部编版小学五年级下册语文-第十三课-人物描写一组-第一课时ppt课件.pptx

2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册1语文人教版五年级下第一课时激情谈话，导入新课激情谈话，导入新课1初读课文，学习生字初读课文，学习生字2再读课文，深入学习再读课文，深入学习3拓展探究，指导写字拓展探究，指导写字4目录2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册22022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册3 谈 话 导 入2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册4 同学们同学们, ,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，在本的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，在本册书中，你都认识了哪些人物？册书中，你都认识了哪些人物？请在此输入您的大标题2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册5 通过对这些人物的描写，我们发现，要刻通过对这些人物的描写，我们发现，要刻画一个成功的人物形象，离不开外貌、语言、画一个成功的人物形象，离不开外貌、语言、动作、神态、心理等的描写。这节课，就让我动作、神态、心理等的描写。这节课，就让我们赏析一组人物描写，来看看刻画了怎样一个们赏析一组人物描写，来看看刻画了怎样一个成功的人物形象。成功的人物形象。人物描写一组人物描写一组摔跤摔跤2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册6 初 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册7思考思考问题问题1. 1. 请同学们用喜欢的方式读课文，请同学们用喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。2. 2. 课文讲了一件什么事？这件事课文讲了一件什么事？这件事的起因是什么？结果又是什么？的起因是什么？结果又是什么？3. 3. 想一想小嘎子和胖墩儿是怎样比想一想小嘎子和胖墩儿是怎样比赛摔跤的？比赛的结果又如何。赛摔跤的？比赛的结果又如何。 初 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册8简简单单概概括括 先是小嘎子提议摔跤，先是小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。摔了个仰面朝天。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册9仰仰仗仗 猴猴子子 揪揪住住 脚脚腕腕冷冷绊绊子子 合了合了裆裆 扳扳不动不动一叉一一叉一搂搂 手疾眼快手疾眼快 精神抖擞精神抖擞 三抓两三抓两挠挠 膀大腰粗膀大腰粗 仰面朝天仰面朝天zhnghujiwnbndngbnluno 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册10跤跤jio基本释义基本释义1.身体摔倒。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册11仗仗zhng基本释义基本释义1.兵器的总称：仪。2.拿着（兵器）：剑。3.凭借；倚仗：狗人势。4.指战争或战斗：胜。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册12鞭鞭bin基本释义基本释义1.鞭子。2.古代兵器，用铁做成，有节，没有锋刃。3.鞭打。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册13欺欺q基本释义基本释义1.欺骗。2.欺负。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册14挠挠no基本释义基本释义1.阻碍；搅扰：阻。2.弯曲；屈服：不屈不。3.搔；抓：痒痒。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册15扳扳bn基本释义基本释义1.使位置固定的东西改变方向 或转动：闸。2.把输掉的赢回来：本。 生 字 生 词2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册16腕腕wn基本释义基本释义1.腕子：手儿。2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册17 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册18请同学们再读课文，边读边想象，把最能请同学们再读课文，边读边想象，把最能体现人物特点的句子划下来，圈出重点词体现人物特点的句子划下来，圈出重点词语想一想，你似乎看到了一个怎样的小嘎语想一想，你似乎看到了一个怎样的小嘎子，一个怎样的胖墩儿？子，一个怎样的胖墩儿？ 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册19课文是用很多精彩的语言来描写小嘎课文是用很多精彩的语言来描写小嘎子的，请同学们找到描写小嘎子的句子的，请同学们找到描写小嘎子的句子，用子，用“_”“_”画出来。画出来。 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册20小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自 虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册21起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑 粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册22课文是用很多精彩的语言来描写小嘎课文是用很多精彩的语言来描写小嘎子的，请同学们找到描写胖墩儿的句子的，请同学们找到描写胖墩儿的句子，用子，用“”画出来。画出来。 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册23“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后几步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是 一叉一搂，还是随便摔？” 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册24可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌 着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一 点儿破绽。 再 读 课 文2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册25你从这些描写中读懂了什么？（1 1）小嘎子的性格特点：富有心计、头脑灵活、）小嘎子的性格特点：富有心计、头脑灵活、 身手敏捷、争强好胜。身手敏捷、争强好胜。（2 2）胖墩儿的性格特点：随机应变、沉着、冷静。）胖墩儿的性格特点：随机应变、沉着、冷静。 拓 展 探 究2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册26 精妙的人物描写，让小嘎子和胖墩儿精妙的人物描写，让小嘎子和胖墩儿犹在眼前，我们把小嘎子和胖墩儿请上台犹在眼前，我们把小嘎子和胖墩儿请上台来，让他们把当时的情景重现出来。体会来，让他们把当时的情景重现出来。体会课文对人物的描写。课文对人物的描写。谢谢观看2022-8-3统编教材部编人教版五年级语文下册27