小学教导处工作总结(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 小学教导处工作总结 范文三： 本学期我校教学工作认真贯彻党的教育方针和永昌镇学区教育教学工作会议精神，以新课程改革为重点，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，经过全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、重视学习，提升理念，优化教师队伍素质。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，学校充分利用周四下午的教研组业务学习时间，以及每周一次的集体备课时间，组织各学科教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行深入的重新解读，尤其是担任一至四年级新课程的教师，我们采用了系统的讲座、小组讨论交流、“一课多上”等形式进行学习。 2、重视教育教学理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。 “在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。 1、认真组织教师集体备课。集体备课主要采用两种方法，一是利用每周四下午集体业务学习时间，由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，以语数教研组为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再有全体教师集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。本学期，各学科集体备课累计十余次，其中新课程集体备课占40%以上，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。 2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，举行大小教研活动累计二十余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入教室听课并当面提出修改意见。经过这样举措，我校何文铎教师的家，李丰梅老师执教的和是10的加法和相应的减法，严举文老师执教的圆的面积，王之忠老师执教的乘法分配率均收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。 三、强化管理，落实措施，提高实效。 1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期，各教研组正常教研活动十六次，专题研究四次，达到预定目标。 2、认真抓好教学“五认真”检查工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。对新同志，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学“五认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。 3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期六年级的几位后进生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的教师竞赛活动有骨干教师网页制作比赛。“我看新课程”征文比赛。语文教师课文朗读比赛。教学案例，论文评比活动；学生竞赛活动有庆祝“六一”活动比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。 回顾一学期教学工作，在教育局、学区和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。专心-专注-专业