苏教版五年级下册和与积的奇偶性ppt课件.pptx

上面几个数中，上面几个数中，( )是是奇数奇数，( )是是偶数偶数。157614 2个2个地数，到最后（ ）数正好数完,（ ）数会剩下1个。（ ）数有因数2, （ ）数没有因数2。偶奇偶奇复习引新复习引新苏教版五年级下册苏教版五年级下册1 1、发现并理解、发现并理解和的奇偶性和的奇偶性的的规律，能判断加法的得数是奇数规律，能判断加法的得数是奇数还是偶数，并能说明理由。还是偶数，并能说明理由。2 2、发现并理解、发现并理解积的奇偶性积的奇偶性的的规律，能判断乘法的得数是奇数规律，能判断乘法的得数是奇数还是偶数，并能说明理由。还是偶数，并能说明理由。 1+3+5+1+3+5+29+29的和是的和是奇数还是偶数？奇数还是偶数？（一）探究两个数和的奇偶性。（一）探究两个数和的奇偶性。1 1、任意选两个不是、任意选两个不是 0 0 的自然数，求出它们的和，再看看和是奇的自然数，求出它们的和，再看看和是奇数还是偶数。数还是偶数。加数加数加数加数和和和是奇数还是偶数和是奇数还是偶数 奇数奇数+ +奇数奇数= = 奇数奇数+ +偶数偶数= = 偶数偶数+ +偶数偶数= =偶数偶数奇数奇数偶数偶数2、观察填好的表格，说说你的发现。、观察填好的表格，说说你的发现。 奇数奇数+ +奇数奇数= =偶数偶数 奇数奇数+ +偶数偶数= =奇数奇数 偶数偶数+ +偶数偶数= =偶数偶数 你能再举一些例子，验证自己的发现吗？你能再举一些例子，验证自己的发现吗？ 打开数学书，左右两边页码的和是奇数还是打开数学书，左右两边页码的和是奇数还是偶数？任意两个相邻自然数的和呢？你知道这是偶数？任意两个相邻自然数的和呢？你知道这是为什么吗？为什么吗？ 根据奇数与偶数的特点，解释一下为什么会根据奇数与偶数的特点，解释一下为什么会有这样的规律。有这样的规律。（二）探究几个数连加的和的奇偶性。（二）探究几个数连加的和的奇偶性。 观察每个算式，加数里有几个奇数，和是什么数？观察每个算式，加数里有几个奇数，和是什么数？和是奇数还是偶数，与加数中奇数的个数有什么关系？和是奇数还是偶数，与加数中奇数的个数有什么关系？并想一想为什么？并想一想为什么？写出算式写出算式后，先想后，先想想和是奇想和是奇数还是偶数还是偶数，再通数，再通过计算加过计算加以验证。以验证。 1+3+5+1+3+5+29+29的和是奇的和是奇数还是偶数？为什么？数还是偶数？为什么？探索规律的过程：探索规律的过程：举例比较验证发现运用（三）探究积的奇偶性。（三）探究积的奇偶性。1 1、任意选两个不是、任意选两个不是 0 0 的自然数，求出它们的积，的自然数，求出它们的积，再看看积是奇数还是偶数。再看看积是奇数还是偶数。2 2、你有什么发现？组内交流：为什么会有这样的规律？、你有什么发现？组内交流：为什么会有这样的规律？奇数奇数奇数奇数= =奇数奇数偶数偶数= =偶数偶数偶数偶数= =偶数偶数奇数奇数偶数偶数 几个数连乘，乘数都是奇数，积也是奇数；乘数中只要有一个是偶数，积就是偶数。几个数连乘的积，几个数连乘的积， 什么情况下是奇数？什么情况下是奇数？ 什么什么情况下是偶数？情况下是偶数？ 自己独立探究后再与组内同学自己独立探究后再与组内同学交流。交流。 1 13 35 529293 3要使积是奇数，要使积是奇数， 里可以填（里可以填（ ）；）；要使积是偶数，要使积是偶数， 里可以填（里可以填（ ）。）。1、3、5、7、92、4、6、8、0设计说明设计说明 第1张灯片复习奇数和偶数的特点，是为了帮助理解为什么会有那样的规律。 和是奇数还是偶数，关键是看加数相加的和2个2个地数，是否还剩1个。 积是奇数还是偶数，关键是看乘数中是否有因数2。