2018年高中语文情景默写-诗歌（完整版）.docx

必修一：1、论语中表达因朋友从远方而来心情喜悦的句子是“有朋自远方来，不亦乐乎”。2、学习，贵在脚踏实地，实事求是，知之为知之，不知为不知（论语），切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。3、论语中阐述学与思辩证关系的名句是“学而不思则罔，思而不学则殆”。4、习近平主席在北大与学生交谈时指出，要想获得成功，就要做一个抱负远大、意志坚强的有为青年。这正如论语中说的“士不可不弘毅，任重而道远”。5、在论语中“岁寒，然后知松柏之凋也”两句说明在艰难困苦的境遇中，更能体现人的高贵品质。6、孔子在论语中用“择其善者而从之，其不善者而改之”两句表明要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点。7、论语中“己所不欲，勿施于人”揭示了处理人际关系的一项重要原则：将心比心，换位思考，同时体现出更强的自我责任和道德约束，这既是中华文明的内在品格，也代表着中国对世界秩序的美好想象。必修二：1、 在赤壁赋中，苏轼以“（ ）”两句写自己面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。2、 在赤壁赋中开端写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“（ ）”。3、 苏轼在赤壁赋中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀飞升入仙境一样的句子是“（ ）4、 诗经.氓中以“桑”比喻女子的青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年轻时候漂亮可人的句子是“（ ）”。5、 诗经.氓中一句“（ ）”是女主人回忆当年恋爱时的情景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。6、 诗经.氓中以“（ ）”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。7、 苏轼在赤壁赋中以“（ ）”两句形容箫声美妙动听，如缕缕细丝般回旋不止，给人以美的享受。8、 苏轼在赤壁赋中形容乐声的悲伤感人，以“（ ）”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写出箫声的魅力。9、 赤壁赋中苏轼以“（ ）”两句形象地描绘了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。在赤壁赋中，写苏轼在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“（ ）”。10、 苏轼在赤壁赋中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“（ ）”。11、 苏轼在赤壁赋中表示愿与神仙相伴遨游，同明月一道永世长存的名句是“（ ）”。12、 苏轼在赤壁赋主客对话中化用论语.子罕中名句表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“（ ）”。13、 苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“（ ）”。14、 在离骚中，屈原以“（ ）”两句写自己同情百姓苦难生活，并因此流泪叹息。15、 屈原在离骚中以“（ ）”表现他嫉恶如仇、不与世俗同流合污的高洁品质，体现了他睥睨邪恶、宁折不弯的人格魅力。16、 屈原在离骚中“（ ）”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。17、 在离骚中，屈原强调人们各有各的快乐，而自己把修身养性作为常事来做的两句是“（ ）”。18、 短歌行表达曹操对人才渴望的诗句（ ）19、 短歌行表达曹操屈驾去拜访人才的诗句（ ）20、 兰亭集序表达王羲之对生死看法的诗句（ ）诵明月之诗，歌窈窕之章月出于东山之上，徘徊于斗牛之间飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙桑之未落，其叶沃若总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反余音袅袅，不绝如缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇酾酒临江，横槊赋诗驾一叶之扁舟，举匏樽以相属哀吾生之须臾，羡长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终逝者如斯，而未尝往也长太息以掩涕兮，哀民生之多艰盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳民生各有所乐兮，余独好修以为常青青子衿，悠悠我心越陌度阡，枉用相存固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作必修三：1、白居易琵琶行中，开篇既交代秋天的背景又蕴含离别之意的两句是（ ）2、在琵琶行中白居易用生动的比喻来写无形的音乐，其中描写两种旋律的交错出现，视觉形象与听觉形象同显，令人眼花缭乱，耳不暇接的两句是“ ”。3、白居易在琵琶行中以“ ”两句写出了琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。4、在琵琶行中白居易听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受的打击，以“ ”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，天下看全诗的主题。5、白居易在琵琶行写琵琶一会儿像花底下玩转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音的两句是“ ”。6、杜甫在登高中写登高见闻，并描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天造地设、自然成对的两句是“ ”。7、在登高寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨的两句是“ ”。8、在登高中写自己备尝艰难潦倒之苦，两鬓白发日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“ ”。9、锦瑟中李商隐借锦瑟自况，追忆青春恋爱的年华，感叹年华盛景已逝的句子是“ ”。10、锦瑟中李商隐借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的句子是“ ”。11、李商隐在锦瑟中用“ ”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。12、在荀子·劝学中文章开头“ ”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。13、在荀子·劝学一文中阐述“学”与“思”的关系，强调既要重视思考，更要重视学习的名句是“ ”。14、荀子·劝学中用一系列比喻论述了学习的重在积累，文中“ ”两句阐述“千里之行，始于足下”这个道理。15、在荀子·劝学中以“ ”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到。16、 荀子在劝学中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍，坚持不懈，与之相反的是螃蟹用心浮躁，以致造成“ ”的后果。17李白在蜀道难中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“ ”。17、 在蜀道难中，诗人李白以惊叹的笔调和极度夸张的手法，形容由秦入蜀的道路高峻、险要、难以攀登，只有鸟儿才可以飞过的句子是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。18、 在蜀道难中，李白用“ ”两句以反衬手法突出山势高险，即便是善于飞翔的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过，人走就难上加难。19、 李白在蜀道难中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“ ”。20、 李白在蜀道难中“ ”两句写湍、瀑等多种意象飞快从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。21、 李白在蜀道难中写到剑门天险高峻崎岖，突出易于固守，难以攻入的句子是“ ”。22、 李白在蜀道难结尾用“ ”两句表现他乡虽好，但不如故土的思想。23、 韩愈在师说中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“ ”两句说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。24、 师说中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“ ”的结论，这是教学相长思想的体现。25、 韩愈师说中用“ ”两句强调懂得道理有先有后，技能学业各有专门研究，人与人之间可以相互学习。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋萧瑟嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声同是天涯沦落人，相逢何必曾相识间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟故木受绳则直，金就砺则利吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也故不积跬步，无以至千里锲而不舍，金石可镂蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蚕丛及鱼凫，开国何茫然黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷一夫当关，万夫莫开锦城虽云乐，不如早还家道之所存，师之所存也是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子闻道有先后，术业有专攻必修四：1、苏轼在念奴娇大江东去上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“（ ）”两句写滔滔的江流。2、苏轼在念奴娇大江东去中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“（ ）”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。3、苏轼在念奴娇大江东去中写当年周瑜春风得意，“（ ）”两句以美人烘托英雄，更见出周瑜的风姿潇洒、年轻有为。4、苏轼在念奴娇大江东去中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“（ ）”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。5、念奴娇大江东去由过去跌入现实，作者不免思绪深沉，顿生感慨，发出了“（ ）”的悲叹，感伤时光易逝、壮志难酬。6、苏轼在念奴娇大江东去中以“（ ）”两句，感慨人生的短暂，于是会情不自禁的洒酒祭奠。7、永遇乐（千古江山）作者登高望远，想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句“（ ）”。8、永遇乐（千古江山）中辛弃疾以“（ ）”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。9、永遇乐（千古江山）中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐，收复失地的威猛气势，以“（ ）”两句表现出刘裕的英雄气概。10、永遇乐（千古江山）中辛弃疾以“（ ）”两句写人们已忘却战败的历史，沉迷游乐的状态。11、辛弃疾在永遇乐（千古江山）结尾运用历史典故，以“（ ）”两句表明自己勇武不减当年，表达了为国效力的愿望。12.苏轼在定风波中有（ ）的诗句，借此表现不惧风雨，悠然前行的情景。13.柳永的雨霖铃中（ ）两句，用白描手法写出了诗人离别时的动作神态，收到了“此时无声胜有声”的效果。惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰小乔初嫁了，雄姿英发谈笑间，樯橹灰飞烟灭多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去金戈铁马，气吞万里如虎佛狸祠下，一片神鸦社鼓廉颇老矣，尚能饭否莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行执手相看泪眼，竟无语凝噎必修五：1、我们经常用陶渊明归去来兮辞中“（悟已往之不谏，知来者之可追 ）”两句来表达过 去不可挽回，未来则可把握。 2、陶渊明归去来兮辞中（问征夫以前路，恨晨光之熹微 ）两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。 3、陶渊明归去来兮辞中“（策扶老以流憩，时矫首而遐观）”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 4、陶渊明归去来兮辞中“（寓形宇内复几时，曷不委心任去留？）”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 5、陶渊明归去来兮辞中（舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣）侧面写出了归乡途中诗人摆脱束缚，心情愉悦。6.滕王阁序中的（潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫）两句，上句用色淡雅，下句着色浓重，在山光水色的浓淡对比中突出了秋日景物的特征。7.滕王阁序中运用动静结合的手法写秋水秋山，如诗如画的两句（潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫）。8、王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色） 。 9、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是（潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫）着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。10.王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是：（时维九月，序属三秋）。11.傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此 情正应了王勃滕王阁序中的两句：“（渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨） 。”范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡 阳雁”的意象在王勃的滕王阁序中“（雁阵惊寒，声断衡阳之浦 ） ”也曾出现过。 13.王勃滕王阁序用（闾阎扑地，钟鸣鼎食之家） 写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。 14. 王勃滕王阁序写出船只众多（舸舰弥津，青雀黄龙之舳）15.庄子·逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“（水击三千里，抟扶摇而上者九万里）”。16.2014年9月9日，为迎接第三十个教师节，习近平总书记来到北京师范大学，在同师生代表座谈时引用庄子逍遥游中的名言“（水之积也不厚，则其负大舟也无力）”，形象地表达出教师知识积累的重要作用，更是对广大教师的一种鞭策。17.陈情表形象的描写李密孤独的处境的句子（茕茕孑立，形影相吊）。18.陈情表从内外两方面描述祖母亲自抚养作者的原因（外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮） 。 1. 悟已往之不谏，知来者之可追 2.问征夫以前路，恨晨光之熹微 3.策扶老以流憩，时矫首而遐观 4.寓形宇内复几时，曷不委心任去留 5、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣u 6.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫7.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫8.、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色9、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫10、时维九月，序属三秋。 11.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨12.雁阵惊寒，声断衡阳之浦 13.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家14.舸舰弥津，青雀黄龙之舳15.水击三千里，抟扶摇而上者九万里16水之积也不厚，则其负大舟也无力.17.茕茕孑立，形影相吊 18.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮选修一1、虞美人中李煜写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发抚今追昔的感情的句子是“春花秋月何时了，往事知多少”。2、在李煜虞美人用比喻的方法表达作者作为亡国之君的无限哀愁的句子是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。3.杜牧在阿房宫赋结尾分别指出六国和秦朝灭亡的原因，其中写秦灭亡原因的句子是“族秦者秦也，非天下也”。4.在阿房宫赋中，文末总结秦国灭亡的教训，并借古讽今，以“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。5.在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。初中：14、醉翁亭记中写醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。 15、欧阳修在醉翁亭记中点明全文主旨的句子是“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。 16、周敦颐爱莲说中形容人要像莲那样洁身自好，高雅庄重的句子是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。25.记承天寺夜游一文中能表现作者豁达胸襟的句子是“何夜无月？何处无柏？但少闲人如吾两人者耳” 26.记承天寺夜游中描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的诗句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 27.送东阳马生序中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。 28.关雎中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。 29. 关雎中表达男主人公对姑娘深沉思念以致翻来覆去不能入眠是诗句是“优哉游哉，辗转反侧”。 30.蒹葭中浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”。 31.中着力渲染大海苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是“水何澹澹，山岛竦峙”。 32.观沧海中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。 32.陶渊明饮酒（其五）中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。 33.陶渊明饮酒（其五）反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠然自在的隐居生活的名句是“采菊东篱下，悠然见南山”。 34.陶渊明饮酒（其五）以自问自答的形式表明诗人心情闲适、心境高远、超然脱俗的诗句是“问君何能尔？心远地自偏”。 35.使至塞上一诗中诗人用传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是“大漠孤烟直，长河落日圆”。 36.使至塞上一诗中，既言事又写景，更在比喻中传达出内心幽微难言的情感的句子是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 37.李白在闻昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人是深切同情的句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。 38.李白行路难（其一）中表现作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 39李白行路难（其一）中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”，来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 40.行路难（其一）中写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。 41、辛弃疾在破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中的句子“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”生动的再现激烈战斗的场面，表现了词人不忘杀敌立功的抱负。42、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。43、文天祥的过零丁洋中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句，用两个比喻句浓缩了国家的灾难和个人的坎坷，感慨国家和个人的命运都难以挽回。44、过零丁洋中写诗人为自己的命运忧虑，感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家的句子是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。 45、文天祥的过零丁洋中，表现诗人以死明志的决心和崇高民族气节的诗句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。46、马致远的天净沙·秋思开头“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”两句有哀景，有乐景，此处的乐景并非自己的家乡，因此便生发出更重的愁情。47、马致远的天净沙·秋思中表达游子思乡之情的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯”。48、在相见欢这首词中，先写了词人独自登楼，接着以“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”两句描述所处的情境，织就一幅好不凄凉的画面。49、相见欢中李煜以“剪不断，理还乱”两句写离愁，用丝喻愁，形象而生动，新颖而别致。50、相见欢末尾以“是离愁，别是一般滋味在心头”写出了李煜对愁的深切体验与感受。51、范仲淹在渔家傲·秋思中以“塞下秋来分景异，衡阳雁去无留意”两句写秋天边塞的风光，借“衡阳回雁”的典故，反映身处塞外的思乡之情。52、范仲淹在渔家傲·秋思中用“千嶂里，长烟落日孤城闭”两句写日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，紧10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。53、范仲淹在渔家傲·秋思上阙描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图景，下阙开头两句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒写边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情。54、范仲淹在渔家傲·秋思下阙写到羌笛悠悠，寒霜洒地，最后以“人不寐，将军白发征夫泪”两句写征人苦思万里之遥的故乡，表现了深沉优国的复杂感情。52、晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”。54、晏殊浣溪沙中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这传诵千古的佳句表达了作者惋惜与欣慰交织的情感，深蕴着生活的哲理。55、登飞来峰中写飞来峰的地势高险和极目之辽远的诗句是“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。56、登飞来峰诗中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。57、江城子·密州出猎一词中借用典故，表达作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。58、苏轼在江城子·密州出猎中借用典故，自比冯唐，表达自己渴望得到重用以御敌立功、报效国家的句子是：“持节云中，何日遣冯唐？”59、苏轼水调歌头中词人以理遣情，希望在共赏明月中互致慰藉，让离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是“但愿人长久，千里共婵娟”。60、苏轼水调歌头中表达词人旷达胸襟，表现词人感悟人生哲理的词句是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。61、水调歌头中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问的句子是“不应有恨，何事长向别时圆”。62、陆游在游山西村中用“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句诗，写出了农民热情待客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。63、游山西村中蕴含深刻人生哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。64、陆游在游山西村中以“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。65、杜牧赤壁中“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句描写看似平淡实为不平，点出了此地曾有过历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非之感。66、在赤壁中，作者对赤壁之战的历史结局进行宣判的句子是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。67、杜牧在泊秦淮中用“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”两句竭力渲染秦淮河边夜色的清淡素雅，并点明了夜泊地点。68、杜牧在泊秦淮中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句化用典故，对只知选舞征歌而不以历史为鉴的统治者，给以深深的谴责。69、李商隐夜雨寄北中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”两句，有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。70、李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，表现出来日和妻子相聚时的情景，这是对未来团聚时的幸福想象。71、李商隐在无题中用“相见时难别亦难，东风无力百花残”两句写主人公的遭遇和心境，并以暮春景物的描写表现自己无穷的怅惘与惋惜。72、李商隐无题中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。73、无题中李商隐用“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”两句从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦，写出了年轻女子对镜自伤的形象和年轻女子寒夜相思的悲凉情境。74、观刈麦中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张的诗句是“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”。75、观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长”与卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一样写出了劳苦大众的复杂矛盾心理。76、白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。77、白居易在钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的句子是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。78、李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。79、李贺在雁门太守行中描写官军出其不意夜袭敌人，即将展开一场苦战的诗句是“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。80、李贺在雁门太守行中从声和色两方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的扭转的诗句是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。81、鱼我所欲也一文中体现作者舍生取义的生死观的名句是“二者不可兼得，舍生而取义者也”。82、孟子在鱼我所欲也中通过例举乞丐不吃嗟来之食论证了文章的中心论点，即“二者不可兼得，舍生而取义者也”。83、鱼我所欲也中乞人不屑的故事“蹴尔而与之，乞人不屑也”与“不食嗟来之食”的乞人故事是一致的。84、在鱼我所欲也中表达孟子的有比生更有意义的、有比死更让人厌恶的观点的语句是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。85、孟子在生于忧患，死于安乐中强调，人要承担重大的使命，就要能经受一系列的磨难，其中经受痛苦与劳累的句子是“必先苦其心志，劳其筋骨”。86、孟子在生于忧患，死于安乐中强调人才是在艰苦的环境下造就的，只有经过艰苦的磨炼，才能“所以动心忍性，曾益其所不能”。87、生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是“然后知生于忧患而死于安乐也”。此句强调人们都会犯错误，但要及时反思，及时改正，久而久之就能找到正确的方法。88、孟子在生于忧患，死于安乐中先强调人要经历各种困苦磨炼，后由个人说到国家，提出一旦“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”，国家就必定灭亡的论断。89、曹刿论战中写道，当国家面临危难时，曹刿以“肉食者鄙，未能远谋”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。90、曹刿论战中写到，当齐军败退时，曹刿先是阻止鲁庄公贸然追击，然后经过“下视其辙，登轼而望之”，最后才确定追击敌人。91、曹刿论战中曹刿论述战役取胜的原因，提出作战要选择时机，谨防敌人埋伏，还以“吾视其辙乱，望其旗靡”两句说明决定追击敌人的原因。120、张养浩的山坡羊.潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”两句先写重叠峰峦，再写汹涌黄河，运用比拟的手法，化静为动，描写潼关壮景，生动形象。 121、山坡羊.潼关怀古中张养浩以“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句感慨昔日巍峨壮观、富丽堂皇的古都宫殿如今踪影全无，令人伤感不已。2、 龚自珍己亥杂诗中，前两句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒情叙事，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现豪放洒脱的气概。 3、 龚自珍己亥杂诗中以落花为喻形象地表明了自己虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运，表现崇高的精神的句子是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。4、 陶渊明在桃花源记中写到桃花林的优美景色，以“芳草鲜美，落英缤纷”两句写花草鲜艳美丽，落花纷乱，这一切让渔人都感到非常惊奇。5、 陶渊明在桃花源记中写刚从山口进入桃花源的景象，首先映入眼帘的是“土地平旷，屋舍俨然”，此外还有田地、池沼、桑树、竹林等景色。6、 陶渊明在桃花源记中写到村子淳朴的民风，以“阡陌交通，鸡犬相闻”两句描写田间小路交错想通，鸡鸣狗吠到处可以听到的情景。7、 陶渊明在桃花源记中表现桃花源人安居乐业、和平幸福境况的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。8、 陶渊明在桃花源记中写到 “当人们问渔人现在是什么朝代时，渔人发现他们“乃不知有汉，无论魏晋”，这说明桃花源长期与外界隔绝。9、 三峡开篇写到山之“高”的特点的句子是“重峦叠嶂，隐天蔽日”。10、 在赤壁赋中，苏轼以“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句写自己面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。