中考复习专题-碳和碳的化合物ppt课件.ppt

碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物专题复习专题复习20130523基本要求：基本要求：1、了解金刚石、石墨、了解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；2、知道活性碳是一种常用的吸附剂；、知道活性碳是一种常用的吸附剂；3、知道二氧化碳的主要性质和用途；、知道二氧化碳的主要性质和用途；4、初步学习实验室制取二氧化碳的方法；、初步学习实验室制取二氧化碳的方法；5、知道一氧化碳的主要性质和用途；、知道一氧化碳的主要性质和用途；6、了解自然界中的碳循环；、了解自然界中的碳循环；7、用二氧化碳的性质解释一些常见的现象、用二氧化碳的性质解释一些常见的现象C金刚石金刚石石墨石墨C C6060联系联系区别区别物理性质不同物理性质不同的原因的原因都为碳元素组成的单质都为碳元素组成的单质物理性质不同物理性质不同构成微粒不同构成微粒不同碳原子空间排列不同碳原子空间排列不同化学性质相同化学性质相同1、了解金刚石、石墨、了解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；无色无色深灰色深灰色大大小小无导电性无导电性有导电性有导电性高高高高钻石、钻头钻石、钻头电极、铅笔芯等电极、铅笔芯等天然存在天然存在的最硬物的最硬物质质C C稳定性稳定性可燃性可燃性还原性还原性方程式（不方程式（不同条件同条件）相关计算相关计算应用应用生活实际生活实际装置、操作装置、操作反应、类型、拓展反应、类型、拓展应用应用氧化还原反氧化还原反应相关概念应相关概念（1 1）、稳定性的应用）、稳定性的应用点燃点燃点燃点燃足够多的空气足够多的空气足够大的接触面足够大的接触面高温高温 碳的单质有金刚石、石墨、碳的单质有金刚石、石墨、C60、纳、纳米碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、米碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等无定形碳。活性炭和炭黑等无定形碳。 木炭也有一定的吸附性，是一种生木炭也有一定的吸附性，是一种生活用品。焦炭由煤转化而来，可用于炼活用品。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。钢。活性炭用作吸附剂活性炭用作吸附剂用于净化水和防用于净化水和防毒面具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、毒面具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水等。墨水等。A AC C2、知道二氧化碳的主要性质和用途；、知道二氧化碳的主要性质和用途；干冰干冰 在一定条件下，二氧化碳气体在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，固体二氧化碳叫会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰干冰”。 干冰升华时，吸收大量的热，干冰升华时，吸收大量的热， 因此可以作制冷剂。可用于人因此可以作制冷剂。可用于人 工降雨工降雨装置装置A中反应现象是中反应现象是 有关方程式为有关方程式为 装置装置B 中反应现象是中反应现象是 有关方程式为有关方程式为装置装置C中反应现象是中反应现象是 紫色石蕊试液变成红色紫色石蕊试液变成红色CO2+ H 2O =H 2 CO 3澄清石灰水变浑澄清石灰水变浑浊浊CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大密度比空气大。 说明说明CO2 A紫色石蕊紫色石蕊B澄清石灰水澄清石灰水CCO2CO2不燃烧不燃烧不支持不支持燃烧燃烧可燃可燃单质：单质：C、H2化合物：化合物：CO、CH4能支持能支持燃烧燃烧O2N2如何区别如何区别CO2，CO，O2？CO2COO2燃着木条燃着木条 实验实验1.木条火焰熄灭木条火焰熄灭2.气体点燃燃烧气体点燃燃烧3.木条燃烧更旺木条燃烧更旺原气体是原气体是CO2原气体是原气体是CO原气体是原气体是O2(3)、二氧化碳的主要用途；、二氧化碳的主要用途；提提 示示固固加热型固液不加热型1、确定反应原理：药品、化学反应及反应条件要求是：原理正确，试剂价廉，速率适中，装置简单，操作简便，安全可靠2、选择气体的发生装置：排水集气法3、选择收集气体的方法：依据气体的密度及溶解性向上排空气法向下排空气法排水法排空气法向上排空气法密度比空气大的一类气体向下排空气法密度比空气小的一类气体（不易溶于水、不与水发生反应的一类气体）4、检验方法：据气体的性质回忆：实验室制取氧气的两套装置过氧化氢溶液与过氧化氢溶液与二氧化锰混合制二氧化锰混合制取氧气取氧气加热高锰酸钾加热高锰酸钾制取氧气制取氧气一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2 1）在实验前要检验装置的气密性。）在实验前要检验装置的气密性。 2）先放石灰石，后加稀盐酸）先放石灰石，后加稀盐酸） 3）长颈漏斗应插到液面下）长颈漏斗应插到液面下 4）导气管不能伸入太长）导气管不能伸入太长 5）应用向上排空气法收集）应用向上排空气法收集 6）在集气瓶口上盖一片玻璃片）在集气瓶口上盖一片玻璃片 7）集气瓶中导管应伸到集气瓶底）集气瓶中导管应伸到集气瓶底 8） 不能用稀硫酸代替稀盐酸不能用稀硫酸代替稀盐酸强强调调注意事项：注意事项：长颈漏斗必须液封长颈漏斗必须液封导管导管应在橡皮塞下少许应在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部导管应接近集气瓶底部防止气体从长颈漏斗口逸出防止气体从长颈漏斗口逸出便于排出气体便于排出气体能充分排走集气瓶中的空气能充分排走集气瓶中的空气？目的：目的：实验室制取二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的装置比空气的密度大且不与比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。空气发生反应的气体。空气的密度小且不与空气的密度小且不与空气发生反应的气体。空气发生反应的气体。难难溶或不易溶于水且溶或不易溶于水且不与水发生不与水发生讨论：2、如何检验生成的气体是、如何检验生成的气体是CO2 ？3、怎样检验瓶内、怎样检验瓶内CO2已收集满？已收集满？澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊二氧化碳实二氧化碳实验室制法验室制法1 1）药品选择）药品选择2 2）反应原理）反应原理3 3）装置选择）装置选择4 4）收集方法）收集方法6 6）验满方法）验满方法5 5）检验方法）检验方法（石灰石和稀盐酸）（石灰石和稀盐酸）（固液常温型）（固液常温型）（向上排空气法）（向上排空气法）（澄清石灰水变浑浊）（澄清石灰水变浑浊）（燃着的木条放瓶口，（燃着的木条放瓶口， 木条熄灭）木条熄灭）OHCOCaClHClCaCO222321.二氧化碳的工业制法：二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石高温煅烧石灰石CaCO3CaO+CO22.氧气的工业制法氧气的工业制法分离液态空气法分离液态空气法-根据沸点不同根据沸点不同补 充1、据图回答下列问题（这是制取并验证据图回答下列问题（这是制取并验证CO2性质性质的实验图，装置的实验图，装置B和和C中分别装澄清石灰水和紫色中分别装澄清石灰水和紫色石蕊试液）：石蕊试液）： （1）指出下列仪器的名称。指出下列仪器的名称。a_，b_，C_，d_。（2）在装置在装置A和和E中各有一处明显的错误。中各有一处明显的错误。改正改正A中的错误：中的错误： _。指出指出E中的错误：中的错误：_。漏斗漏斗锥形瓶锥形瓶烧杯烧杯集气瓶集气瓶将漏斗换成长颈漏斗，并将长颈漏将漏斗换成长颈漏斗，并将长颈漏斗下端的玻璃管伸入液面以下斗下端的玻璃管伸入液面以下导气管没有伸到集气瓶的底部导气管没有伸到集气瓶的底部3）改正完错误之后回答下列问题。改正完错误之后回答下列问题。若验证二氧化碳的性质，则若验证二氧化碳的性质，则A、B、C、D中导管中导管口的连法为口的连法为_。D中能观察到的现象是中能观察到的现象是_证明了证明了_的性质。的性质。C装置的现象证明了装置的现象证明了（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）_。A中的现象中的现象_。若制取一瓶二氧化碳，则导气管口。若制取一瓶二氧化碳，则导气管口的连法是的连法是_，验满的方法是，验满的方法是_，收满，收满后应后应_。装置。装置A还可用于制备还可用于制备_2、据图回答下列问题（这是制取并验证其性质据图回答下列问题（这是制取并验证其性质的实验图，装置的实验图，装置B和和C中分别装澄清石灰水和紫色中分别装澄清石灰水和紫色石蕊试液）：石蕊试液）： 4、某学生设计了一套如图某学生设计了一套如图51所示的简所示的简易气体发生装置。试回答：易气体发生装置。试回答：（1）装置中小试管的作用是：装置中小试管的作用是： （2）这套装置可用来制备哪些气体？这套装置可用来制备哪些气体？。 （3）分别写出制备以上每种气体的化分别写出制备以上每种气体的化学方程式：学方程式：形成液封形成液封防止生成的气体扩散在空气中防止生成的气体扩散在空气中H2和和CO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2A.气球气球不胀大，不胀大，都能迅速胀大都能迅速胀大 B.气球气球不胀大，气球不胀大，气球迅速胀大迅速胀大C.气球气球逐渐胀大，气球逐渐胀大，气球稍加膨胀后停止，气球稍加膨胀后停止，气球迅速胀大迅速胀大D.以上都不正确以上都不正确9、下图是某同学设计的装置图，回答下列问题。下图是某同学设计的装置图，回答下列问题。1）请指出装置中的两处错误请指出装置中的两处错误_（2）在给在给CuO加热前，要选通入一氧化碳，其目的加热前，要选通入一氧化碳，其目的是：是：_（3）实验进行时，在实验进行时，在A处看到的现象是处看到的现象是_。（4）本实验设计中，在本实验设计中，在B处所采取措施的目的是处所采取措施的目的是_其优点是其优点是_。C中进气导管没插到石灰水中下部；中进气导管没插到石灰水中下部； 中出气导管不应插到石灰水中出气导管不应插到石灰水中，应稍伸出橡皮塞一点即可中，应稍伸出橡皮塞一点即可 排尽玻璃管中的空气以免排尽玻璃管中的空气以免 CO与空气混与空气混合后加热发生爆炸合后加热发生爆炸 黑色的粉末变红黑色的粉末变红 点燃有毒的点燃有毒的CO，防止其污染空气，防止其污染空气 ；充分利用能源充分利用能源10、如图是通入的气体（可能是如图是通入的气体（可能是 H2 CO.CO 2)B 是黑色粉末（可能是是黑色粉末（可能是CuO、C）C是澄清石水。假是澄清石水。假设设 A、B在加热或高温条件下恰好完全反应在加热或高温条件下恰好完全反应。(1)若若A是纯净物是纯净物,B是纯净物是纯净物,据下列现象判断据下列现象判断A 、B，将化，将化学式填入表中学式填入表中H2 CuOCO CuOCO2 C5、知道一氧化碳的主要性质和用途；、知道一氧化碳的主要性质和用途；与金属氧化与金属氧化物反应物反应检验生成检验生成物的装置物的装置尾气处理装置尾气处理装置黑色粉末变为红色黑色粉末变为红色有使澄清石灰水变浑浊的气体生成有使澄清石灰水变浑浊的气体生成CO+CuO=Cu+CO23CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温反应类型反应类型先通先通CO，后加热，后加热先停止加热，继续先停止加热，继续通通CO至室温至室温CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3CH4C2H5OHNaHCO3O2O2CuOO2CuOFe2O3CH2ONaOHCa(OH)2H+H+O2CAC气体气体浓硫酸浓硫酸澄清石灰水澄清石灰水甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种化合物，它们各自由两种元素组成。化合物，它们各自由两种元素组成。A A、B B是两种常见的单质，这些单质和化合物是两种常见的单质，这些单质和化合物之间存在如下关系：之间存在如下关系：写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：A_A_丙丙_乙乙_写出化合物甲和单质写出化合物甲和单质B B生成化合物丁的化学生成化合物丁的化学方程式方程式单质单质A化合物甲化合物甲化合物丁化合物丁化合物甲化合物甲+化合物乙化合物乙+单质单质B+单质单质B+化合物丙化合物丙A C：_；F D：_。ABCDEF二氧化碳二氧化碳氧氧 气气人、动植物的人、动植物的呼吸呼吸，化石燃料的化石燃料的燃烧燃烧，动植物尸体被动植物尸体被分解；分解；灰烬中的碳酸盐进灰烬中的碳酸盐进入土壤。入土壤。光合作用6、了解自然界中的碳循环；、了解自然界中的碳循环；无水硫酸铜无水硫酸铜二氧化碳可能是由碳酸氢钠和食醋反应产生二氧化碳可能是由碳酸氢钠和食醋反应产生取碳酸氢钠样品少许加入取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加入食醋。试管中，加入食醋。试管中有气泡产生试管中有气泡产生取粉末加入水，加入酚酞，再加入稀盐酸取粉末加入水，加入酚酞，再加入稀盐酸同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”为了确定猜想是否正确，兴趣小组通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+H2O碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳【实验操作步骤与现象】制取二氧化碳时应选用上述的 （填药品的名称）将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是 使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入 试剂（请从以上给出的药品中选择）a当试管中 ，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应b当试管中 ，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3除去混入的氯化氢气体 CaCl2 有沉淀生成 既有气体又有沉淀生成 K2CO3+CO2+H2O2KHCO3 正确的A黑色粉末黑色粉末无水硫酸铜无水硫酸铜澄清石灰水澄清石灰水甲甲乙乙丙丙信息信息:H2+CuO=Cu+H2O