教师资格证面试结构化面试真题及答案解析.docx

教师资格证面试结构化面试真题+解析1. 同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?【答】保持镇定。第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。2. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看?  老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?【答】王老师是清廉的教师，值得学习。第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，中小学教师职业道德规范的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。第一， 作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办？”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？” 【答】我会和同事们沟通，制定帮扶计划。第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。 4. 做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理? 眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了，你怎么办?【答】我积极处理此事。第一， 我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。5. 你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?【答】我会保持耐心。第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导致学生不会。第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。6. 你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?【答】保持镇定。第一，先请这个同学说明他的观点。第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。 7. 你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流?【答】我支持这个观点。第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。 8. 老师留作业让家长签字，你怎么看？注意，此题要根据学段回答。小学要赞成，中学要反对。小学答案：【答】我赞成。第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，需要家长配合教师工作。第二，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。中学答案：【答】我反对这种做法。第一，中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。第二，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。第三，教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。 9. 老师有口头禅，怎么办?【答】应该积极改正。第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。10. 老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理? 教师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看？【答】应该积极改正。第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。 11. 家长打孩子，老师怎么办? 发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?家长打学生，你作为班主任怎么办? 你去小明家家访，发现家长虐待孩子，你该怎么办？【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。 12. 你对学生家长替孩子值日，你有什么看法? 学生去劳动，但家长想去代劳，该怎么办?【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。你第一次与同学们见面开班会，同学们反应冷淡 13. 你认为老师应该适应社会变化吗? 现在的社会处于变动的社会，作为老师，你怎么办？【答】应该适应社会变化。第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。14. 任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?【答】我会支持同事的行为。第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。 15. 女生收到情书，交给老师，你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?【答】我会妥善处理此事。第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。 16. 课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办?【答】我会妥善处理此事。第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。第二，课后谈话，了解情况。如果有身体异常，及时联系家长。第三，平时注意保护学生自尊心。 17. 班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他？【答】我会妥善处理此事。第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。 18. 大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业，你怎么看？有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看?【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 19. 假期组织活动？是玩还是学习？【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排。 20. 班主任只关注成绩，你怎么看？【思路】反对。素质教育要求全面发展。 21. 班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办？【思路】及时制止，维持上课秩序。 课后谈话，制定制度。 22. 有家长抱怨，说老师太严格，你怎么办？你严厉的批评了学生。他的家长找到校长那里问你怎么做【思路】积极和家长沟通。 23. 同学们要求轮流当班干部，你怎么看?【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。 24. 课上有学生看课外书，老师当场训斥，你怎么看?【思路】反对。简单粗暴的做法不对，要课后单独谈话。 25. 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看?【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。 26. 最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办? 作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办？一个学生乱翻东西，你怎么办?【思路】及时处理。发动班干部，制定制度，清正风气。 27. 小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整?【答】制止，引导学习。第一，制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。 28. 学生文化课不好，但是舞跳的好，你怎么处理? 一个女生学习不好，舞蹈特别好，你怎么办?【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。适当安排课余时间进行跳舞训练。 29. 你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?【答】保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。 30. 内向的孩子当小组长，是否认同?有老师让一个内向的孩子做组长，你怎么看？【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步。 31. 班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?【答】保持耐心。第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。 32. 观摩课上，学生睡觉，你怎么办？【答】保持冷静。第一， 适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。第二，课后反思自己不足之处。请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。不要排练。第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。33. 小明爸爸接小明特别晚，他不高兴，他就不爱上学了，你怎么办? 如果有家长经常不来接学生，你会怎么办？【思路】联系家长，了解情况，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。34. 小明迟到，教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办? 有学生迟到，被批评后进教室后捂住耳朵不听课，怎么办?【思路】先完成教学，课后谈话。 35. 学生优秀，老师说这是学校的光荣，你怎么看？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 36. 自习课很乱，怎么办?【思路】马上采取措施，严格纪律。 37. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?【答】保持镇定。第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。第二，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。 38. 教师要蹲下来和儿童说话，你怎么看?【思路】同意。说明教师民主沟通的意义所在。 39. 学生上课说笔掉了，怎么办?【思路】安排离得近的同学捡起来。 40. 学生爱打小报告，怎么办?【答】要积极采取措施。第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。 41. 现在教师不稳定，对于注重理论的老师比较偏激，怎么看?【思路】多沟通，用正确的思想影响这些教师。 42. 一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看? 【答】教师要调查研究，不要轻易下结论。第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。第三，倡导实事求是的班风。43. 一个同学自理能力不行，所有衣服都往家带，作为老师，你怎么办?【思路】联系家长，原因在家长没有培养孩子独立。 44. 青春期叛逆，你怎么办?【答】教师要理解和帮助学生。第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。 45. 你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办？【答】我会礼貌地表示感谢。第一，先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。46. 人生遇到一个好老师对一个人非常重要，你怎么看？一个好的老师对学生有什么影响? 你怎样看一个好的老师对学校发展起好的作用?【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。47. 有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为? 有人认为老师不仅要知识渊博，其他方面也要注意培养，你怎么看?【答】我赞成这种观点。第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。 48. 家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看？【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。 49. 对于教师奉献精神怎么看？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 50. 你认为教师应该为人师表赞同吗？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 51. 新老师认为严师出高徒，必须严厉教学，你怎么看? 某老师对待学生很严肃， 他认为这样可以保持教师威严，你怎么看？ 新老师刚上任很严厉需要威严，你觉得合理吗?【思路】反对。要注重科学方法，引发学生兴趣。 52. 去上课，忘记带教案了，你该怎么办？【答】沉着冷静，及时应对。第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。 53. 老师应不应该做微商?【思路】不应该。要专心教研，课余时间多学习知识。 54. 第一次到这个班级，同学很冷淡，你该怎么办？【思路】保持冷静，做好基本工作。在班干部中找到支持者，再慢慢地用行动感动其他同学。 55. 教师的薪资不高，你怎么看？【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。第二，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中（小）学教师，我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自己的人生价值。56. 在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走，你怎么办?【思路】及时安排班干部陪同。事后谈话。 57. 一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?【思路】同意。教师出于帮助学生目的，但要注重方法。 58. 你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办?【思路】会示意同学及时关上。课后谈话，严格纪律，集体教育。 59. 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看？【思路】同意。说明教师这个职业的幸福感来源于学生的成长。说明自己为什么要当教师。 60. 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看？【思路】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行。课后反思改正口头禅。 61. 学生在班里形成攀比之风你怎么做？【思路】 应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。从教师以身作则开始，班干部带头。 62. 一个同学有心理障碍，突然在你上课的时候笑了，你怎么办? 有一名学生经常突然哭泣，突然大笑什么的反正是情绪不能自控，你怎么办?【思路】保持冷静，正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。 63. 学生嫌弃校服颜色难看怎么办? 某女学生不爱穿校服，我怎么办?【思路】能理解心情，请学生提出意见和要求，反映给学校领导。但在学校变更之前，要遵守学校要求。 64. 老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看? 某老师把学习成绩好的学生安排在教室中间，把成绩不好的安排在两侧，你怎么看？【思路】做法错误。座位不应该和成绩挂钩，这是对差生的歧视。 65. 一个学生有轻微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办?【思路】保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。 66. 小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应该怎么做?【思路】联系家长。可能是名字繁杂，使用其他容易写的字暂时代替。 67. 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办?【思路】保持冷静。使用教育机智，幽默化解。课后反思，提高绘画能力。 68. 学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?【思路】应该多鼓励学生。 69. 学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?【思路】表示理解，但要教育，加强学校纪律。 70. 临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?【思路】应该运动。通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。 71. 有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看?【思路】同意此观点。教师心理健康，给学生传递正能量。 72. 体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?【思路】及时制止。先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。73. 正讲课，校长进来了，你怎么办?【思路】正常完成教学，课下沟通，请校长指点。 74. 老师说话结巴，你怎么看?【思路】这是不合格教师，不适合进行课堂授课。 75. 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看?【思路】要严格执行学校考勤规定。 76. 上课的时候你向学生扔了一本书 你让他捡起来她不捡【思路】安排附近的学生捡，先完成教学，课后谈话。教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生。 77. 一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办? 有位同学沉默寡言，某位老师课堂上就不爱提问她，你怎么看?【思路】我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。 78. 有人说对待学生的教育要创新，你怎么看？【思路】同意。创新才能不断提高教育水平。 79. 班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?【答】这是正常现象。第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。 80. 班上家里条件好的同学歧视条件不好的同学，你怎么办?【答】积极采取措施。第一，要及时端正风气。首先教师要做好榜样，一视同仁地对待学生就行。第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。 81. 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?【思路】同意他同事的观点第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。 82. 学生家长不同意你当班主任，认为你没经验怎么办呀？【思路】耐心和家长沟通。说明自己的工作计划，是在有经验的领导和同事帮助下共同管理班级的。 83. 如果上课讲的难题学生不理解，怎么办？【思路】请已经理解的同学到黑板前给讲解一下。课后反思，向同事请教，改进教学方法。 84. 到山区教书你怎么看？把你调到乡下你愿意不？【思路】愿意服从安排，为教育事业做贡献。 85. 媒体报道，有同学上课玩手机，老师把手机砸了，你怎么看?【思路】教师做法错误。从法律上侵犯学生财产，从师德上违反职业道德。 86. 如果有学生跟你说你讲的课很没劲，很没意思，你会怎么办?【思路】虚心接受批评，积极课后反思，向同事请教，改进教学方法。 87. 你上课的时候有个同学要上厕所，老师不耐烦的说了句天天就你事多，你怎么看？【思路】教师做法错误。要保持耐心。 88. 廖老师一进门，发现黑板上写着廖和喵字，还有学生在下面学猫叫，怎么办?【思路】保持冷静。用教育机智化解当前，正常教学，课下调查谈话。 89. 大家都在自习，小明突然跑到讲台说小丽我喜欢你，你是教师怎么办?【思路】让他把话说完，然后叫到办公室谈话。后面按照对待早恋的套路回答。 90. 有个老师经常让家长掏钱买东西，还跟同事说我们班什么都不缺，你怎么看？【思路】教师做法错误。要保持廉洁。 91. 小明同学总是在你的课上不停的动，作为老师，你怎么办？【思路】判断情况后，请心理教师进行评估，联系家长，及时治疗。 92. 以前学生要一碗水老师就要一桶水，现在说教师要有一潭水，为什么?【答】 “要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话，还应该有更新更深的理解。一潭水就是更多的水。第一，如果老师没有足够丰富的经验，她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉，其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”那教师的一桶水，是不是活水呢?如果不是，那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇。第三，新时期的教师要有终身学习意识，不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。第四，新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老教师学习。学习先进的教育教学管理经验。    今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要。学习要贯穿于教师整个职业生涯。 93. 有个学生没写作业，老师却让全班同学都重新把作业再写一次，你怎么看? 有一位同学没完成作业，老师要求全班同学一起重写，你怎么看?【答】教师做法错误。第一， 因为个人的错误惩罚全班，显然是不公平的。第二， 这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。第三， 这种错误必须及时改正。 94. 你上课发音老错，同学老笑话你，你也很苦恼，你怎么办?【思路】积极改正。如果是英语或语文老师，则重新进行专业评估，判断是否适合当教师。如果是其他科目教师，则努力学习普通话，纠正发音。 95. 上课有一位女同学忽然尖叫，因为有人在她的座位里放了玩具蛇，你怎么办?【思路】安排班干部取出来，全班都检查一下座位附近是否有异物。正常完成教学，课后调查研究，找到责任人，批评教育。 96. 你上课时同学突然站起来说老师你讲的我们都会，你怎么办?【答】保持镇定。第一，进行测试，检查是否全班都会。第二，课后反思，原因在于把公开课当成了表演课，带领学生“排练”过多次，导致此事件发生。第三，今后杜绝自己的错误行为，老老实实地真正地把公开课上好。平时苦练内功，不要弄虚作假。 97. 关于布置20 条暑假作业，学生嫌多，怎么办?【思路】说明布置这些作业的用途，说服大家抓紧时间，充分利用假期时间。98. 探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?【思路】积极地引导学生。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。 99. 教师真心向学生学习，你怎么看？【思路】赞成。学生思维活跃，考虑问题的角度多样，老师可开拓思路。学生学习过程中常出现的错误，又给老师提供了教学中应着重讲明的问题。教学毕竟是抓重点、解难点、解学生的疑惑。而学生的难点、容易出错点，随每届学生可能有所不同，这是需老师潜心研究的。三人行者必有我师，尤其是新教师更要在教学过程中关注学生的思维、动态以提高自己的教学能力，达到促进教学相长的目的。 100. 老师批评学生,后来发现错了,但是觉得这个学生平时调皮捣蛋，不用道歉。你怎么看?【答】应该及时向学生道歉。第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着“有色眼镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚，“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学习中不断进步。101. 有人说选择当教师就是选择了责任，你怎么看？【答】等同。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。102. 学生过度追星，怎么办?【答】我会积极采取措施。第一，深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。第二，联系家长，共同探讨解决方案。第三，平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。103. 校长突然进教室，同学气氛不活跃，你怎么办？【答】保持冷静。第一，简单和校长沟通，了解他来教室的目的，然后给校长安排好听课的座位。通过一段简短的欢迎词向同学们介绍校长，稳定大家的情绪，正常进行教学。第二，需要提问时，选择平时胆子大、擅长表达的学生；互动环节中减少提问，多安排小组讨论、小组竞赛、游戏等不容易受到紧张情绪影响的形式。第三， 集体教育，提高同学们应对各种情况的心理准备。