《初中总复习优化设计》福建专版2015初中化学中考复习知能优化单元训练第六单元 碳和碳的氧化物.doc

第六单元碳和碳的氧化物训练中考回顾1.(2014福建龙岩中考)O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是()A.O2能支持燃烧,可用作燃料B.H2O由氢分子和氧原子构成C.可用带火星的木条鉴别O2和CO2D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好答案:C2.(2014福建厦门中考)已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体,用试管收集氨气,可选用的装置是()答案:D3.(2014福建莆田中考)某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质,根据下图回答问题。(1)写出图中仪器的名称:; (2)装置甲中应添加固体试剂的名称是; (3)用装置乙收集CO2时,导管口a应与(填“b”或“c”)相连; (4)用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2,再倒入约体积的紫色石蕊溶液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是; (5)往图丁的烧杯内缓缓通入CO2,超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起,由此得出CO2具有的性质是。 答案:(1)长颈漏斗(2)大理石或石灰石(3)b(4)石蕊溶液变红色,塑料瓶瘪了(5)二氧化碳的密度比空气的大4.(2014福建龙岩中考)右图是燃气热水器示意图。(1)某热水器以天然气(主要成分是CH4)为燃气。写出CH4完全燃烧的化学方程式:; 当“空气进气孔”被部分堵塞,燃烧将产生有毒气体M。M的化学式为。 (2)1 kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如下表。燃料燃烧产物质量/gCO2SO2汽油2 9005.0天然气2 5000.1煤2 50011.0对环境污染最小的燃料是; 燃烧时最容易促进形成酸雨的燃料是。 答案:(1)CH4+2O2CO2+2H2OCO(2)天然气煤模拟预测1.防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是()A.炭黑B.活性炭C.木炭D.石墨解析:活性炭和木炭都有吸附性,但活性炭的吸附性更强,能吸附有毒气体。答案:B2.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的是()A.喷石灰水B.直接喷水C.直接放入CO2中D.喷水后放入CO2中解析:喷石灰水观察到纸花变蓝;直接喷水、直接放入CO2中,纸花不变色;喷水放入CO2中,CO2与水反应生成碳酸,使纸花变红。答案:D3.实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是()解析:用高锰酸钾制取氧气需要加热,用到A装置;用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,用到B装置;氧气、二氧化碳的密度都大于空气,用向上排空气法收集,用到C装置,用不到D装置。答案:D4.“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是()A组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B性质都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与碱反应;都能燃烧等C用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等D危害CO2会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等解析:CO2与CO的化学性质完全不同。CO2能溶于水生成碳酸,也能与碱反应,但CO却不能。CO2不能燃烧,CO却能燃烧。答案:B5.2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的一类材料“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是()A.常温下化学性质活泼B.具有吸附性C.在一定条件下可还原氧化铜D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2解析:“碳海绵”的主要成分是两种碳单质,具有碳单质的一般化学性质,如常温下化学性质稳定、高温下可以表现为可燃性和还原性,故A不正确,C、D正确;因为“碳海绵”具有疏松多孔的结构,因而具有吸附性,B正确。答案:A6.碳和部分碳的化合物间转化关系如下图所示。(1)物质X的化学式为。 (2)在物质的分类中,CO属于。(填标号) A.酸B.碱C.盐D.氧化物(3)从图中任选一种物质,它的一种用途:。 (4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式:。 解析:X与H2CO3可相互转化,X与CO可相互转化,这说明X只能是CO2。第4小题的反应属于化合反应的有:C+O2CO2,CO2+H2OH2CO3,2CO+O22CO2,CO2+C2CO。答案:(1)CO2(2)D(3)CO可作燃料(合理答案均可)(4)C+O2CO2(合理答案均可)7.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:(1)仪器a的名称是;装置A中发生反应的化学方程式为,装置C中观察到的现象是。 (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气的大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于。 (3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从(填“c端”或“d端”)通入。 解析:(1)仪器a的名称是长颈漏斗,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,装置C中由紫色变成红色是由于CO2与H2O反应生成碳酸;(2)由于CO2的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧,故CO2可用于灭火;(3)CO2的密度比空气大,所以应从c端进入。答案:(1)长颈漏斗CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O紫色的石蕊溶液变红(2)灭火(3)c端8.A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去):(1)在中,属于化合反应的是(填序号)。 (2)反应的化学方程式是。 (3)在实验室里,反应选择下图中的(选填甲、乙、丙,下同)装置进行实验,反应选择下图中的实验装置。 解析:(1)从五种物质的转化关系可以看出,A、B、C、D、E分别是C、CuO、CO、CO2、Cu,则四个反应中属于化合反应的是,分别是:2CO+O22CO2;C+O2CO2。(2)反应是碳还原氧化铜的反应,化学方程式是C+2CuO2Cu+CO2。(3)碳还原氧化铜的反应选用丙装置,一氧化碳还原氧化铜的反应选用甲装置,因为要先通一氧化碳再加热,防止装置中混有空气而爆炸,同时还要有尾气处理装置,防止一氧化碳污染空气。答案:(1)(2)C+2CuO2Cu+CO2(3)丙甲9.下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO并验证产物CO2的实验示意图。(1)仪器a的名称是。乙装置中应该用酒精灯的焰加热。 (2)写出甲中反应的化学方程式:;乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式: 。 (3)反应过程中,丙中可观察到的实验现象是。 (4)该装置存在的主要问题是。 解析:(1)仪器a是铁架台,酒精灯外焰充分燃烧,温度最高,用外焰加热;(2)利用CO2与NaOH溶液反应生成Na2CO3和H2O而除去CO2;b中黑色粉末变红,说明是CO还原黑色CuO生成红色铜;(3)CO与CuO反应生成CO2,所以澄清石灰水变浑浊;(4)由于CO有毒,尾气必须处理,处理尾气的方法是点燃或收集再利用,甲乙装置间增加装有石灰水的洗气瓶,能检验气体中CO2是否除尽。答案:(1)铁架台外(2)CO2+2NaOHNa2CO3+H2OCO+CuOCu+CO2(3)澄清石灰水变浑浊(4)一是没有尾气处理装置,造成环境污染;二是在甲乙装置之间应增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶,检验二氧化碳是否除干净10.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了探究,实验记录如下:组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速度适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速度缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速度很快从制取和收集的角度分析,一般选择第组药品,该组药品发生反应的化学方程式为;不选择第组药品的原因是。 (2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。 (3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集。验满方法是。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确?请说明理由:。 解析:(1)根据题给材料分析对比,适合用于实验室制取CO2,反应的化学方程式为:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;不适合用于实验室制取CO2的原因是不能持续产生CO2;不适合的原因是反应太快,不利于收集CO2。(2)实验室制取气体的发生装置选择的原则依据为:a.反应物的状态,b.反应发生的条件。块状石灰石和稀盐酸反应制取CO2,反应物为固体和液体,且反应不需加热,因而制取CO2可以用过氧化氢制取氧气的发生装置。(3)CO2气体的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,观察火焰是否熄灭即可。(4)用块状石灰石和稀盐酸反应制取的CO2气体中可能会含有HCl气体,因而,将生成的气体通入紫色石蕊溶液中观察到溶液变红就确定是CO2的方法不正确,正确的方法是将生成的气体通入澄清石灰水中观察是否变浑浊。答案:(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2反应过快,不便于收集CO2(2)固体和液体反应,不需要加热(或反应物状态和反应条件与过氧化氢制取氧气相同)(3)将燃着的木条放在集气瓶瓶口,观察火焰是否熄灭(4)不正确,其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄清石灰水检验二氧化碳)6碳化二灰用应(蕊能可其正熄是焰观瓶放条燃同气氧氢件应状反(要应液固 集收不反 浊浑察水清通的生方确正法 定红溶察溶石入气将而, 有可 应酸石状块可可是火口集条木燃满体 置置的取氧过 取因需不且液为反 应反石状。生发,态反 据的置发气室 于不应因合; 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