《踩高跷》活动教案.doc

踩高跷活动教案活动目标：1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。2、对民间体育游戏踩高跷感兴趣。3、增强幼儿冬季体育活动的兴趣。重点：通过自身的探索掌握踩高跷的动作要领。难点：能够踩高跷通过斜坡。活动准备：每人一副高跷；音乐你最牛活动过程：一、准备部分：1、幼儿在口令的带领下成一路纵队整齐入场，（整队口令提示：稍息、立正）。绕场齐步走1圈，（提示幼儿：挺胸抬头，自然摆臂，眼向前看），然后绕场慢跑2圈，（提示幼儿：屈臂自然摆动，上体微前倾）第二圈成“8”字形跑动，并跑到大圆圈，变步走。2、教师带领幼儿学习高人走、矮人走和螃蟹走（双臂打开、注意左右距离）。听音乐做热身操“你最牛”（提示幼儿动作到位、有力），为活动做准备，引发幼儿参与活动的热情。热身后表扬幼儿不怕冷，喜欢参加体育活动，各个都是勇敢的小棒将。二、基础部分：1、探索尝试、练习踩高跷。A、交代任务：今天我们要用玩“踩高跷”的游戏，鼓励幼儿看谁表现得最棒。幼儿随教师自然走成一队依次拿“高跷”，并在场地指定的位置进行自由的尝试，提问：大家试一试怎么样才能站的稳，走得稳？B、梳理经验：幼儿进行了一番自由的尝试和体验后，教师带领幼儿进行经验的梳理，根据问题：怎么样才能站的稳，走得稳？让幼儿自由表述，教师引导幼儿发现动作要领：脚的中间踩马蹄中间、手拉紧绳子。教师把幼儿的经验总结成儿歌（小马蹄，摆整齐，小脚丫，踩中间，小小手，把绳拉，一二一，走得稳，一二一，哒哒哒。）并做示范，通过正面的示范和儿歌的表述让幼儿能更直观的把握动作要领。C、集体练习：（1）带领幼儿向场地的另一端边说儿歌边走，教师观察幼儿掌握情况，并对个别幼儿进行指导。（2）请做的好的幼儿进行示范，练习踩高跷向前走、侧身走、转圈走等方式，提高幼儿参与活动兴趣。（3）第三次练习高抬腿走，增加难度，让幼儿更直接体验手拉紧绳子的动作要领，教师要观察幼儿提醒幼儿动作的要领，并作出适时的指导。三、活动结束：带领幼儿模仿小牛的各种动作进行放松。小结活动，表扬幼儿在寒冷的冬天能够积极参与户外活动锻炼身体。总结：首先，踩高跷活动在中班幼儿上学期的进行，本身存在一定难度，所以在目标的的设定上降低了难度，并在练习中提高幼儿的身体平衡能力和动作协调性。通过活动过程来看对于目标的达成情况和幼儿的实际情况以及重难点的掌握上基本能够达到这一目标。其次，天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。在开始部分，无论是模仿高矮人走，还是跳热身操，都是尽可能的活动身体，为活动做准备。在基本部分内，充分发挥幼儿的自主学习的能力，让幼儿主动探索，教师作为一个引导者的角色出现，并积极适时的帮助幼儿总结提升经验。三次不同层次的练习活动，逐步增加难度，增加活动兴趣，并在练习中体现幼儿间互相学习的能力，给予幼儿更多的练习和活动的机会。 3动教 会的和的儿给力学间现习在兴加增增，习次不。经结幼时积现色者个作索主儿，习的幼充分本在动，动的是，热，矮模无分在。有节在让中的愉儿，和的到达环和身的极程动，标标达能上点重情的和情标于看动通协作能体幼提在度难定的在，定一本行上儿动高踩首体身活户极能冷儿表，。行动各仿儿束动导的出，的儿醒察要，要绳紧体直让加，高练）（兴与高，等、走走高练示儿的请 指进别并情掌师走儿端一向幼 （体领作把的能让歌和面正示并哒哒一得二拉绳小中丫，摆马（结验的教子紧中蹄的领作儿引，表幼稳走站才：题理验经领师后和由一进：理稳稳的站样试大提试行置指在，“依成走教幼得表幼鼓戏高“们天务跷高习索分部将棒勇都动育加冷不表后热动儿幼准活）、作儿（最操做音离右注臂走和人人学儿走步圆到动字 圈第体动自：示（跑绕后前眼摆自胸幼提 齐绕）、示口（入整成带的儿分部程牛最音高备坡斜高能领作的踩探自通趣趣育季强趣趣踩戏间性灵性作提平持保踩练标