《儿童文学》复习题及答案.doc

儿童文学复习题及答案 一、填空题1、儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是、和 。2、寓言是一种 的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即 ，“灵魂”，即 。3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是 、 、 和叙事性。4、童年期文学主要的样式有 、 、 、 和 、科幻作品等。5、童话常用的表现手法主要有 、 和 。6、儿童文学的三大母题是 、 和 。二、选择题1童年期文学常用的艺术手法有（ ）。A拟人 写实 夸张B象征 拟人 幽默C夸张 反复 写实D夸张 写实 幽默2少年前期儿童最喜欢的体裁是（ ）。A诗歌B小说 C童话D散文3儿童故事的最大特征在其（ ）。A主题集中而鲜明B叙述明快而有童趣C情节曲折而单纯D语言质朴而活泼4雨来没有死的作者是（ ）。A管桦B王统照C任大星D马丁5金色的海螺、神笔马良、寒号鸟分别是（ ）。A民间童话 创作童话 文学童话B童话诗 童话故事 童话剧C拟人体童话 常人体童话 超人体童话D传统童话 民间童话 知识童话6将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（ ）。A作者B表现形式 C内容 D读者对象 7童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有 。A.快乐王子 B.七色花 C.豌豆上的公主8通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是 。A.诺言 B.什么叫做好，什么叫做不好 C.小儿郎，小儿狼三、判断题1儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（ ） 2儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（ ） 3儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（ ） 4童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（ ） 5儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。（ ） 6马丁的儿童小说六年级大逃亡通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。（ ） 7童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，七色花是他的代表作之一。（ ）8儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。（ ） 四、简答题1、举例说明儿童故事的艺术特征。2、儿童文学批评的标准是什么？3、试述儿歌与儿童诗的异同。4、说说儿童文学鉴赏的意义。五、鉴赏分析题阅读寓言北风和太阳，回答下列问题：1、以北风和太阳为例，说说寓言常见的两个组成部分。 2、分析这则寓言的主旨。 3、以北风和太阳为例，说明寓言和童话的主要区别。北风和太阳  有一天，北风和太阳为谁力量大而发生争吵。“如果我用力吹的话，可以把人们冷的动僵。”北风说，但太阳不服气：“如果我用力照射的话，可以把人们烧死。”太阳和北风谁也不服输。“那么到底谁厉害，让我们来比比吧。”北风建议到。太阳也赞成：“如果谁能把那个路人身上的衣服脱下来，就算谁胜，怎么样？”北风得意的说：“那我赢定了。你看我只要吹一下就可以把他的外套吹掉。”北风深深的吸了一口气，然后吐出来。一股寒冷向路人刮去。过路人从包袱里那出许多衣服加在身上。北风又吹一次，结果一样。这次轮到太阳了。太阳发出帜热的光向过路人射去。过路人脱掉了身上穿的全部衣服。被风对太阳说：“你得力量比我大，我甘拜下风。”参考答案一、填空题1、生理因素 心理因素 社会化程度2、隐含着明显讽喻意义 故事 教育（教训）3、韵文性 直观性 幻想性4、儿童诗 童话 寓言 英雄故事 小说5、夸张 拟人 假定6、爱的母题 顽童母题 自然母题二、选择题1D 2B 3C 4A5B 6C  7C C三、选择题1 2 3 45 6 7 8  四、问答题1、举例说明儿童故事的艺术特征。答题要点：儿童故事的艺术特征：（1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。（2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。（3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。（4）语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。2、儿童文学批评的标准是什么？答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。3、试述儿歌与儿童诗的异同。答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。4、说说儿童文学鉴赏的意义。答题要点：儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础。五、鉴赏分析题答题要点提示：1寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。（需结合寓言做具体分析。）2结合作品自己总结分析。3寓言和童话的主要区别有五个方面：（1）童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述，而寓言则没有太多的要求，点到即可。（2）在用拟人、夸张手法的时候，童话要求“人性”与“物性”的统一，而寓言则要求有利于寓意的表达，可只顾一点不及其余。（3）结构方式不同。寓言由“身体”和“灵魂” 两个部分组成；童话则基本上通过形象、情节来表情达意。（4）读者对象不同。童话是专门为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。（5）篇幅长短不同。寓言篇幅短小，童话则要长得多。以上五点还必须结合作品进行论述。4述行作须须还还上多则话小小言言不长 子非非主主的而，子子门是。对 意表来象象上则；分分两两魂灵身由同同式结结（其其点可达达寓有则则言统性性与性求求，时手、在 可可点的的太则寓的的转化节形形人般）：个个有主童童析分分自合。析做寓（魂魂和身分分组组的见寓寓：析赏赏础的学儿儿正是。机机的的道上作作使，开开赏文）证力力作作和作认儿儿充）平赏高美尚尚康者者小有有。作创创觉作创创于有（意学学童童义的学儿感感奏奏绪感音言注注韵同同丰容容诗；题简简歌说说上）感的的儿，朗朗孩合合则知觉觉听，情情达，人有有儿。意比，构长篇篇童化言言语结短篇篇 ：点点同的的童歌述述发的求童童少的知知年利利是作 合合相的与与品）（形否是是看动动明鲜术术中看 情童是品品（；情德德童童有是看看；生社社实是）：标其其尺文量衡衡就评评文儿么是是的评化语语平平浅实明明语泼而而）。现现要叙写童童而述（清而而单发情情；的产产使意童抓抓节的紧纯纯曲曲）（目显显相寓针针强朗朗中主 特特的童点点征术术的儿例答答 择 择择母自自 童 假假假拟 小小 故英 寓寓 童想想 性性 训（教 事 义义喻着含含程化 素 因因空答。风甘，量你阳风风。衣衣穿身脱去去射向热热发了了到次样样结吹风风身在许里里从路刮刮人冷来来后然了了深北北掉吹他他就一要要你定我我说风北样样谁就就脱的身路把把“成成太议议北”比让害害底底么服不不和”死死把，话话用如气气服但风”的把把，吹我我“争而而力为和和天 太别别区主和和明为为太北。旨旨的则。个个见寓，和题题列回回阳风析赏义的学学童童同同童童歌么是是标批童童征特的儿例例答答） 单而而情它它大最 一一的色色话话0 生生安话 。实社肃一一象这这李逃逃六小的的丁 。优到到做首言言学儿儿因关的在在童 ） 童童作作作、加家话话童的的民人看看从，的话话 。歌一赏赏读们点点理合切切童为童 （活断进进学关关作学儿下论论学学的础基基儿以评评儿 别主主人与童性性定特的的断狼儿儿郎 不不么做做么 言 童童童的邪美美往交人白白小过过主主上 七 乐乐 有，话童 写生生师师话象对对容式形作作）是依其其，的事事为活生生童知 童 话童童体 人 人话 话 诗诗童文文 话创创 ） （分分寒良良、海金金马大统统管） 是是者有雨雨活质质单而童童而述鲜鲜中） 其特大童童散童童说诗） （的的最儿年年幽 实 写 复 幽幽 人人 征夸 人） 手手艺艺文择 是的的童 有有法现话等作作、 、 有要要学年性性性 、 征四人别别学 ”， ，“部为为一短的的 言 、素征个个而特的者者源，的式式学学空 答答题第 4 页 共共 4 页