一下语文教学工作总结.doc

2018-2019学年第二学期一年级语文教学工作总结高新区实验学校 王向卫时光荏苒，本学期教学工作已接近尾声，在本学期我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：     本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、 抓好学生的学习习惯       作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。     二、 认真备课  不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。      三、 抓好学生的基础知识教学       一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。  （1）注重汉语拼音知识的掌握：       汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。  （2）抓好写字训练。       写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。   （3）抓好读书训练。       如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。    四、 存在的问题与不足     1.对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。     2.家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。4一题问认我，不的一说。长  。注更们给在这实够问识基我生两班的但绩成 长 _ / "" / 学 / / ./ /. ./ " 期本。关生.  足问存、 范好很生更可，等在调、够的这别都两前课但生以， 较学年一范 的注 第。的 己读/的打学量"中程 教阅注 其趣读 发度定 式等范学、女读小/比各各/设，课 要最是书/生，先 个” 悦”/“从何.    练抓（ 。习好关生生重，的 写学，因存发、生用响甚的字生了是恰略容往这写的保握如要方别生要面习，求方从描帖生引，示好一学方的给书课己我，语为字写要首要写学别特工学在以心最，手生个能难工文级是写  训写） 可兴生激形）写级难生手以特别首写语书方好，生从面生如的往恰生字用，的，好抓  ”悦，是课各读、式度注程学读己第一学生都的等游摘、过用活音学生常，外学天，施对我间的教一开时同学轻学能己以教学她交常的科级，地能趣动识的似能让如的好是，的生学识汉  握知拼形重（力努方阅外重汉学，的让识趣地常学以轻同一的，外生活、重 _ / / / / 、写、识音的注在期。基坚长生须，大筑正，校进为年   识的好抓  后好总出对外课， 的注引 利各制的充 课都 每来 “都每案/ _ 写 /识 "在/ /基. 长 ， ， 好，录年了排 时序程对的并好学用 ，型计实学内据法材备生但 备 习的养都班好，来生过，、讲地惯师需， 学到势确正书 书写为立直年。惯良慢学之在让说，入培养惯生，良形令歌采习里习个学点重教工