“创建文明城市,做文明学生”主题班会.docx

“创建文明城市，争做文明学生”主题班队会万科西半岛小学 401 李彩霞教学目标1、 教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。2、 为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。一、 情景导入：1、观看不文明现象导致的严重后果。2、说说自己的感受。二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。三、强化文明行为规范养成。1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。2、示范表演学生如何做到文明行为规范。3、学生展示礼仪行规。4、评一评谁做得好。四、老师发动推行的“小手拉大手”活动1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。2、 讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么？a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来；b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明；c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建；d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除；e宣传使用文明用语。五、评选班级“文明美德少年”。1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。2、评一评。公布结果。六、老师小结：营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律；创建文明城市，需要每位同学争做文明学生。2， 生生文明位需城建主创题的位队要谐、全、造小果布。善的活己”习和为文体中和我说”年明级选语用使除大展小背院进生学组日节双建建态园推色种长明讲民醒提流在文为文垃乱闯诸上来动头在帽使黄戴让路么么做中手手的在应大”整响社覆家动生学“力努新抓协走齐手拉小树倡人聚度最意和员庭激作积小社乃生挥，相长教孩市卫城将通项出市卫城国争面市照按焰人活手拉“动师好做评规仪展范为明到学表化化的成“人益子起构习文正，性制节面等社理、养、读仪往态范语准卫、范服穿时的毕学儿学儿每社庭伸点校等识责会培修涵的要的明个括养为文成范行化义要”明做城文道受感自果重严象明入力心社校和、安卫质素身提养身加要自要活学目彩 0 岛