作文的点题与扣题ppt课件.ppt

考场作文的点题与扣题（一）考场作文的点题与扣题（一）考场作文点题与扣题技巧考场作文点题与扣题技巧 1、深刻认识点题扣题的、深刻认识点题扣题的重要作用。重要作用。2、掌握点题扣题的有效、掌握点题扣题的有效方式。方式。中考作文阅卷笔记行走在消逝中行走在消逝中文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；因为口语出色经常被老师表扬，的眼神中似乎读出些什么；因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了初中，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了初中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜惊喜! !情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。先抑后扬，环环相扣，先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有可是为什么没有点明主题点明主题“行走在消逝中行走在消逝中”? ?我在打分时就知道这篇文章在其他人我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了我给了4747，二评，二评3232，三评，三评3434，最后得分：，最后得分：3333分。分。你为什么不点主题你为什么不点主题? ?所以，既冤枉又活该。所以，既冤枉又活该。 某中考语文阅卷老师某中考语文阅卷老师曾说：曾说：“有时候一个有时候一个关关键词、一句关键性的话，键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！就会救活一篇中考作文！这是未曾阅卷的朋友想这是未曾阅卷的朋友想象不到的！象不到的！”：“中考作文，中考作文，要多一点要多一点二锅头二锅头，少一点少一点碧螺春碧螺春！何谓何谓二锅头二锅头？它？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。味来的。 就是说，中考作文必须有就是说，中考作文必须有很强的很强的视觉冲击力视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。被它吸引，被它打动。犹抱琵琶犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是中考作文的大忌。太曲折，太含蓄，是中考作文的大忌。” 在这里说的在这里说的“点题点题”指的就是指的就是点点“中心话题中心话题”，作文的作文的“点题点题” ” 的主要作用在于表明自己的作文在的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。文题范围内运作。一、点题，是获取保险分的一、点题，是获取保险分的“奠基石奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。 想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?用奉献雕琢心中用奉献雕琢心中的天使的天使距离距离产生美产生美用坚强塑造光荣用坚强塑造光荣的勋章的勋章倾听花开倾听花开的声音的声音位置位置断想断想一、标题点题法一、标题点题法这些文章的题目都很好地体这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。心，标题嵌入观点，夺人耳目。所谓标题点题，就是所谓标题点题，就是在文章在文章的标题中嵌入体现话题或观点的的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，字眼，使读者一目了然，明确文使读者一目了然，明确文章的中心主旨。章的中心主旨。爱的解读爱的解读：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。题记题记一切仍在继续一切仍在继续最终，一切都会好的。如果不是，说明那还不是最最终，一切都会好的。如果不是，说明那还不是最后的结果。坚强会让一切好起来。后的结果。坚强会让一切好起来。题记题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。这种方法不心，明确文章的观点，表明作者的态度。这种方法不失为点题扣题的好方法。失为点题扣题的好方法。 二、题记扣题法二、题记扣题法 题记是题记是写在文章题目下面、正文之前写在文章题目下面、正文之前的文字。的文字。题记，指示或凸现文章的主题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。常收到先声夺人的艺术效果。在文章的在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。文章的开头有什么好处？文章的开头有什么好处？ 想念地坛，主要是想念它的安静想念地坛，主要是想念它的安静。想念地坛想念地坛假如我有九条命，就好了假如我有九条命，就好了。假如我有九条命假如我有九条命席慕容说：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，忘记该忘记的，铭记该铭记的。铭记该铭记的。 ( (中考满分作文在忘记与铭记的两岸的开头）中考满分作文在忘记与铭记的两岸的开头） 三、开篇点题三、开篇点题 开头是中考作文的重头戏，考生要开头是中考作文的重头戏，考生要开门见山，开门见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。把点题把点题的句子放在醒目的位置。的句子放在醒目的位置。四、文末点题四、文末点题结尾也是阅卷老师重点关注的，结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”。如果是前面的内容很少提。如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补的亡羊补“题题”就显得更为重要了。就显得更为重要了。五、中间醒目处点题五、中间醒目处点题首尾点题固然很重要，但我们首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。也不能把中间的主体段落给忘了。在在中间的关键处、醒目处中间的关键处、醒目处适当地来适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，同时也举目张、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣文题作文的。文题作文的。1 1、点题句独立成段。、点题句独立成段。 把用于点题的几个语句以把用于点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。表达，这应该是最醒目的点题方式。 例如满分作文例如满分作文忘记和铭记忘记和铭记的中的中间几段，就是间几段，就是几个点题句独句成段，几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为众矢之的忘记历史，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，忘记名利，铭记奉献铭记奉献”；题义凸显，引领全篇。题义凸显，引领全篇。2 2、点题句段首明义。、点题句段首明义。 将点题的话语放在中间文段每一将点题的话语放在中间文段每一段的段的开头开头，也是非常引人注目的。，也是非常引人注目的。 另一篇满分作文，则是用点题的另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒因为忘记，所以潇洒”，“因为忘因为忘记，所以宽容记，所以宽容”，“因为铭记，所以因为铭记，所以为君子为君子”，文章既结构清晰，主旨鲜文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。呵成的气势。3 3、点题句分析论据、点题句分析论据。 议论文中，叙述完事例论据后，如果能议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文紧扣文题进行适当地分析议论题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。 变幻生命之光变幻生命之光 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下学医则图救人，执笔则念天下他们不正是他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？在不同的位置上绽放不同的生命之光么？做真正的自己做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正做真正的自己，的自己，莫要做透明的露珠。莫要做透明的露珠。 做真正的自己做真正的自己，是自信的表现。，是自信的表现。 做真正的自己，做真正的自己，是人生的大智慧。是人生的大智慧。 做真正的自己做真正的自己，是时代的召唤。，是时代的召唤。 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，做真正的自己，方能光芒四射，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。中考作文却经不起沉默，必须中考作文却经不起沉默，必须反复点题，即反复点题，即标题、开头、中间、标题、开头、中间、结尾都扣题结尾都扣题，渲染并突出话题。当，渲染并突出话题。当然，这里的反复也是相对而言的，然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。成拙。 六、反复扣题六、反复扣题点题具体的做法是：点题具体的做法是：一要一要不断出现文题词语不断出现文题词语（命题作文则主要点标题（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二要学会二要学会在关键处或醒目处反复点题在关键处或醒目处反复点题。 何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。小结小结首段扣题首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题段首扣题（每段首句扣题）实扣实扣明扣明扣全扣全扣扣题方式扣题方式内容扣题内容扣题（文与题有本质联系）标题扣题标题扣题（立骨扣题）结尾扣题结尾扣题（结尾扣题）反复扣题反复扣题（标题、内容、段首、标题、内容、段首、结尾结尾等都扣题）等都扣题）中考中考高分高分作文作文就就是是这这样样练练成成的的！定时训练：定时训练：阅读下面一则寓言，按要求作文。阅读下面一则寓言，按要求作文。猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。云游四海，任意捕兔杀鸡。请完整理解上述材料的寓意，自选角度，请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。字的文章。写作导引写作导引像这样的题目，提供了一则寓言材料，要求学生完整像这样的题目，提供了一则寓言材料，要求学生完整地领悟其寓意来写作文，这是典型的新材料作文。很显地领悟其寓意来写作文，这是典型的新材料作文。很显然，文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态然，文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态度。审题难度不大，可抓住某一种或几种综合来写。度。审题难度不大，可抓住某一种或几种综合来写。1.做最好的自己。（每个人都是一道风景线、不必羡慕他做最好的自己。（每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自己鼓掌）己鼓掌）2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持自我、把握现在）自我、把握现在）3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福）知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福）4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。目标不同，价值取向不同，追求也不同。标题点题：标题点题：做自己做自己做好自己做好自己做最好做最好的自己的自己做好自己才是真做好自己才是真我有我精彩我有我精彩为自己喝彩为自己喝彩换种眼神看待世界换种眼神看待世界题记点题：题记点题：1、一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，回、一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，回头却发现，自己已被别人仰望和羡慕。头却发现，自己已被别人仰望和羡慕。2、我一直在哭一直在哭，哭我没有鞋穿，直到、我一直在哭一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到有人没有脚有一天，我看到有人没有脚3、没有蓝天的博大，但有白云的悠然，它就是、没有蓝天的博大，但有白云的悠然，它就是最美的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它最美的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它就是最美的；没有长江的奔腾，但有小溪的执着，就是最美的；没有长江的奔腾，但有小溪的执着，它就是最美的。它就是最美的。4、天空是美的，大海是美的，但我是最美的。、天空是美的，大海是美的，但我是最美的。5、采一片云彩，建起自己理想的栖息地，知足、采一片云彩，建起自己理想的栖息地，知足常乐。常乐。 知足的人总是快乐的，懂得知足的人是智者，懂知足的人总是快乐的，懂得知足的人是智者，懂得发掘自己的人亦是智者。得发掘自己的人亦是智者。 或许，别人看见的，都是自己无所谓的，别人或许，别人看见的，都是自己无所谓的，别人 体会不到的，才是最真的。体会不到的，才是最真的。 不要只看到别人的灿烂，我们应该应用一双善于不要只看到别人的灿烂，我们应该应用一双善于发现自身美的眼睛。努力发掘自己美丽，你会生发现自身美的眼睛。努力发掘自己美丽，你会生活的更加快乐。活的更加快乐。 人生没有彩排，只有现场直播。如果不想在人生人生没有彩排，只有现场直播。如果不想在人生之路即将走到尽头前回顾之路即将走到尽头前回顾自己的人生时，说出自己的人生时，说出“如果如果”，那么就请脚踏实地的走好人生的每一，那么就请脚踏实地的走好人生的每一步步生活不相信如果，只相信你所付出的努力。生活不相信如果，只相信你所付出的努力。 即使有一千个理由哭泣，也要有一千零一个理由选择坚即使有一千个理由哭泣，也要有一千零一个理由选择坚强，即使有万分之一的希望，也要勇往直前，坚持到底。强，即使有万分之一的希望，也要勇往直前，坚持到底。为自己喝彩，生活没有假设，为了梦想不停留，为自己喝彩，生活没有假设，为了梦想不停留，为自己为自己喝彩喝彩，去寻找生命的绿洲！，去寻找生命的绿洲！当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰尘的余烟叹息着贫当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰尘的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：穷的悲哀，我依然铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来相信未来。当紫葡萄凝霜成深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情当紫葡萄凝霜成深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执的用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：怀，我依然固执的用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来相信未来。-食指食指我们我们生活在没有变故的日子里生活在没有变故的日子里，不觉一切顺利进行时多么，不觉一切顺利进行时多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。可贵和多么值得我们欣慰和感谢。-罗曼罗曼.罗兰罗兰发现自身美发现自身美 猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一只猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。一只猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。 羡慕，或许是万物的共性。羡慕，或许是万物的共性。 总能听到有人感慨：唉，总能听到有人感慨：唉，A君英语真好，总考君英语真好，总考140多；多；B君学习很轻松，她的数学想考低都很难，脑子好使；真羡君学习很轻松，她的数学想考低都很难，脑子好使；真羡慕慕C君，他那一手好字和风采，是上天格外的眷顾君，他那一手好字和风采，是上天格外的眷顾. 想着想着，越发觉自己一无是处，彻彻底底是个失败者想着想着，越发觉自己一无是处，彻彻底底是个失败者! 然而，人都像是那头想做猪的牛，却不知此时猪也在想做然而，人都像是那头想做猪的牛，却不知此时猪也在想做一回牛。因为，他的生活也让牛羡慕不已。一回牛。因为，他的生活也让牛羡慕不已。 我们需要做会自己，发现自身美！一味羡慕他人，会让我们需要做会自己，发现自身美！一味羡慕他人，会让自己迷失自己，在人生自找的苦恼中四处逃散。发现自身自己迷失自己，在人生自找的苦恼中四处逃散。发现自身美，给自己以自信的源泉；找到自己奋斗的目标；手握一美，给自己以自信的源泉；找到自己奋斗的目标；手握一份执着的信念；让自己看到人生的意义！份执着的信念；让自己看到人生的意义！ 毛遂自荐，是他发现自身美后的抉择；毛遂自荐，是他发现自身美后的抉择；滕王阁滕王阁序序，是王勃坚定自身美的产物；，是王勃坚定自身美的产物；“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚无韵之离骚”的的史记史记，不也是司马迁坚信自身，不也是司马迁坚信自身美，坚信这部作品定能流芳百世，忍辱偷生，苟活美，坚信这部作品定能流芳百世，忍辱偷生，苟活世间的胜利？世间的胜利？ 这双双发现自身美的眼睛，闪出了一份灿烂的人这双双发现自身美的眼睛，闪出了一份灿烂的人生，看到了名垂青史的未来。生，看到了名垂青史的未来。 不管是在生活中，还是在学习上，我们都要找到不管是在生活中，还是在学习上，我们都要找到自身美的所在，将这一个个闪光点汇集起来，让自自身美的所在，将这一个个闪光点汇集起来，让自己闪烁自己的光芒，照亮人生！己闪烁自己的光芒，照亮人生！ 人的一生是一幅由思想渲染的画，一旦我们在那人的一生是一幅由思想渲染的画，一旦我们在那里找到了蓝的天，彩色的画，绿的草；抑或是白的里找到了蓝的天，彩色的画，绿的草；抑或是白的云，青翠的树，红的叶。我们就会发现：呵！原来云，青翠的树，红的叶。我们就会发现：呵！原来我的生活如此多姿多彩！我的生活如此多姿多彩！ 去发现自身美吧！给自己一份足够的自信，去发现自身美吧！给自己一份足够的自信，为奋斗注入生机。让那美丽之处日益盛开，为奋斗注入生机。让那美丽之处日益盛开，绚烂，用一张笑脸去淡化人生的朵朵乌云，绚烂，用一张笑脸去淡化人生的朵朵乌云，激流勇进。活得让自己满意！激流勇进。活得让自己满意！ 站到镜子前，用一种欣赏的眼光品味镜站到镜子前，用一种欣赏的眼光品味镜中的自己，或许，一只美丽的蝴蝶正振翅中的自己，或许，一只美丽的蝴蝶正振翅起舞！起舞！ 找到自身的美，你就能美丽自己的找到自身的美，你就能美丽自己的人生！人生！自己自己更值得欣赏更值得欣赏 冰心说：冰心说：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”而而我今天想说：我今天想说：“墙角的花，你孤芳自赏时，会惊奇地发现自墙角的花，你孤芳自赏时，会惊奇地发现自己也是芳香四溢，美丽可人的己也是芳香四溢，美丽可人的”在这纷繁的世界中，我在这纷繁的世界中，我们只留心羡慕身边的人，而忘却了驻足，欣赏一下自己的美们只留心羡慕身边的人，而忘却了驻足，欣赏一下自己的美丽，难道不是吗？丽，难道不是吗？ 欣赏春之柔情似水欣赏春之柔情似水 假如我是春天，那么我会很高兴，因为我欣赏自己的柔假如我是春天，那么我会很高兴，因为我欣赏自己的柔情似火，我迷恋自己的温柔可人，我有和煦的春风，有碧绿情似火，我迷恋自己的温柔可人，我有和煦的春风，有碧绿的新装，有纤细的柳条，也有似锦的繁花，为什么要去羡慕的新装，有纤细的柳条，也有似锦的繁花，为什么要去羡慕别人呢？噢，不，我要充分欣赏自己，并把这才华展现给所别人呢？噢，不，我要充分欣赏自己，并把这才华展现给所有人有人“天街小雨润如酥，草色遥看近却无天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“两只黄鹂鸣两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天翠柳，一行白鹭上青天”。诗人们都如此垂青于我，我有什。诗人们都如此垂青于我，我有什么理由去羡慕夏天的翠绿欲滴？么理由去羡慕夏天的翠绿欲滴？ 欣赏夏之热情似火欣赏夏之热情似火 假如我是夏天，那么我会欣赏自己的激情活力，并感染假如我是夏天，那么我会欣赏自己的激情活力，并感染他人。他人。“接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧”不正是我的翠绿欲滴再现吗？我不正是我的翠绿欲滴再现吗？我每天都拥有热烈四射的太阳，这颗火热的心给了我活力与希每天都拥有热烈四射的太阳，这颗火热的心给了我活力与希望，让我照耀更多的生灵。那参天的大树、繁茂的枝叶、姹望，让我照耀更多的生灵。那参天的大树、繁茂的枝叶、姹紫嫣红的花朵不正是我的美吗？我为何去迷恋秋的萧瑟冷肃紫嫣红的花朵不正是我的美吗？我为何去迷恋秋的萧瑟冷肃呢？呢？欣赏秋之恬淡闲适欣赏秋之恬淡闲适 “明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟下渔舟”假如我是秋天，我一定会陶醉于我自身所假如我是秋天，我一定会陶醉于我自身所具有的这幽静闲适的意境具有的这幽静闲适的意境陶渊明以菊为知己，陶渊明以菊为知己，郑板桥以竹为知己，周敦颐以莲为知己，那么，我郑板桥以竹为知己，周敦颐以莲为知己，那么，我呢？呢？我以自己片片红似火的枫叶和那皎洁神秘我以自己片片红似火的枫叶和那皎洁神秘的月为知己吧的月为知己吧何必要追寻冬的高傲冷漠呢？何必要追寻冬的高傲冷漠呢？欣赏冬之洁白高贵欣赏冬之洁白高贵 假如我是冬天，我会尽情欣赏自己的洁白与孤傲，假如我是冬天，我会尽情欣赏自己的洁白与孤傲，我欣赏纷飞的白雪砌成的银装素裹的世界，我也欣我欣赏纷飞的白雪砌成的银装素裹的世界，我也欣赏河海结冰一切肃静幽远的氛围赏河海结冰一切肃静幽远的氛围“忽如一夜春风忽如一夜春风来，千树万树梨花开来，千树万树梨花开”我自己也有可爱之处，为何我自己也有可爱之处，为何要去欣赏娇柔妩媚的春天呢？要去欣赏娇柔妩媚的春天呢？ 学会欣赏自己，学会驻足，正如那沉在杯底的茶学会欣赏自己，学会驻足，正如那沉在杯底的茶叶，其实那香气永远四溢在周围的空气中你嗅到自叶，其实那香气永远四溢在周围的空气中你嗅到自己的清香了吗？己的清香了吗？