小学阶段优秀试卷试题练习 2020-2021学年部编版语文四年级上册第六单元测试卷.docx

2020-2021学年部编版语文四年级上册第六单元测试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_1我会组词。豪（_） 练（_） 旋（_） 绕（_）毫（_） 炼（_） 族（_） 饶（_）2我会读拼音写词语。zá u kuì bài bó zi hn tán dà xiào3我会填。（_）舞（_）蹈 通（_）（_）理 （_）整（_）鼓（_）的时刻 （_）的风姿 垂头丧气地（_） 一（_）铁钉 （_）虎皮 （_）头罩4课文回顾。本单元课文记录了童年生活。童年啊！是_，是_是回忆时含泪的微笑。牛和鹅写了“我”小时候对_态度的转变，告诉我们要尊重_ ，正确看待客观事物；一只窝囊的大老虎一课中，作者因为_ ，所以说是“一只窝囊的大老虎”；陀螺一文讲了“我”小时候_、_、_的事，说明“_”的道理。5我会按要示填空。“善”用部首查字法应先查 _部，再查 _画；用音序查字法应先查音序_，再查音节_。“善”在字典中的解释有：善良，慈善，与“恶”相对；友好，和好；擅长，长于；熟悉1给下列词语中加点的“善”选择正确的解释。（填序号）善战（_） 善意（_）面善（_）友善（_）2用上题中的词语填空。这个人看起来很（_），好像在哪里见过。你尽量说慢一点，语气要（_）6读句子，填写恰当的俗语。1妈妈常对我说：“你不懂，就不要乱插嘴，当心“_。”2“_。”告诉我们不必拿自己的优点与别人的缺点比，也不必妄自菲薄。3“_。”指的是时机难得，要抓紧。4妈妈常说，我家的日子是“_。”，她觉得很知足。5“_，谬以_。”指稍有一点儿差错，就会造成很大的错误。6姐姐理直气壮地说：“这话出自你口，“_，驷马_。'，你可要说话算数。”7我会按要求改写句子。1两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改为比喻句）_2我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）_3它远不如我想象中的那么漂亮。我极高兴地接受了它。（用关联词合并） _ 4害怕：我们马上不说话，贴着墙壁，悄悄地走过去。 （用动作描写来表现高兴心情）_8口语交际放假的时候，小明一家回了老家一趟。临分别的时候，小明的奶奶舍不得他们走，看起来挺难过的。如果你是小明，你会如何安慰奶奶呢？_阅读理解叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削（ ）出来的，而是一位木工在旋（ ）床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。9文段选自_，作者_10请为选文中加点的字标注读音。11写出下列词语的近义词。马上（_） 嘲笑（_）漂亮（_）12刚得到这只陀螺时，“我”的心里很_，从词语“_”可以看出来，那是因为这只陀螺_。13同学们嘲“我”的陀螺，是因为_ ，这让“我”的内心变得_，所以不敢向任何人挑战。阅读理解童年趣事童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。14用“”划去文中括号里不恰当的字词。15文中写出下列词语的反义词。清晰（_） 成熟（_）16读下面的句子，联系上下文回答问题。要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？这是一句（ ）。A设问句B疑问句C反问句D感叹句17将上面的句子改为陈述句：_18文中的“我”为什么会这样想？_19你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？_20文中的“我”明白了什么？_21习作在丰富多彩的校园生活中，你一定参加过不少的游戏吧？请把你印象最深的一次游戏写下来。注意写清自己的想法和感受。参考答案1自豪 练习 旋律 缠绕 毫米 锻炼 家族 富饶 【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。【点睛】2砸锅 溃败 脖子 哄堂大笑【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。【点睛】3手 足 情 达 重 旗 幸福 飒爽 离开 根 羊质 戴上 【解析】【分析】【详解】对于补充词语，同学们要在识记的基础上，深刻理解词语意思。因为我们可以结合词义来记忆词语。同学们要想做好此类题目，平时要注意积累一些常见词语的搭配形式及含义。这样，同学们做题的正确率会更高。对于词语搭配，它是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。【点睛】4梦中的真 真中的梦 牛和鹅 客观事实 自己表演老虎时演砸了 爱陀螺 做陀螺 赛陀螺 人不可貌相，海水不可斗量 【解析】【分析】【详解】牛和鹅的作者是任大霖。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。一只窝囊的大老虎这篇课文，讲的是作者想在台上露露脸，老师给了他当大老虎的机会，可是他在台上表演老虎时却演砸了！通过这件事儿告诉我们一个深刻的道理：台上一分钟，台下十年功。陀螺这篇课文告诉我们：人不可貌相，海水不可斗量。不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。【点睛】5口 9 S shan 面善 友善 【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为查字典。查字典的常用方法：一、音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。二、部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首,然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码,就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数,从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下,例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉字常见的部首。另外，如果我们不知道汉字在词语中的意思，我们可以根据每个汉字的释义，将汉字放在词语中进行揣摩，以此来确定我们所要查找的汉字的意思。本题中，善战：善于打仗。善意：善良的心意；好意。面善：面熟。友善：朋友之间亲近和睦。【点睛】6病从口入，祸从口出 尺有所短，寸有所长 机不可失，时不再来 比上不足，比下有余 差之毫厘 千里 君子一言 难追 【解析】【分析】【详解】1病从口入，祸从口出。此句的意思是：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。2尺有所短，寸有所长。此句的意思是：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。3机不可失，时不再来。此句的意思是：指时机难得，不能放过。出自旧五代史·晋书·安重荣传。4比上不足，比下有余。此句的意思是：赶不上前面的，却超过了后面的。5差之毫厘，谬以千里。此句的意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。出自孔子论语·先进。6君子一言，驷马难追。此句的意思是：指一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用在承诺之后，表示说话算数。出自论语·颜渊。【点睛】7两只旋转的陀螺像两个战士一样奋勇拼斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。 我殷切期待的目光， 可能引起了她的注意。 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 高兴：我们马上不说话，贴着墙壁，偷笑着，悄悄地走过去。 【解析】【分析】【详解】1.比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。本题中，我们可以将陀螺比喻为战士。2.“大概”和“可能”语义重复，应该去掉一个。3.此句前后为转折关系，应该用“虽然但”。4.动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征。本题中，表现高兴的动词可以是“笑”“欢呼雀跃”“手舞足蹈”等。【点睛】8奶奶，您不要难过了！您一定要保重好身体，我和爸爸妈妈会经常来看您的。【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为口语交际。同学们在做此题时，要用到平时学到的交际常识。我们在劝说别人时要学会尊重对方，语气要委婉，要有理有据，让别人信服和欣然接受。【点睛】9 陀螺 高洪波 10xio xuán11 立刻 调侃 美丽 12 高兴 手舞足蹈 圆且光滑，还嵌上了大滚珠 13 “我”的陀螺长得不伦不类 自卑 【解析】【分析】9此题考察学生的识记能力，需对文章有所了解。本段是选自高洪波的陀螺，以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。10此题考察学生字音辨析。“削出来”中的“削”读音为“xio”，是指用刀斜着去掉物体的表层。读“xu”时，有“ 减少；减弱”“除去”“搜刮；掠取”的意思。“旋床”读音是“xuán chuán”，是指车床。11此题考察学生近义词辨析。“马上”就是立即的意思。作时间副词，表示时间很短的意思。所以近义词可以写“立即”“立刻”等词。“嘲笑”是指取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。所以近义词可以写“嘲讽”“调侃”等词。“漂亮”形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。所以近义词可以写“美丽”“亮丽”等词。12此题考察学生提炼信息的能力。根据“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它”可以得知，刚得到这只陀螺时，“我”的心里很高兴。“更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手”中的“手舞足蹈”一词形容高兴到了极点，由此可以看出“我”的高兴。从“圆且光滑，如同一枚鸭蛋”“尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈”可以看出，“我”高兴是因为这只陀螺圆且光滑，还嵌上了大滚珠。13此题考察学生提炼信息的能力。根据“的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖”可以得知，同学们嘲“我”的陀螺，是因为“我”的陀螺长得不伦不类。由“使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战”可以看出，“我”的内心是自卑的，不敢向任何人挑战。【点睛】14脑 膝 徇 严谨15 模糊 幼稚 16C17要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。18因为当时的我太幼稚了，不懂事。19幼稚的我做出了非常荒唐的事情，这件事情显示出了我的懵懂无知。20写作的诀窍是积累和观察，而不是投机取巧。【解析】【分析】14本题考查的知识点为形近字和近义词。苦恼：痛苦烦恼。漆黑：非常黑；很暗。询问：征求意见；打听。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。严谨：严密谨慎。15本题考查的知识点为反义词。清晰：清楚。模糊：不分明；不清楚。成熟：形容经验丰富，老练。幼稚：形容缺乏经验，不老练。16设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。感叹句：带有浓厚感情的句子。17本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。18同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，因为当时的我太幼稚了，不懂事。所以，文中的“我”会这样想。19同学们在做此类题目时，也要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，幼稚的我做出了非常荒唐的事情，这件事情显示出了我的懵懂无知。这件事情非常有趣。20本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。21范文：难忘的“两人三足”比赛“加油！一二，一二！快跑啊！”真热闹，是什么情况？哦！原来是我们六年级学生在举行“两人三足”比赛。老师给我们做了详细的指导：搭档要找和自己身高差不多的，绑脚时要绑得松一些，走的时候要喊着口号等。可以说这场比赛我们已胸有成竹。我们班第一个出场，而且第一组就与众不同，是“三人四足”，可跑的还挺快，“啪”击掌了，另一边的男生像是得到了命令，拼命地跑了起来。一组轮下去，终于到我们了，我心里像有只兔子，“咚咚”地跳个不停，一遍一遍叮嘱郭玉莹不要迈错脚，不然会闹得人仰马翻。结果呢？我们迈得很快，配合还算默契，很快就跑了过去。跑完后，我们和大家一起喊着：加油！加油！男同学们飞似的跑了过去。我们班得了第六，虽说很落后，但我悟出了一个道理：螃蟹、天鹅、大虾一起拉车，天鹅向上拉，大虾向后拉，螃蟹横着拉，这辆车永远也走不动。所以，我们也一样只有心往一处聚，劲往一处使，才能成功。虽说这次我们班输了，但我们明白了一个道理：只有团结才会胜利。【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为话题作文。我们在写这类作文的时候要以所给的话题为中心，围绕这个中心内容而进行选材写文章。“话题”作文其实只是提供了一个话题， 即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。我们想要写好话题作文，要注意以下几点：（1）把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。同学们一定要根据题目要求来确定所写文章的体裁。（2）缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。（3）拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇。（4）本题中，我们可以写难忘的一次游戏或者比赛，注意要把游戏或比赛发生的时间、地点、人物，游戏或比赛的经过、结果，以及自己的感受和感悟交代清楚。