高中生物必修三第一二章测试题(含答案).总结.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中生物必修三第一二章测试题(含答案).总结当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）高二生物试卷一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分）1、与人体细胞直接进行物质交换的是 ( )A体液    B细胞内液    C消化液    D细胞外液2、下列有关内环境的说法中不正确的是( )A血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关B内环境中含量最多的成分是蛋白质 C正常人血浆的PH稳定在735745之间，与内环境中含有的HCO3、HPO42等离子有关D人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右，即人体的正常体温3、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部( )A组织液增加 B组织液减少 C血浆量增加 D淋巴减少4、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A液、B液和C液三者之间联系表达正确的一项是( )5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的PH不会发生大的变化。其主要原因是( )A与血浆中的强碱中和      B形成Na2CO3排出体外CH2CO3 / NaHCO3等缓冲物质的调节作用   D很快排出体内6、碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( ) A促甲状腺激素               B甲状腺激素C胰岛素                     D生长激素7、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ( )    体温调节能力下降       调节血糖的能力下降影响抗利尿激素的合成        影响渴觉的形成A     B     C     D 8、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感，不可能的原因是（ ）A流感病毒发生了突变 B抗体在体内存留的时间短C流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 D流感病毒使人的免疫系统受损9、当人处于炎热环境时，会引起 ( )A冷觉感受器兴奋            B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下( )A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉11、神经调节的特点是 ( ) A.比较缓慢 B.比较广泛 C.时间比较长 D.迅速准确12、当人所处的环境温度从25 降至5 ，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A增加、增加、减少、降低B增加、减少、增加、不变C增加、增加、减少、不变D减少、减少、增加、不变13、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是( )A体液免疫   B自身免疫   C细胞免疫   D非特异性免疫14、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于( )A体液大量流失           B营养物质得不到及时补充C特异性免疫能力减弱      D非特异性免疫能力减弱15、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人( ) A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少16、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施 ( )A.切除发育正常的小狗的甲状腺体 B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗17、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是( )18、下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是( )A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现B. 反射和反射弧在性质上是完全相同的C.只要反射弧完整，必然出现反射活动D. 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现19、下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是( )    A下丘脑有体温调节中枢    B下丘脑既参与神经调节又参与体液调节    C下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高    D寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多20、下列关于激素的叙述，错误的是( )   A肾上腺素发挥作用后被灭活   B体内失水过多时抗利尿激素释放减少   C激素调节过程中存在反馈调节   D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病21、某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是( )A该免疫属细胞免疫，无体液免疫B抗原可由T细胞呈递给B细胞C只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞，产生大量的抗体D效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡22、健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明( ) A、此时人体的内环境稳态失调 B、此时人体激素分泌没有变化 C、汗腺的分泌活动受神经活动影响 D、这种情况下出汗不影响人体散热23、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是( )A. a和b处 B. a、b和c处Cb、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处24、某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( ) A浆细胞 B过敏反应 C记忆淋巴细胞 D免疫反应 25. 下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏二、非选择题（每空1分，共50分）26下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：（1）人们把由           构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号        部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是 （用图中的字母表示）。（2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？               （用图中的字母和箭头表示）。（3）组织细胞所需的营养物质通过       、       等系统才能到达各种组织器官系统。（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是         。（填字母）27、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： （1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_ _。（3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉              ；刺激b处，肌肉             。（填“收缩”或“不收缩”） 28、右图为甲状腺活动调节示意图，寒冷、过度紧张等下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素（E）ABCD甲状腺激素释请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A.B.C.D四处的作用性质。 A. B. C. D. （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 含量多少的调节。（4）甲状腺激素的这种调节方式称为 调节。 29回答有关免疫问题。（1）抗体的化学成分为           ,当   细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中。（2）HIV主要攻击人体内的              ，最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失。（3）下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线         ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线         ，其特点是 ， 这是因为初次免疫反应时产生的        细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线         。30.（ 9分 ）糖尿病是日常生活中的常见病，发病率有上升的趋势。下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题。（1）图中甲、乙分别表示 （结构），A、B、C分别表示 （激素）。（2）图中的作用效果是 ，的作用效果是 。（3）图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是 、 （用图中字母表示）。（4）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸，其产物进入血液可与 （Na2CO3或NaHCO3发生反应，此反应的意义是 。（5）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的是 。31.下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：（1）左图中细胞d为 ,与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为 ；（2）靶细胞裂解后，释放出的抗原要靠 的进一步清除。（3）右图细胞为_细胞，它是由_分化而来的。图中抗体合成的场所是 _，对其进行加工和包装的场所是 和 _。（ 中填写右图标号） 答题卡班级_姓名_学号_一选择题（每小题2分，共50分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案二非选择题（每空1分，共50分）26（1）    ；     ； 。2）     。（3）    、    （4）     。27（1） _；     ；     ； （2） ；         _。 （3） ； 。28（1）A. ； B. ； C. ； D. （2） ； ；（3） ；（4） 。29（1） ； _；（2） ；（3） ； ； ； _； ；30(1)_；_；_； _； _。（2）_； _。（3）_； _(4)_(5)_。31(1)_； _(2)_(3)_；_；_参考答案15DBACC 610AADDA 1115DCCDA 1620CCDCB 2125ACCBB 26、（7分）（1）细胞外液；ABD ；AD； EAD ； 消化系统；循环系统；A。27. （7分，每空1分）（1）感受器 ； d ； 细胞体膜或树突膜； （2）神经递质 ； 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜；（3）不收缩； 收缩；28.（8分）（1）+ ； + ； - ； - ；（2）下丘脑；促甲状腺激素；（3）甲状腺激素；（4）反馈。29、（8分）（1）蛋白质；B淋巴细胞或记忆细胞；（2）T细胞；（3）C；B；第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多)；记忆细胞；C30.(12分)（1）胰岛B细胞，胰岛A细胞，胰高血糖素，胰岛素，肾上腺素 （2）抑制 促进 （3）A 和 C A 和 B（3）NaHCO3维持内环境稳态（维持酸碱平衡）（5）下丘脑 31（1）.效应T 细胞免疫（2）.抗体（2）.浆细胞 B淋巴细胞或记忆细胞 7核糖体 4内质网 2高尔基体-书是我们时代的生命别林斯基书籍是巨大的力量列宁书是人类进步的阶梯高尔基书籍是人类知识的总统莎士比亚书籍是人类思想的宝库乌申斯基书籍举世之宝梭罗好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基书是唯一不死的东西丘特书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料雨果