《柳树姑娘》课后反思.doc

柳树姑娘课后反思 柳树姑娘是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲以“X·X”为基本节奏型。抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。通过对本节课的教材分析，我根据音乐新课程标准中：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一基本理念。在教学中以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，让学生能够从中充分感受歌曲，获得音乐审美的体验。一、情景创设 为了吸引学生的注意，我特意用“猜谜”的形式引出主人公，“湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。”这一形象的比喻，学生马上就猜出了谜底，气氛一下子就活跃起来。二、师生合作 培养合唱能力柳树姑娘是二声部合唱的的一种伴唱的形式。我直接用了师生合作这一方法，用合作的形式，让学生聆听体会，加上先拍手再唱词的方式使学生轻松找到二声部从那里进入。又运用对比法，学生能够通过老师的范唱体会顿音的作用。师生的合作作为一个衔接，最后让生生合作，两声部互相聆听感受。三、课堂小结 倡导环保意识课程小结时适时向学生发出了环保的倡议，从小养成良好习惯。从歌声的美感悟到生活的美。当然在课堂中还是遇到了不少问题：1.由于预设的内容较多，所以上课中过程中还是有点赶，许多细节都没有做到位。2.这首歌曲中的强弱处理很多，在多次引导下学生强弱处理的还不是很好，要用其他有效的办法解决这一重点。3、及时的处理学生的歌唱方法，多强调发声位置。希望在以后的教学中能够改进，有进一步的提高！2课 反高提进改能教后。发多法歌理的点点决办他用很还理生导引多理的歌。有节多赶还过课，容的于题问了中美活悟美从惯好从议保发学时意环导小受聆相声作生，个作生用音会的过通学对又进从声找生方词拍加会聆让的用方这师了。形种的部是力唱作。跃子氛底了猜生比形这头梳风子替，公式”“意我生引 设验美音获受充够学趣兴的激注为中在念基这动趣心核乐：中课据，材课本通之天的对了型奏为·以构段一，/ 歌合二的、调一娘