青海省教师招聘考试教育理论真题汇编试卷及答案.doc

青海省教师招聘考试教育理论真题汇编试卷一一、单项选择题1.谈话法可分为复习谈话和( )。A.启发谈话B.主动谈话C.被动谈话D.预设谈话【答案】A。解析：谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。故选A。2.创设问题情境的核心是( )。A.熟悉教材B.了解学生C.实施启发式教学D.多种形式创设问题情境并贯穿始终【答案】B。解析：创设问题情境的前提是熟悉教材，核心是了解学生。故选B。3.学习策略是学习者制订的学习计划，由( )构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】B。解析：学习策略由规则和技能构成。故选B。4.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。A.认知技能 B.社交技能 C.智力技能 D.动作技能【答案】D。解析：动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。故选D。5.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动【答案】C。解析：根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。故选C。6.以下问题属于无结构问题的是( )。A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.背影的作者是谁D.英语作文【答案】B。解析：B项的问题比较含糊，问题情境也不明确，因此属于无结构的问题。故选B。7.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是( )。A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.历史分析【答案】C。解析：文献检索是进行教育科学研究必要的工作环节，它可以避免重复劳动。故选C。8.中国古代“内发论”的代表人物是( )。A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.荀子【答案】B。解析：孟子认为人的本性是善的，万事皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展，他是中国古代内发论的代表。故选B。二、多项选择题1.我国社区教育的主要类型是( )。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育【答案】AD。解析：我国社区教育的主要类型有以学校为主体的社区教育和以社区为中心的社区教育。故选AD。2.好的教育研究课题必须具有( )价值。A.理论 B.实践 C.内部 D.外部 E.个人【答案】ABCD。解析：好的教育研究课题必须具有理论、实践、内部和外部价值。故选ABCD。3.校本研究中的行动必须具有以下哪些特征？( )A.教育性 B.社会性 C.可操作性D.验证性 E.探索性【答案】ADE。解析：校本研究中的行动不具有可操作性，社会性不是校本研究行动的特征。故选ADE。4.教师职业道德评价的原则包括( )。A.方向性原则 B.客观性原则 C.科学性原则D.教育性原则 E.民主性原则【答案】ABCDE。解析：教师职业道德评价要坚持方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。故选ABCDE。5.加德纳的多元智力理论提到的智力有( )。A.语文智力 B.数学智力 C.社交智力D.自知智力 E.空间智力【答案】ABCDE。解析：略。三、解答题1.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？【答案要点】评价教师课堂教学质量的基本因素有：(1)教学目标明确；(2)学生参与学习的积极性高；(3)教学内容正确；(4)教育方法恰当；(5)教学结构紧凑；(6)教学组织合理。2.简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。【答案要点】(1)要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果，但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励；(2)要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励，这些奖励有些是有效的，能够激励学生的学习动机，有些则是无效的，不能激发学生的学习动机。(3)要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量，而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。3.我国在教育立法方面存在的突出问题有哪些？【答案要点】第一，教育法规很不健全、很不完备，远未形成一个体系；第二，已制定和颁布的教育法规多属行政系统制定的单项法规，而由国家权力机关制定和颁布的教育法律却很少；第三，已制定和颁布的教育法规多系对教育事业内部的要求，缺乏同经济、社会联系的内容，难以起到协调教育外部关系的作用。四、案例分析题小学五年级学生小奇迷上了网络游戏，经常离家出走。6月2日，小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到6月10日，才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。6月19日，小奇再次离家出走，3天后其父母又是在一家网吧找到他。从此以后，小奇被无奈的父母关在了家里，其父母也在家里陪他自学。据小奇的班主任陈老师介绍，小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩很快直线下降，她时常苦口婆心给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止小奇一个。她说：“我们在学校能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看，学生占23%，是所有职业中比例最高的群体。广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计显示，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3%。阅读上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。【答案要点】(1)本案例反映的情况是一个值得引起全社会关注的现象和问题，从大的方面看关系到国家、民族的发展和社会的稳定，从小的方面看，关系到家庭的幸福和个体的发展。(2)本案例从一个侧面说明了社会、家庭和学校教育三种力量结合的重要性。(3)对于该案例应着重从社会教育的角度阐述。作为政府应采取强硬的措施，以减少上述现象，优化未成年人成长的环境。作为经营者，应自觉按照国家的政策和法律，合法经营，关注自己的良知，关注未成年人的活动范围，尽量不与之相悖。社会应开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，为其成长创造条件。(4)家庭教育应注意方式方法，让孩子的学习、人格同步成长。2.小学某班，有一伙小捣蛋，爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队，选了队长，并制订了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。【答案要点】(1)该案例中的班主任遵循了德育原则中的疏导原则，取得了好的教育效果。(2)疏导原则是指进行德育教育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。(3)贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道德，疏导思想。对小学生进行德育教育，要注重摆事实、讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动，做德育工作时要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来。以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小进步，都要及时肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质。教师招聘考试教育理论真题汇编试卷二一、单项选择题1.( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.认知结构主义学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】D。解析：人本主义倡导以学生为中心的教学观和有意义的自由学习观。故选D。2.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】C。解析：掌握学习由布卢姆提出，认为只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。这是一种非常乐观的教学方法。故选C。3.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。A.交往动机与荣誉动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.社会动机与个人动机【答案】C。解析：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。故选C。4. 文化传承的主要手段是( )。A.生物遗传 B.选择经验 C.社会实践 D.教育【答案】D。解析：文化，特别是传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而发展。故选D。5.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】D。解析：该学习是在讲述直角三角形和三角形的关系，属于命题学习。命题学习是指学习若干概念之间关系的判断。故选D。6.心理定势对解决问题具有( )。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极作用也有消极作用【答案】D。解析：定势可使人们借助经验快速地解决熟悉的问题，也可禁锢人的视野，使其不能顺利地或创造性地解决问题。故选D。7.教育政策的基本特征是( )。A.可行性 B.规律性 C.强制性 D.目的性【答案】D。解析：略。8.男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的( )。A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】D 解析：从群体的角度看，个体差异性首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。故选D。二、多项选择题1.教育对人类地位的提升的作用表现在( )。A.帮助人发现自身价值 B.发掘人的潜力 C.发挥人的力量D.发展人的个性 E.使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE。解析：凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。故选ABCDE。2.师生关系的内容包括( )。A.在知识内容的教学上结成授受关系B.在人格上是平等的关系C.管理和被管理的关系D.在社会道德上是互相促进的关系E.服从与被服从的关系【答案】ABD。解析：师生关系的内容包括：在知识内容的教学上构成授受关系；在人格上是平等的关系；在社会道德上是互相促进的关系。故选ABD。3.在学业成绩考查中，试题类型有( )。A.简答式试题 B.陈述式试题 C.是非题D.多项选择题 E.组配式试题【答案】ABCDE。解析：试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分简答试题和陈述式试题两种。选答型试题可以分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。故选ABCDE。4.我国新时期的德育特点有( )。A.开放性 B.全民性 C.民主性D.变革性 E.社会主义方向性【答案】ABCDE。解析：ABCDE选项均是我国新时期德育的特点。故全选。5.影响反馈效果的因素有( )。A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象D.反馈的频率 E.反馈的数量【答案】ABD。解析：反馈的方式、内容和频率会对反馈效果产生影响。故选ABD。三、解答题1.什么是复述策略？试阐述常用的复述策略。【答案要点】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。它是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。它包括：(1)合理安排复述时间；(2)适当的过度学习；(3)克服记忆的相互干扰；(4)运用多种感官协同记忆；(5)采用多种形式复习；(6)画线。2.信息化教学设计的基本原则有哪些？【答案要点】(1)以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师是学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程。(2)充分利用各种信息资源来支持学生学习。(3)以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能。(4)强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。(5)强调针对学习过程和学习资源的评价。3.编写教学设计要体现哪些特性？【答案要点】编写教学设计要体现的特性有：科学性、针对性、实用性、主体性，体现课程资源整合的理念。四、案例分析题1.相关调查显示，大部分的小学生都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着小学生，使小学生在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好的师生关系。【答案要点】(1)帮助学生适应环境的变化，消除分离焦虑；(2)积极主动地与学生交往；(3)对学生和学生的活动真正关注并感兴趣；(4)理解与宽容地对待学生的错误；(5)帮助学生形成良好的同伴关系；(6)帮助学生摆脱不良行为习惯。2.一个青年教师在进行公开课伊犁草原漫记教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。课文中这一段原本是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后，全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。请对这位教师的教学行为进行分析。【答案要点】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了唯课本、唯教参的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。生命列车The Train Of Life（赠品）1. 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。2. 人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤 3. 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人-我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。 4. 很遗憾，事实并非如此。他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。 5. 尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。 6. 他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。7. 坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。8. 有的却带着深深的悲哀 还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人  9. 很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新 但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。10. 有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。你只得远离他，继续你的旅程。11. 当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他 12. 可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了 .13. 没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别 就是不能回头。因此，尽量使旅途愉快吧！14. 善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。15. 永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。16. 我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。17. 生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓 18. 我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？我想我还是会的。和我的朋友分离，我会痛苦。让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。 我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚 19. 我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。20. 我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。21. 献给你, 我生命列车上的同行者, 祝您旅途愉快!1. Not long ago, I read a book, in which a mans life was compared to a journey.2. The life of a man is just like a hitchhiking，during which many times we go up and down. Now and then things will happen accidently, some of which are to be unexpected excitement，while some heart-breaking sorrows. 3. When first embraced the world，we are already on the train of life. We take it for granted that the first two persons, our parents, whom we are encountered with, will accompany us all the way.4. Sadly，things do not go on as we thought.Our parents will get off the train at a certain station，leaving us, bereft and helpless.Their love and emotion to us and their irreplaceable company can be found in nowhere.5. However，there will be somebody else who will get on the train. Some of them will have special meaning to us.6. Some of them may be our siblings , relatives and friends, and we will also expereince the imperishable love.7. Some of our travelling companions are quite light-hearted on the way.8. While some may bear immense sorrow.Still some ,back and forth, are ready to hold out their hands for others who need help.9. Some people alight off the train, yet they are still kept in the mind of the other passengers for long;some, to the opposite, leave their seats without being noticed.10. Sometimes, the one,who is dear to your heart, has huddled into another carriage. Nothing but one you can do is just to keep on going, far away from him.11. Of course, during the journey, you may stagger to another carriage to look for him.12. Its a pity that you will never seat yourself beside him because the seat has been engaged by others. 13. Never mind. The journey is full of challenges,dreams, hopes and departures- but only one thing is that you cant turn back. So, have a good journey with heart and soul.14. Show your good-will to all the passengers you are encountered with, and find the merits of theirs.15. Remeber that someone may oscillate just as we do in the journey.16. We should understand others just as we need others understanding.17. The enigma of life is：Where shall we get off the train of life?And how about the companions beside us?And our friends?We dont know.18. Sometimes I think：When my time comes to get off the train，shall I miss it？I think I will.It is a suffering when I part with my friends.I will be sorry for leaving my kids going alone.I firmly hold that when we get to the terminal，we will have another reunion.19. When my kids get on the train of life, they have only little luggage in their travelling bags. However,if I can leave the beautiful memory in them,I will be happy. 20. After getting off the train of life, I will be content if my fellow passengers will remember me and miss me.21. To you , the companions on my train of life.May you have a good journey!