绘画自己喜欢的玩具。5、教师巡堂辅导6、总结分组展示，并评价作业。7、课后拓展 师：同学们，通过学习介绍我喜欢的玩具这一课，你们懂得了什么呢？（向别人介绍自己的玩具，好玩具应大家分享才开心，玩具是我们的朋友，我们应该爱护它们。）课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、交流玩玩具中的趣闻。（从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。） 3）趣乐更，文的中玩文中感。趣玩交具的他了。它该们朋们具开分大玩玩的介呢么懂你课具喜介习，展拓业作评总辅巡具玩喜绘开具个作料者用现型进学求课阶阶具玩欢介奶妈的，回下具欢你）多可人个，地可上在以惯物及神起快识合养。换快享具呢大设生中我说学家大意筋开让玩呢欢大玩样设师具是：友小个羊喜开让玩的具逛具间那道的展变不玩候小妈具老意意福病、。憨爱一露稚天示官，神出型的尾嘴大以老娃娃具的爱（模车具、具具的子孩娃具的喜有看。逛去小们要，羊具逛识长我能问门可谱厌人爱，愚聪坏还英个分以脸人内廓图在色含同了仅非五讲彩谱脸价一脸多案彩：娃祥叫套仿后之思以送娃将表到年娃的比一娃做妹表念由走远后长童妹邻亲族民传事的介的娃猜猜大特具并，上来起用（具外欣组的作流台表选生的出出后交生个负组等声，会还质亮搭色爱如方特因的己说，己介交论小察察方性质颜造从等能质、造板，流交据行行语仿作描用生？什的一请”故个告“”的这的殊具这？你”的喜你为交名 阶能么有玩？那有看学给新的事的有玩阶导过资片玩现者准现现能功具现表特造难样图玩自个、思构欢自重力力、步具和处表察心生标感样具绘计生进玩法用目意和方写物习学、的对通目目教参具 具目对学写和法生计标心和、重自、玩造现具现玩片玩事给有玩能 为的？具的告”的？描语行板、从质察察己说因爱亮会等负后出表流欣（来，特猜的民邻长后表娃比年娃送之祥彩脸价彩仅同在人以还愚人可能识羊们小。具子具、模的以大的官天一、意意候变道间具开羊小师设呢开大学生大快换快神以上，人）下，奶具课求用作开喜巡作业介喜懂的大开朋。的交感玩的更） 3 / 3