学会选材·公开课ppt课件.pptx

“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。你会写记叙文吗？老师，我不会写！老师，我凑不够五百字！老师，我不知道写什么！“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。写父母：送衣送伞送饭、半夜生病就医、考得差来写父母：送衣送伞送饭、半夜生病就医、考得差来安慰、煮早餐煮午饭煮夜宵等。安慰、煮早餐煮午饭煮夜宵等。写老师：带病上课、深夜改作文、加班为我补课等。写老师：带病上课、深夜改作文、加班为我补课等。写同学：借文具给我、教我解不会的题目等。写同学：借文具给我、教我解不会的题目等。写自己：考试考砸、学会做饭等。写自己：考试考砸、学会做饭等。题材陈旧题材陈旧“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。做生活的有心人记叙文选材指导“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。学习目标学习目标学会选材立意。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。壹贰叁化虚为实，以小见大抛弃完整，寻找瞬间真实可信，新颖独特新课讲授“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。抛弃完整寻找瞬间壹“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。大年三十是要吃饺子的。白胖而光洁的饺子在锅中翻滚，便会有乳白色的烟气不时蹿出，在虚空中涌动，尔后渐渐氤氲不见。我常常将手掌贴近那烟气取暖，不一会儿掌心便会结上一层薄薄的湿汗，很暖。听妈妈说，过去人家吃饺子，因为不宽裕，故而没别的菜，却一人一碗“神仙汤”。“神仙汤”其实就是酱油汤，其中游动着几条紫菜。妈妈做过一次，很沉稳的棕色，看起来明朗而坚固。我尝了一口，滋味很平常，但妈妈却回味无穷的模样，恐怕这汤，于她而言有着别样的儿时记忆。我似乎看见妈妈小时候一家人过年时围坐桌边吃饺子的场景：窗外是凛冽的寒风，窗内却蒸腾着一片暖融融的白气，各人面前都放了一碗“神仙汤”，看那棕色时，很安心。过年“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。请你以“过年”为话题，写一篇不少于五百字的文章。过年以以“过年过年”为话题，我会选择为话题，我会选择 的瞬间（场景）进行写作。的瞬间（场景）进行写作。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。真实可信新颖独特贰“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。选取日常生活中随时随处可能发生的因为太微小或太普通而被人忽略了的有意义的事。一句话原则：一句话原则：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。有人充分发挥想象力与创造力，选出如下这些作文材料：1上补习班的路上，我放弃上课尾随讨饭妇女，发现了她窘迫的家境。2衣衫褴褛的孩子在街边讨饭，手中攥着初中语文课本，时不时翻阅几页。“日常生活中随时随处可能发生日常生活中随时随处可能发生”，这提示我们选材要有这提示我们选材要有 。真实性真实性上面的材料，你们相信它的真实性吗？上面的材料，你们相信它的真实性吗？“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。很多同学觉得生活中无事发生，只有一成不变的上课、睡觉、吃饭，不编一下虚假故事，实在不知道写什么。果真如此吗？我们来做一个实验：同学们从迈进校门、迈进家门的那一刻起，用心观察生活点滴，想想可以入文的人、景、物有哪些：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。书、笔、即时贴、尺子、书包、课桌、水杯、黑板、垃圾篓、书、笔、即时贴、尺子、书包、课桌、水杯、黑板、垃圾篓、水池拔子、操场、篮球、葡萄架、校门、小卖部水池拔子、操场、篮球、葡萄架、校门、小卖部餐桌、碗筷、围裙、幸运饺子、毛线、台灯、房间里餐桌、碗筷、围裙、幸运饺子、毛线、台灯、房间里的装饰品、礼物、照片、日记本、窗户、爱吃的食物、的装饰品、礼物、照片、日记本、窗户、爱吃的食物、电脑、储蓄罐、梳子、镜子、铅笔、宠物、盆栽、小电脑、储蓄罐、梳子、镜子、铅笔、宠物、盆栽、小区里的保洁员、保安、送奶员、送报员区里的保洁员、保安、送奶员、送报员货运三轮车、修车摊、小摊贩、冰糖葫芦、爆米花、乞货运三轮车、修车摊、小摊贩、冰糖葫芦、爆米花、乞讨者、桥、古城墙、梧桐树、积雪、路面的凹坑、落叶、讨者、桥、古城墙、梧桐树、积雪、路面的凹坑、落叶、人群、文具店、红绿灯、雾、上学的交通工具人群、文具店、红绿灯、雾、上学的交通工具学校学校家家家家-学校学校“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。新颖性新颖性“因为太微小或太普通而被人忽略了因为太微小或太普通而被人忽略了”，这提示我们选材要有这提示我们选材要有 。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 朋友吵架后和好饭桌上的尴尬骑车按铃父亲的肩头 父母雨中送伞 酒酿叫卖声家人外出后杀回马枪玻璃的启示背后的眼神 父母的唠叨 考试失败后父母安慰遗忘的生日 转身的那一瞬黑板上的字迹老妈的“教育语录”父母送我上医院扫鞭炮屑的人疏远了的外婆课间一句：“老师来了！”在下面的材料中选一选，哪些是被我们在下面的材料中选一选，哪些是被我们写滥了的？哪些是我们忽略了的？写滥了的？哪些是我们忽略了的？“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。化虚为实以小见大叁“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。最快乐的事快乐快乐放假了玩旅游家庭聚会朋友聚会学会了操作机器学习方法砍价获得了友谊赞美奖励道理品质化虚为实“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 让人微笑：体现了生活情趣 让人感动：抒写了人间真情 让人思考：揭示了生命感悟思考材料给我的生活带来了哪些收获和启示？它们的意义和价值在哪里？它们也许：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。最快乐的事最最意义最重大的获得感最多的记忆最深刻的积极向上富含哲理以小见大“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。练一练：最难忘的一件事 初中生，在社会上也生活了不少时间，经历的事已经不少，可能有许许多多的事令自己终身难忘。现在该写哪一件事呢？最难忘化虚为实以小见大“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。抛弃完整，寻找瞬间抛弃完整，寻找瞬间真实可信，新颖独特真实可信，新颖独特化虚为实，以小见大化虚为实，以小见大小结小结“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。运用我们这节课所学的选材原则和方法，请你以“最难忘的一件事”为题写一篇不少于600字的记叙文。课后训练课后训练“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。谢谢指导苏翠霞