二年级下册古诗二首ppt课件.pptx

“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.古诗二首统统编教材二年级下册第一单元编教材二年级下册第一单元“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。活动一 初读古诗，学习字词村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。yng f d li zu yu n清高 鼎dng“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ，二 月 春 风 似 剪 刀。zhu ngchu s t oc iji nyng贺知章 h zh ng唐 t ng活动一 初读古诗，学习字词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古 二首诗 居 柳村咏活动一 初读古诗，学习字词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。黄莺 堤岸 杨柳 丝绦活动一 初读古诗，学习字词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。拂 醉 妆 裁 剪活动一 初读古诗，学习字词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。长zh n( ) ( )ch n( ) ( )散s n ( ) ( )s n ( ) ( )活动一 初读古诗，学习字词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。高 鼎活动二 再读古诗，感受韵律清“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ，二 月 春 风 似 剪 刀 。贺知章活动二 再读古诗，感受韵律唐“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 / 莺 飞 / 二 月 天 ，拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟 。儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。高 鼎活动二 再读古诗，感受韵律清“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 / 妆 成 / 一 树 高 ，万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦 。不 知 / 细 叶 / 谁 裁 出 ，二 月 / 春 风 / 似 剪 刀 。贺知章活动二 再读古诗，感受韵律唐“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。高 鼎活动三 三读古诗，理解大意清“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。草长：青草在发芽生长。二月天：农历的二月，初春时节。拂堤杨柳：杨柳随风摆动，好像在轻轻抚摸着堤岸。醉：沉醉、陶醉。春烟：春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。东风：春风。纸鸢：一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。注解：活动三 三读古诗，理解大意“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ，二 月 春 风 似 剪 刀 。贺知章活动三 三读古诗，理解大意唐“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。“一”是个概数，这里指“满、全”的意思。下句的“万”也是概数，表示很多。绦：这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。注解：活动三 三读古诗，理解大意“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。高 鼎活动三 三读古诗，理解大意清“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ，二 月 春 风 似 剪 刀 。贺知章活动三 三读古诗，理解大意“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。高 鼎活动四 熟读成诵，链接课外清“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。村 居草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。儿 童 散 学 归 来 早 ，忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。清 高 鼎“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ，二 月 春 风 似 剪 刀 。唐 贺知章活动四 熟读成诵，链接课外“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 散学归来早，忙趁 放纸鸢。 妆成 ，万条垂下 。 不知细叶谁裁出， 。你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？配上音乐背一背吧！活动四 熟读成诵，链接课外“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。诗 村妆 绿活动五 抓住特点，学写汉字“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。童 碧丝 剪活动五 抓住特点，学写汉字