人教版一年级下册数学第四单元知识归纳ppt课件.pptx

单元重点知识归纳与易错警示1. 1.能正确数出能正确数出100100以内的物体的个数，以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握掌握100100以内数的顺序；会比较以内数的顺序；会比较100100以内数以内数的大小。的大小。2. 2.使学生知道个位和十位的意义，能使学生知道个位和十位的意义，能正确读写正确读写100100以内的数。以内的数。3. 3.结合数的认识，使学生会计算整十结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解决简单数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。的实际问题。知识点1 1数数和认识计数单位数数和认识计数单位“百百”数数：数数：数数时，当数到几十几，就想下一数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。个整十数是多少。01010202认识计数单位认识计数单位“百百”：十根十根地数，数十根十根地数，数10次就是一百，次就是一百，10个十是一百，一（个）、个十是一百，一（个）、十、百十、百都是都是整数的计数单位整数的计数单位。计数单位计数单位“一（个）一（个）”、“十十”、“百百”之间的关系：之间的关系：1010个一是十，个一是十，1010个十是一百。每相邻两个计数单位之个十是一百。每相邻两个计数单位之间的间的进率都是进率都是1010。0303易错点1 1没有掌握数到没有掌握数到“几十九几十九”后，后，下一个数是下一个数是“几十几十”【例题例题1 1】判断：判断：判断：判断：4646、4747、4848、4949、4040，这样数数是正确的。，这样数数是正确的。 （ ）错误答案错误答案: : 正确答案正确答案: : 错点警示错点警示:当数到当数到49时，不清楚下一个整时，不清楚下一个整十数是十数是50。 规避策略规避策略:数数的关键是数到数数的关键是数到“几十九几十九”时，应想到下一个整十数是多少，就是时，应想到下一个整十数是多少，就是“几十九几十九”中的十位上的数加中的十位上的数加1。知识点2 2100100以内数的组成以内数的组成几十的组成：几十的组成：几十是由几个十组成的。几十是由几个十组成的。01010202几十几的组成：几十几的组成：几十几是由几个十和几几十几是由几个十和几个一组成的。个一组成的。易错点2 2没有掌握数的组成没有掌握数的组成【例题例题2 2】填空。填空。（1 1）二十六里面有（ ）个十和（ ）个一。（2 2）由6 6个一和7 7个十组成的数是（ ）。错误答案错误答案: :（1 1）2020、6 6 （2 2）6767正确答案正确答案: :（1）2、6 （2）76错点警示错点警示:此题错在没有理解此题错在没有理解100以内数以内数的组成。的组成。规避策略规避策略:几十几里面有几个十和几个一，几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。反过来几个十和几个一组成几十几。知识点3 3100100以内数的读写以内数的读写100100以内数的数位顺序：以内数的数位顺序：从右边起，第一从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位是个位，第二位是十位，第三位是百位。位。01010202100以内数的读写：以内数的读写：（1）100以内数的数以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。二位是十位，第三位是百位。（2）读数和写数都从高位起。读数时，）读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的几十，个位上是几就读几，末尾的0不不读；写数时，有几个百就在百位上写几，读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写也没有，就在那一位上写0占位。占位。知识点4 4100100以内数的顺序以内数的顺序100100以内数的排列是有规律的，以内数的排列是有规律的，横着看、横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律竖着看、斜着看都有不同的规律。知识点5 5100100以内数比较大小的方法以内数比较大小的方法100100以内数比较大小的方法：以内数比较大小的方法：比较两位数比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个位的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。十位上的数大这个数就大；十上的数。十位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。位上的数大这个数就大。易错点3 3没有正确掌握没有正确掌握100100以内数的大以内数的大小比较的方法小比较的方法【例题例题3 3】比较大小：比较大小：89899090错误答案错误答案: :正确答案正确答案: :错点警示错点警示:此题错在没有掌握比较两位数此题错在没有掌握比较两位数大小的方法。大小的方法。规避策略规避策略:比较两位数的大小，先看十位比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就上的数，十位上的数大，这个两位数就大。大。知识点6 6描述数的大小关系描述数的大小关系如果两个数如果两个数相差很多相差很多，就用，就用“多得多多得多”或或“少得多少得多”来描述；如果两个数来描述；如果两个数相相差较少差较少，就用，就用“多一些多一些”或或“少一些少一些”来描述。来描述。知识点7 7解决一个数里有几个另一个数的方法解决一个数里有几个另一个数的方法求一个数里有几个另一个数，可以用求一个数里有几个另一个数，可以用数一数、圈一圈数一数、圈一圈的方法得出结果，也的方法得出结果，也可以根据可以根据数的组成数的组成得出结论，还可以得出结论，还可以根据根据数数的方法数数的方法得出结果。得出结果。知识点8 8整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数的计算方法：整十数加一位数的计算方法：几十加几几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。等于几十几，几加几十等于几十几。01010202整十数加一位数的相应减法：整十数加一位数的相应减法：几十几减几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。几等于几十，几十几减几十等于几。易错点4 4没有掌握整十数加一位数及相没有掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法应减法的计算方法【例题例题4】计算：计算：79-9=（ ）错误答案错误答案:7正确答案正确答案:70错点警示错点警示:此题错在没有掌握整十数加一此题错在没有掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。从位数及相应的减法的计算方法。从7个十个十和和9个一中去掉个一中去掉9个一，还剩个一，还剩7个十，结果个十，结果是是70。规避策略规避策略:计算几十几减几时，应把个位计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几就得几十。上的数相减，几十几减几就得几十。n今天你听了讲评，有什么收获？今天你听了讲评，有什么收获？