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    高中数学公式大全(文科).doc

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    高中数学公式大全(文科).doc

    Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中数学公式大全(文科)高中数学常用公式及结论高中数学常用公式及结论1 元素与集合的关系:,.2 集合的子集个数共有 个;真子集有个;非空子集有个;非空的真子集有个.3 二次函数的解析式的三种形式:(1) 一般式;(2) 顶点式;(当已知抛物线的顶点坐标时,设为此式)(3) 零点式;(当已知抛物线与轴的交点坐标为时,设为此式)(4)切线式:。(当已知抛物线与直线相切且切点的横坐标为时,设为此式)4 真值表: 同真且真,同假或假5 四种命题的相互关系(下图):(原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.)原命题互逆逆命题若则若则互互互为为互否否逆逆否 否否命题逆否命题若非则非互逆若非则非充要条件: (1)、,则P是q的充分条件,反之,q是p的必要条件; (2)、,且q > p,则P是q的充分不必要条件;(3)、p > p ,且,则P是q的必要不充分条件;4、p > p ,且q > p,则P是q的既不充分又不必要条件。6 函数单调性:增函数:(1)、文字描述是:y随x的增大而增大。(2)、数学符号表述是:设f(x)在xD上有定义,若对任意的,都有成立,则就叫f(x)在xD上是增函数。D则就是f(x)的递增区间。减函数:(1)、文字描述是:y随x的增大而减小。(2)、数学符号表述是:设f(x)在xD上有定义,若对任意的,都有成立,则就叫f(x)在xD上是减函数。D则就是f(x)的递减区间。单调性性质:(1)、增函数+增函数=增函数;(2)、减函数+减函数=减函数; (3)、增函数-减函数=增函数;(4)、减函数-增函数=减函数;注:上述结果中的函数的定义域一般情况下是要变的,是等号左边两个函数定义域的交集。复合函数的单调性:函数 单调单调性内层函数外层函数复合函数等价关系:(1)设那么上是增函数;上是减函数.(2) 设函数在某个区间内可导,如果,则为增函数;如果,则为减函数. 7函数的奇偶性:(注:是奇偶函数的前提条件是:定义域必须关于原点对称)奇函数:定义:在前提条件下,若有,则f(x)就是奇函数。性质:(1)、奇函数的图象关于原点对称;(2)、奇函数在x>0和x<0上具有相同的单调区间;(3)、定义在R上的奇函数,有f(0)=0 .偶函数:定义:在前提条件下,若有,则f(x)就是偶函数。性质:(1)、偶函数的图象关于y轴对称;(2)、偶函数在x>0和x<0上具有相反的单调区间;奇偶函数间的关系:(1)、奇函数·偶函数=奇函数; (2)、奇函数·奇函数=偶函数;(3)、偶奇函数·偶函数=偶函数; (4)、奇函数±奇函数=奇函数(也有例外得偶函数的)(5)、偶函数±偶函数=偶函数; (6)、奇函数±偶函数=非奇非偶函数奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称;反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数;如果一个函数的图象关于y轴对称,那么这个函数是偶函数8函数的周期性:定义:对函数f(x),若存在T0,使得f(x+T)=f(x),则就叫f(x)是周期函数,其中,T是f(x)的一个周期。周期函数几种常见的表述形式: f(x+T)= - f(x),此时周期为2T ;9常见函数的图像: 10对于函数(),恒成立,则函数的对称轴是;两个函数与 的图象关于直线对称. 11分数指数幂与根式的性质:(1)(,且).(2)(,且).(3).(4)当为奇数时,;当为偶数时,.12 指数式与对数式的互化式: .指数性质: (1)1、 ; (2)、() ; (3)、(4)、 ; (5)、 ; 指数函数:(1)、 在定义域内是单调递增函数;(2)、 在定义域内是单调递减函数。注:指数函数图象都恒过点(0,1)对数性质: (1) ;(2) ; (3) ; (4) ; (5) ; (6) ; (7) 对数函数: (1)、 在定义域内是单调递增函数;(2)、在定义域内是单调递减函数;注: 对数函数图象都恒过点(1,0)(3)、 (4)、 或 13对数的换底公式 : (,且,且, ). 对数恒等式:(,且, ).推论 (,且, ).14对数的四则运算法则:若a0,a1,M0,N0,则(1); (2) ;(3); (4) 。15 等差数列:通项公式: (1) ,其中为首项,d为公差,n为项数,为末项。(2)推广: (3) (注:该公式对任意数列都适用)前n项和: (1) ;其中为首项,n为项数,为末项。(2)(3) (注:该公式对任意数列都适用)(4) (注:该公式对任意数列都适用)(5) 1+2+3+n=等比数列:通项公式:(1) ,其中为首项,n为项数,q为公比。(2)推广:(3) (注:该公式对任意数列都适用)前n项和:(1) (注:该公式对任意数列都适用)(2) (注:该公式对任意数列都适用) (3) 16 同角三角函数的基本关系式 :,=,17 正弦、余弦的诱导公式(奇变偶不变,符号看象限)18和角与差角公式;.19 二倍角公式及降幂公式 . 20三角函数的周期公式 函数,xR及函数,xR(A,为常数,且A0)的周期;函数,(A,为常数,且A0)的周期.三角函数的图像:21 正弦定理 :(R为外接圆的半径).22余弦定理:;.23面积定理:(1)(分别表示a、b、c边上的高).(2).24三角形内角和定理 :在ABC中,有.25实数与向量的积的运算律:设、为实数,那么:(1) 结合律:()=() ;(2)第一分配律:(+) =+;(3)第二分配律:(+)=+.26与的数量积(或内积):·=|。27平面向量的坐标运算:(1)设=,=,则+=.(2)设=,=,则-=. (3)设A,B,则.(4)设=,则=.(5)设=,=,则·=.28 两向量的夹角公式:(=,=).29 平面两点间的距离公式: (A,B).30向量的平行与垂直 :设=,=,且,则:|= .(交叉相乘差为零) () ·=0.(对应相乘和为零)31三角形的重心坐标公式: ABC三个顶点的坐标分别为、,则ABC的重心的坐标是.32常用不等式:(1)(当且仅当ab时取“=”号)(2)(当且仅当ab时取“=”号)(3).33极值定理:已知都是正数,则有(1)若积是定值,则当时和有最小值;(2)若和是定值,则当时积有最大值.34 含有绝对值的不等式 :当a> 0时,有.或.35斜率公式 :(、).36 直线的五种方程:(1)点斜式 (直线过点,且斜率为)(2)斜截式 (b为直线在y轴上的截距).(3)两点式 ()(、 ().两点式的推广:(无任何限制条件!)(4)截距式 (分别为直线的横、纵截距,)37夹角公式:(1).(,,)(2).(,).直线时,直线l1与l2的夹角是.38到的角公式:(1).(,,)(2).(,).直线时,直线l1到l2的角是.39点到直线的距离 :(点,直线:).40圆的四种方程:(1)圆的标准方程 .(2)圆的一般方程 (0).41点与圆的位置关系:点与圆的位置关系有三种:若,则点在圆外;点在圆上; 点在圆内.42直线与圆的位置关系:直线与圆的位置关系有三种():; ; .43 两圆位置关系的判定方法:设两圆圆心分别为O1,O2,半径分别为r1,r2,则:;.44椭圆的参数方程是.离心率,准线到中心的距离为,焦点到对应准线的距离(焦准距)。过焦点且垂直于长轴的弦叫通径,其长度为:.45椭圆焦半径公式及两焦半径与焦距构成三角形的面积:,;。46椭圆的的内外部:(1)点在椭圆的内部.(2)点在椭圆的外部.47双曲线的离心率,准线到中心的距离为,焦点到对应准线的距离(焦准距)。过焦点且垂直于实轴的弦叫通经,其长度为:.48双曲线的方程与渐近线方程的关系:(1)若双曲线方程为渐近线方程:. (2)若渐近线方程为双曲线可设为.(3)若双曲线与有公共渐近线,可设为(,焦点在x轴上,焦点在y轴上).(4) 焦点到渐近线的距离总是。49抛物线的焦半径公式:抛物线焦半径.过焦点弦长.50证明直线与平面的平行的思考途径:(1)转化为直线与平面无公共点;(2)转化为线线平行;(3)转化为面面平行.51证明直线与平面垂直的思考途径:(1)转化为该直线与平面内任一直线垂直;(2)转化为该直线与平面内相交二直线垂直;(3)转化为该直线与平面的一条垂线平行;(4)转化为该直线垂直于另一个平行平面。52证明平面与平面的垂直的思考途径:(1)转化为线面垂直;53球的半径是R,则其体积,其表面积54球的组合体: (1)球与长方体的组合体: 长方体的外接球的直径是长方体的体对角线长. (2)球与正方体的组合体:正方体的内切球的直径是正方体的棱长, 正方体的棱切球的直径是正方体的面对角线长, 正方体的外接球的直径是正方体的体对角线长. (3)球与正四面体的组合体: 棱长为的正四面体的内切球的半径为(正四面体高的),外接球的半径为(正四面体高的).55 在处的导数(或变化率):.瞬时速度:.瞬时加速度:.56 函数在点处的导数的几何意义:函数在点处的导数是曲线在处的切线的斜率,相应的切线方程是.57 几种常见函数的导数:(1) (C为常数).(2) .(3) .(4) .(5) ;.(6) ; .58 导数的运算法则:(1).(2).(3).59判别是极大(小)值的方法:当函数在点处连续时,(1)如果在附近的左侧,右侧,则是极大值;(2)如果在附近的左侧,右侧,则是极小值.60 复数的模(或绝对值)=.61实系数一元二次方程的解 实系数一元二次方程,若,则;若,则;若,它在实数集内没有实数根;在复数集内有且仅有两个共轭复数根. -

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