体育活动个体观察记录表(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上幼儿个体观察记录（体育活动）幼儿行为表现及分析 今天户外活动的内容是玩球。我们要求幼儿进行自己抛接球的活动。辰辰很迅速地挑了球筐中一只红色的球，由于动作幅度较大，还差点把旁边的孩子撞翻。拿到他想要的球之后，他先是开始在原地练习拍球的动作，但是球一直跑走。进行了几次后，他开始进行抛接球活动。但是他将球抛的太高了，接的时候就不容易接住了。而且球一会滚到别的地方去了。他慢慢地走去拣球，时不时地张望着其他小朋友的活动情况。在他拣到球之后，他开始重新尝试，可球还是不听话，“呼呼呼”的喘气声很快响起，辰辰逐渐失去了信心，索性抱着球看着其他同伴玩耍。于是，我便让辰辰的好朋友佳佳去鼓励他继续练习，不放弃。佳佳来到了辰辰身旁,自如地自抛自接球，还不停地催促辰辰：“快做啊！快拍做啊！把球往上抛!你看我拍得多好！”结果反而使辰辰更想逃避练习。他抱着球,走到旁边的石阶上坐下不想再练习运球了！ 由于辰辰的自身生理原因，从小体弱多病，其很少积极主动地去参与集体的体育活动，动作发展欠协调；他的最大特点是对新的体育活动项目或是有点难度的活动都不愿尝试，或遇到困难就不再尝试。在今天的活动中可以看出，在他尝试运球时，遇到了一定的困难，在尝试几次之后便失去信心，不想再尝试。一方面可能是由于其体力不足的原因，另一方面也有可能个性而导致使其容易放弃。反思及调整措施 活动中，教师尝试用同伴鼓励示范的方式来带动辰辰的练习积极性，却以失败而告终。下阶段我们应该培养孩子的自信心，帮其战胜容易放弃的心理。针对该幼儿特点，继续采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使他克服胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。专心-专注-专业