高中政治人教版必修四9.1矛盾是事物发展的源泉和动力（68张PPT）.pptx

(构成、引起),矛盾,根本内容,根本动力,唯物辩证法,基本观点：（总特征）,实质和核心：（根本观点）,1、是唯物辩证法的根本观点。2、是唯物辩证法的实质与核心。3、是认识世界和改造世界的根本方法。,矛盾的观点,矛盾（对立统一）规律,矛盾分析法,第九课唯物辩证法的实质与核心,第九课唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,1、矛盾的含义和基本属性2、矛盾普遍性的含义及要求3、矛盾特殊性的含义及表现4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其要求,新课预习,有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。,1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？,2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？,合作探究,有,狼要扑食鹿,狼和鹿又是相互依赖的（统一）,既对立又统一的关系,世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。（P67）,上下左右前后远近,男女老幼长短胖瘦高矮悲喜,供给需求机遇挑战竞争合作公平效率经济发展环境保护,社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮,1、矛盾的含义：P67,矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,一、矛盾的同一性和斗争性,（1）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。,正确理解和把握矛盾含义应注意：,“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。,（2）准确理解：“事物内部”“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。,是不是只有“事物内部”才有矛盾，事物之间不存在矛盾？,一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”不想当厨子的裁缝不是好司机。今年过节不收礼，收礼只收脑白金。一方面想要早点知道考试成绩,另一方面又很害怕知道考试成绩。,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。,（3）区分：哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾。,哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,实时操练,下列体现了矛盾观点的有金无足赤，人无完人失败是成功之母塞翁失马刻舟求剑夜郎自大，目中无人相反相成，相辅相成ABCD,A,2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性,矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,矛盾的基本属性,同一性,斗争性,含义：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。,矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。（谁也离不开谁）,（1）矛盾的同一性,例如：1、形影相随、一个巴掌拍不响、不是冤家不聚头。2、P67漫画：他敢剪吗？3、磁铁（S极和N极）；没有上就没有下、没有香就没有臭、没有福就无所谓祸。4、父子关系（父亲之所以是父亲，因为有儿子，儿子之所以是儿子，因为有父亲）；夫妻关系；师生关系。,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。(向自己的对立面转化）,（1）矛盾的同一性,例如：1、生产与消费具有直接统一性。生产家具的过程就是消费木材、油漆、钉子的过程。消费砖头、木料、水泥、钢材的过程就是生产房子的过程。2、消费衣食住行等资料的过程就是生产劳动力的过程。3、塞翁失马，焉知非福；虚心使人进步，骄傲使人落后；失败乃成功之母。,1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教,2、孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,实时操练,A,C,生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。,（2）矛盾的斗争性,含义：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,想一想,（共性）（抽象）（一般）,（个性）（具体）（特殊）,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍,茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。王安石,黄庭坚讽刺王安石的修改是“点金成铁”，你觉得为什么？,矛盾的同一性和斗争性,王安石只看到“鸟鸣”与“山幽”的对立，没有看到“鸟鸣”衬托了“山静”，从哲学角度来看王安石的错误是只见对立，不见统一，割裂了矛盾同一性和斗争性的辩证统一关系。,B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,3、矛盾同一性与斗争性的关系,区别：,联系,A.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。B.斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力。）,A.含义不同,史伯说：“和实生物，同则不继”,不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。,强调没有斗争性就没有同一性,同一性不能脱离斗争性而存在，相反相成的事物才能形成统一体。,强调同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。,下述名言包含什么哲学道理？,孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”,只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。,思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？,如果没有任何关系，会无缘无故骂你吗？,矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？体现了什么哲学道理？,猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展,猫：“假眠”、夜间可见、走路无声无息,老鼠：“装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”马克思,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,矛盾是事物发展的源泉和动力,【原理内容】矛盾就是对立统一，是事物发展的源泉和动力。【方法论】要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一，在统一中把握对立，在对立中把握统一。也要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有力的方向转化。,4、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理（对立统一原理）及方法论,（矛盾具有同一性，一方的存在以另一方的存在为前提，双方在一定条件下可以相互转化。矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，同一性不能脱离斗争性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。）,当考查材料如何体现矛盾的基本属性时，可用：矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾的同一性是指是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖，相互贯通，在一定条件下相互转化；矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，矛盾的同一性与斗争性之间是辩证统一的关系分析。当考查材料体现了矛盾的同一性和斗争性关系时，可用：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。,矛盾的同一性和斗争性,含义：,1、矛盾的普遍性,指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。,二、矛盾的普遍性和特殊性,事事有矛盾从横向、空间上进行分析时时有矛盾从纵向、时间上进行分析,事事有矛盾：自然界各种运动都包含了矛盾,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,生产力与生产关系之间的矛盾,经济基础与上层建筑之间的矛盾,社会主义社会人民内部之间的矛盾,生产与消费之间的矛盾,阶级之间的矛盾,人口与资源和环境之间的矛盾,事事有矛盾：社会运动充满矛盾,事事有矛盾：人类思维领域也有矛盾,正确思想与错误思想,不同学术观点,知与不知,音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,充满矛盾,充满矛盾,充满矛盾,矛盾,客观世界,主观世界,矛盾,事事有矛盾（空间）,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,中国不同时代存在不同的矛盾,人生不同阶段存在不同的矛盾,时时有矛盾（时间）,自然界,人类社会,人的思维,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,A、矛盾萌芽,B、矛盾发展壮大,C、矛盾将要灭亡,D、新的矛盾运动开始,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他事物都有矛盾。（事事有矛盾：是指任何一个事物都有矛盾，而不是指任何两个事物之间都有矛盾。任何一个事物都是矛盾统一体。两个事物只有具备一定条件才能构成矛盾。）（同一性是有条件的，相对的）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。人们不易觉察的矛盾，也不等于矛盾不存在。,第三，“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。,？,理解矛盾普遍性要注意几点：,【原理内容】矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。,【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要敢于承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持两分法、两点论，全面地看问题。,标志词：既又；尽管但是；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。,我们能消灭矛盾吗？,矛盾普遍性原理及方法论,A.不同事物具有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。,B.同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。,C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点（个性）,2、矛盾的特殊性,含义：,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：英语老师：物理老师：学生处主任：,A.不同事物具有不同的矛盾,不同的学科研究的矛盾不同,这是构成一事物区别于他事物的特殊本质，是世界上事物之所以千差万别的内在原因。,打人是侵略者，被打是受害者。,打人是主动式，被打是被动式。,打人是施力，被打是受力。,各记大过一次。,半殖民地半封建社（18401949）,新民主主义社（19491956）,社会主义初级阶段（195621世纪中）,中国人民与三座大山之间的矛盾,无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾,人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。,B.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。,C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,经济建设,政治建设,同一事物中的不同矛盾各有特殊性,社会主义现代化建设,文化建设,同一矛盾的两个不同方面各有特殊性,经济发展,粗放型发展方式,集约型发展方式,社会建设,生态文明建设,矛盾特殊性原理及方法论,【原理内容】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。,【方法论】坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”。,标志词：根据当地实际，根据的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做,体现具体问题具体分析的语句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；因地制宜；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥；入乡随俗；到什么山上唱什么歌。,违背具体问题具体分析的语句：张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白；各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；千篇一律；一刀切；东施效颦；邯郸学步。,“世界上没有两片完全不同的树叶”,矛盾的普遍性,(指同类事物所共同具有的性质特点，即共性),“世界上没有两片完全相同的树叶”,同类事物中各事物所具有的状态、属性、规律等不同特点（性质），即个性,矛盾的特殊性,普,你能否用图形分别表示：矛盾普遍性与特殊性的关系、整体与部分的关系和多数与少数的关系,少数,整体,部分,部分,部分,部分,多数,3、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系,矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。（不是多数与少数、整体与局部的关系）,漫画中的病人能吃到他所说的“水果”吗？他在什么问题上犯了错误？,共性：都同样是水果，含果酸，糖类，多汁，味甜等,请说出下列事物的个性和共性：,个性：有各自不同的颜色、大小、形状、生长习性等,苹果,香蕉,樱桃,水果,共性,个性,寓于,寓于（存在于）,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,并通过个性表现出来,共性：含果酸，糖类，多汁,个性离不开共性,特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。,个性共性,个性共性,个性共性,矛盾普遍性与特殊性一定场合下相互转化,【原理内容】矛盾普遍性与特殊性是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。二者相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在一定场合下可相互转化。,【方法论】要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,标志词：先试点再推广、典型示范、马义普遍原理与中国具体实践结合；借鉴经验；在理论、思想、政策的指导下；根据当地实际，不照抄照搬；解剖麻雀；中央的方针政策与地方特色；从群众中来,到群众中去；一般号召与个别指导相结合。,矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论,判断：1、特殊性寓于普遍性之中（）2、普遍性寓于特殊性之中（）3、没有特殊性就没有普遍性（）4、特殊性离不开普遍性（）5、特殊性包含普遍性（）6、普遍性包含特殊性（）,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,3、矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义,当堂检测,1、“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”朗读者这一经典台词蕴含的哲理有事物之间相互联系构成了事物的变化和发展世界上一切事物的存在和发展都是无条件的矛盾双方相辅相成推动事物运动变化和发展矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化ABCD,A,2、同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是A矛盾着的双方呈现相互分离的趋势B矛盾存在于一切事物的发展过程中C矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展D对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起,D,3、古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是A无知是达到有知的根本动力B无知是相对的，有知是绝对的C无知和有知相互依赖、相互贯通D无知和有知是整体和部分的关系,C,4、从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见A微小的量变必然促成事物的质变B事物是普遍性和特殊性的辩证统一C事物都包含对立统一的两个方面D发展是前进性与曲折性的辩证统一,C,C,5、近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B在矛盾特殊性的指导下研究矛盾普遍性C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化,6、经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄子天下中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”ABCD,C,7、观察漫画如此领导,我们得到的哲学启示是A.要承认矛盾的普遍性与客观性,正确对待矛盾B.要用发展的观点看问题,认真解决矛盾C.坚持量变与质变的统一原理,重视事物的质变D.把握事物的发展趋势,正确对待发展中的曲折,A,C,8、下面图片表明的哲学道理是A.矛盾存在于一切事物之中B.不同事物有不同的矛盾C.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾D.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性,9、焚烧秸秆，曾是刀耕火种的传统。而今随着人们对环境需求的提升和机械现代化的发展，秸秆被“禁烧”，并找到了新的出路。从哲学上讲，这主要体现了事物是变化发展的不同事物的矛盾具有共性事物矛盾的两个方面各不相同同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾A.B.C.D.,B,10、随着中国诗词大会的热播，那些脍炙人口的名篇佳句再次萦绕在人们心头。即便“往事越千年”，意境依然隽永，情感依然相通，这就是经典的魅力。这表明A矛盾具有普遍性B特殊性寓于普遍性之中C矛盾具有特殊性D质变是量变的必然结果,A,11、战狼2吸收了国际类型片的特征，“一个人对付一个非正义秩序”，这是类型片的核心，但电影背后又是一个典型的中国式价值观，里面有很多国家符号和国家形象，包括国徽、国旗，最后的护照等，这是对好莱坞类型的一种中国式改造。这主要体现了A矛盾的特殊性寓于普遍性之中B矛盾的斗争性寓于同一性之中C同一事物在不同的阶段特点基本相同D矛盾的普遍性和特殊性相互联结,D,12、对于幸福，不同的人有不同的理解。但有一点是确定的，幸福从来不虚无飘渺。幸福首先应是一种物质与保障层面上的概念，它需要有种种成本来支撑，这些成本是幸福感的基本由来。这体现了意识是客观存在的主观映像整体和部分的统一矛盾普遍性与特殊性的统一量变与质变的统一ABCD,C,13、“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明A、任何事物都有矛盾B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化D、矛盾双方的转化是有条件的,D,14、顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人民服务的思想，该售货员则回答：“我是为人民服务，又不是为你服务”这个售货员的观点，从这些上讲,A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点B、是正确的，符合物质决定意识的原理C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理，共性存在于个性中,D,1、人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。,材料分析题,答：矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。机器人与人的对立统一，必将推动机器人和人不断发展。,2、“中国农村改革第一村”安徽凤阳县小岗村党委书记沈浩在临时租住房内去世时年仅46岁。作为安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部，沈浩的先进事迹感动了无数人。他在小岗村工作的6年，小岗村引进项目13个，到位资金2.3亿元，是小岗村发展最快的6年，是小岗村群众得实惠最多的6年。榜样的力量是无穷的，运用矛盾普遍性和特殊性关系的知识，说明弘扬沈浩精神有何意义？,答：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。榜样属于矛盾的特殊性，但却包含着同类事物的普遍性、共性。抓好先进典型，可以从中总结出具有普遍指导意义的经验，发挥巨大的影响和示范作用。先进典型体现的是崇高精神和优秀品质，能够对人们起鼓舞和激励作用，注重发挥其示范引导作用，能够在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。,运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市的“痛”与“快”。（8分）,3、亚里士多德有句名言“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。当历经数千年的发展，后世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥堵如“首都变成首堵”，“交通两难”成为城市“癌症”、有报道“15城市因堵车每天损失近10亿”等等诸多“城”长烦恼也在困扰着我们。,答：矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。（1分）矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活“痛与快”的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市的让生活更美好，另一方面看到“城”长带来的种种困扰。（4分）矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的“痛”与“快”无时无处不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。（3分）,