《做一个幸福的老师》讲座学习心得.doc

转换角度，获得幸福做一个幸福的老师讲座学习心得2015年3月31日下午，我有幸参加了学校组织的*教授专题讲座，讲座的主题是做一个幸福的老师。这个讲座但看题目就感觉比较吸引，认真聆听之后，感觉讲座很接地气、确实能够为自己指点迷津，对自己进一步调整心态，努力实现自己做好工作、做一个幸福的老师的愿望，起到明显的指导作用。在讲座中，教授通过我们比较熟悉的事件、人物以及好几件发人深省的案例，引导我们思考，对于教授从案例中归纳的三个观点：抓住时机才能实现跨越式发展、要事第一和大家好才是真的好，我非常认同。我也进一步认识到一个人的心态对工作、生活质量提升的重要意义，尤其是教师要转换角度思考问题，对我们进一步做好教育教学工作很具有现实指导意义。其中，作为教师，转换角度看学生，与学生建立一种民主平等的关系，在我们职业学校尤为重要。 我们传统上理解的师生关系，是一种建立在老师权威下的师生关系，实际上是一种不平等的关系，教师不仅是教学过程的控制者，教学情境的组织者，教学内容的创制者和教学成果的评判者，而且是绝对的权威。多年来，教师习惯于按照自己的设计思路来进行教学，他们总是千方百计的将学生不很规范，但很有见地的，甚至是创造性的想法，按自己的要求进行“模式化”。这种不平等的师生关系，限制了学生创造力的发展，同时教师的教学也受到了严重的制约。所以说这种传统的师生观必须得到改善。因为： 一方面是由于现在学生已经能从课堂之外，不依赖于老师而获得知识。课堂之外的各种媒体传递的通道，使学生获取信息之快，范围之广，内容之丰富，渠道之便利，远远超出教师的想象。在某些方面甚至已经超过老师。另一方面，如果教师仍然在课堂上坚持一言堂的权威阐述，会打消学生主动参与学习的积极性。长此以往，会扼杀学生的创造潜能，还会产生一定的厌烦心理和逆反心理，因此教师要转变角色。教师应从权威者变成学生的朋友，由知识的绝对权威拥有者成为学生学习的引导者。从课堂的独裁者转变为学习过程的良好组织者。教师的角色一旦发生变化，会在课堂上营造出一种民主、平等、和谐、愉快的教学气氛，使学生和教师保持愉悦的状态，使教师和学生之间产生广泛的交流，互相启发，开拓思路，使学生的思维活跃起来。教授的讲座给我的启发还有很多，希望学校今后继续邀请高水平教授到校开设专题讲座，为老师们专业成长建设良好平台。2得幸 台好建业师，题专授水邀后校希有启我讲来起维学路思，互的泛产学使，愉师生学气快谐、一造课，变一色。组良习学转独。引学为者权的识友学变从应角变教理反心的生会能的杀会以性极与动生，阐堂一堂然师如方另超至方在象教出，道渠容内范之取学使递媒的堂。得老于不课经学于是一为改得必统传以制重了教教同的力学，关等平”模行的己法的创甚有但规学计方们学进路设照惯师，。的是者评学和制学，组学，的过教师系等不际系生下老在是关师上们我为尤职，的主种生，学角，作义意现很学育做们，问思换是，意升量生工态人到进我常我真才和事要越实机抓：的中案于，我引例人几好人事熟们授中用用的明望老幸个作己实努整一自津指为实气很觉后聆，较比目座这福幸做主讲题授*的了加，日月 心习老福