《复句和关联词》教学设计.doc

课   题句子“手牵手”复句和关联词授课人：梁彦平教学目标知识与能力判断复句之间的关系。掌握正确判断复句的方法过程与方法判断复句之间的关系。掌握正确判断复句的方法情感态与价值观加深对正确使用句子的意义的认识教学重点判断复句之间的关系。教学难点掌握正确判断复句的方法教学关键结合典型例子、对比辨析易混类型课 型新授教学方法阅读、对比、讨论。教 具 PPT教学过程教学内容教师活动学生活动导语 新课   分析  练习         总结作业(一) 什么是复句比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。 组成复句的单句叫分句。(二) 复句类型复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。、 并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分关联词： 既. .又. . 一方面. .一方面. . 不是. .而是. . 也、又、还、 例句：友谊是人生的调味品，又是人生的止痛药。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来。、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。关联词： 不但（不光、不只、不仅） 而且（又、还） 而且、并且、尚且何况 别说A,就连（就是）B例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年人呢？、 选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。关联词：与其. .不如. .宁可. .也不. . 或者. .或者. . 要么. .要么. . 不是. .就是. . 例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。文章与其长而空，倒不如短而精。、 转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。关联词：虽然但是 尽管但是 然而、不过、可是、却例句：自然是伟大的，然而人类更伟大。 争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关于创作的。、 因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。关联词： 因为A，所以B 既然A,就B 由于、因此例句：他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。、 假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。关联词：如果.就.、 即使.也.、 尽管（再）.也.， 假如、假使、假若、要是例句：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。 宝石不管放在哪里，都晶莹夺目。、 条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。关联词：只有.才. 只要就 除非.才. 无论（任凭）. 都（也）. 例句：只有党风正，才能事业兴。除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。（三）小试身手认真读下列复句，判断复句类型。1.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。2.轮船之所以开不出去了，是因为河里结了冰3.星期天，你是在家上网，还是到操场打球？4.学习虽然很紧张，但是心情是很愉快的。5.我爱我师，我更爱真理。6.他不但学习好，而且思想品质也好。7.如果不下雨，我们就去郊游。8.只要你能坚强，我就一辈子放心了。9.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。（四）一展风采认真读下列复句，判断复句类型并标出关联词语。1.这本书不是借的，就是买的。2.这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？3.尽管这个故事很幽默，他还是面无表情。4.不管刮风下雨，他每天都坚持锻炼身体。5.即使有天大的困难，也吓不倒我们。6.既然你不同意，那我就不去春游了。7.只有共同患难的朋友，才是真正的朋友。8.我是去他家学习，不是去他家玩。9.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 （五）送你一把金钥匙“不是”“而是”是并列；“不是”“就是”是选择 ；“尚且”“何况”是递进；“尽管”配“还”是转折；“既然”配“就”是因果；“即使”配“也”是假设；“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。易混淆的复句关系口诀不是而是是不是，并列关系不可忘。不是就是是还是，选择复句要牢记。既然就，表因果； 即使也，是假设。不管都，表条件； 尽管可，是转折。（六）挑战自我在文中横线上填上恰当的关联词。这种桥_形式优美，_结构坚固。作为一个有骨气的男儿， _站着死，_跪着生。_明天下雨，我_要去参观历史博物馆。这场比赛_他尽力了， _他还是跑了倒数第一。这块布料_美观， _便宜。_努力拼搏的人， _能登上科学的高峰。知识的海洋是无穷无尽的， _学习是无止境的。火眼金睛下列句子的关联词用的不恰当，请修改。1.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前迈进的新时代。2.弟弟不但很瘦，而且精神很饱满。3.这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。4.你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组？5.只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。导入    引导   解析   总结      聆听  理解 讨论  理解识记  完成板书设计             复句和关联词          复句的类型   复句的判断和分析课后记事加深对正确使用句子的意义的认识 4 认义子句正记分和句 型句  联和句   完识理讨理聆总解引导来壮强身炼加常组趣影加者组习外课或了道却告你情件满饱神瘦很代新的前各辟上上来但说了表白改请当用词的金的止是_ 无是海峰峰科_搏努_宜_ 美_一数跑他_ 了他_馆博历要_我，天生着_站_，气固构_优_词联当填横自战折转管；条都不假也 因就要择，是忘不手关并不口关句件关件联要”不和“设是也果是就折是“配进递况” 择是“列是而”钥把送。探计的是而极消程玩家去，去友朋是友难共了春就，不然们我也难天体身持天雨下情表是默幽这子小何，尚，天的的的借书语联关并断句下风展说絮絮转的一了心一我坚游去们下不好质想而学不理真，我的快情但张虽球打到网家你期了里河，不以之明来要；来要型类复句下身身花花山看你春兴事，正只.（.）任 .才. 就.才.只果结下种明分个条出分前成的系有两目目，里管宝 值用有多再不品假要若、.再.如果果况设假说句后情现在假个一成的关有句馁不困以念定坚他因于 就, 以，为：系的结明是分组分关有由的的是论争过常常争大大类的是自、可、是但：去思意转折来，下的个前是的分成句关折由精而不而亡亡在发中沉. 就. . .么. . . . .如 .：思等那不与”彼“或“示种从，情凡句几呢人们何干那有老 好好尤好且习不）就 况、且 还（而）、不不 ：层了分前比句一成组系递个复来来任责也另而幼是，的药止生又味人谊、还. .方.方.又.词之主间句况的明或件关叙成而并上两两：型型、进为复可关辑同间句系逻的着句类句叫单句。复，句组以或由了喝，饭句单两个了分句了喝。饭子几复作总练分新导活活过 论讨方新 类易比子关方句断难系的之重认的子句确值值方句断确系关句方方句判确系的句能彦梁