小升初语文--记事记叙文阅读训练ppt课件.ppt

记事记叙文阅读记事记叙文阅读现代文阅读现代文阅读文言文阅读文言文阅读阅读理解阅读理解记叙文记叙文说明文说明文议论文议论文散文散文写人记叙文写人记叙文记事记叙文事记叙文如何分析作者的写作意图和抒发的情感，或者如何分析作者的写作意图和抒发的情感，或者概括文章的思想内容？概括文章的思想内容？答题公式：答题公式：通过写通过写/ /记叙了记叙了/ /描（述）绘了（主要内容用六描（述）绘了（主要内容用六要素概括法）要素概括法）+ +A A突出了突出了/ /体现了体现了/“/“人物特点人物特点”；B B抒发了抒发了/ /表达了作者表达了作者* * *情感；情感；C C揭示了揭示了/ /告诉读者告诉读者* * *道理；道理；D D揭露了揭露了/ /批判了批判了/ /讽刺了社会讽刺了社会* * *现象现象/ /人群。人群。1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方?【科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;】描写了他们不同的眼光，讽刺了这些领导愚蠢的嘴脸。2、智力测验第二组中的大学生,第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同?大学生只是嘴皮子上的热闹，自以为聪明，并没有发挥想象力。小学生们积极思考，踊跃回答，想象力十分丰富。3 3、从文中所写内容来看，你认为、从文中所写内容来看，你认为“智力测验智力测验”第三组第三组中那位中那位“常考第一名的尖子生常考第一名的尖子生”是个什么样的学生是个什么样的学生? ?谈谈谈你对他的看法。谈你对他的看法。他具有当代好学生的特点：认真、听话，但循规蹈矩，他具有当代好学生的特点：认真、听话，但循规蹈矩，缺乏创新思维。缺乏创新思维。5、对待智力测验题，大学生们的态度怎样？你认为他们为什么会产生这样的态度?他们态度骄傲，因为他们自以为自己知识渊博而骄傲自满，不屑于回答。6.对待智力测验题，初中尖子回答问题的态度怎样？他的想象力有什么样的缺陷？ 循规蹈矩，缺乏创新。7.对待智力测验的小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因是什么？他们年龄小，活泼天真，还没有受到过多的规矩的限制。8.文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？和尖子生的行为作对比，突出尖子生的循规蹈矩。9、文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题“人们的想象力是怎样丧失的?”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想象力丧失的原因。随着年龄的增长，人们开始顾忌别人对自己的看法，人逐渐被社会化，想象力和创造力日趋降低，逐渐丧失。概括本文的中心思想概括本文的中心思想文章通过记叙电视台对几组人群进行智力测验，告诉我文章通过记叙电视台对几组人群进行智力测验，告诉我们当人们开始顾忌别人对自己的看法，人逐渐被社会化，们当人们开始顾忌别人对自己的看法，人逐渐被社会化，想象力和创造力就会日趋降低，逐渐丧失的道理。想象力和创造力就会日趋降低，逐渐丧失的道理。悠悠寸草心1、青年在给母亲洗脚时发现了什么？是什么使他潸然泪下？他发现母亲的那脚像木棒一样僵硬。他为母亲的辛苦和付出而感动，也心疼母亲。（原文中找答案）2、为什么第一天社长没有聘用这位青年，第二天为什么却答应他来上班呢？因为第一天社长发现青年并未给父母洗过澡擦过身（并未懂得感恩）。而第二天青年通过给母亲洗脚懂得了感恩并能体谅母亲的艰辛，所以他得到了工作。3、这篇文章主要写了一件什么事？大学毕业生面试时按社长吩咐，回去给母亲洗一次脚，由此他明白了母亲的艰辛，懂得了感恩，也得到了工作。（六要素概括法）4、读完文章说说你怎样理解文章题目“悠悠寸草心”的。题目化用了孟郊的游子吟里的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。生动地表达了要尊敬父母、孝顺父母的中心思想。生日1、从文中找出能够表现“你”心理变化的短语写在下面（4分）_到_ _到_ 到_信息摘录题有点扫兴 更加失望 很不情愿 感激4 4、仔细阅读全文，想想使、仔细阅读全文，想想使“你你”情感发生变情感发生变化的触发点是什么？用文中原句回答。（化的触发点是什么？用文中原句回答。（4 4分）分）3、说说下列词语分别表现了“你”当时怎样的思想感情。（6分）两眼斜视，望着墙壁：_。攥紧拳头，用指甲紧扣手心：_。分析理解题考点：人物情感分析方法表现了表现了“你你”不以为然的态度和不快乐的心情不以为然的态度和不快乐的心情表现了表现了“你你”明白真相后内心受到的强烈震撼及所明白真相后内心受到的强烈震撼及所下决心之大下决心之大2 2、爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才、爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才分给分给“你你”，其用意是告诉，其用意是告诉“你你” ” _；张阿姨要张阿姨要“你你”给母亲行礼，她是要告诉你给母亲行礼，她是要告诉你_ _。（。（4 4分）分）要感谢一切有助于你生命的人要感谢一切有助于你生命的人要感谢父母，还要感谢生命。要感谢父母，还要感谢生命。5、请你回忆一下，你在过生日的时候有没有感谢过自己的父母？读了这篇文章后，你从中受到了什么启发？（6分）开放题人生无乞丐人生无乞丐人生无乞丐1、文章的题目是“人生无乞丐”，这个题目用的好么？为什么？请你再为文章取个题目，并说明理由。（4分）我觉得这个题目用得好，因为这个题目蕴涵着小男孩对生活的不屈精神和强烈的自尊心。我还能为文章取个题目尊严无价,表示每个人的尊严都很重要,是无价之宝。2、从小男孩“行乞”的过程中，你可以看出小男孩的哪些特点？（3分）（3、5自然段）自尊心强，同时也尊重别人。3、“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。”说说这层雾水有什么不平常的含义？（4分）作者流泪一方面是对男孩的悲惨命运的同情；同时也是为他的不屈不挠、不卑不亢的和精神所感动。人生无乞丐4、“当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它还同时伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”你对这句话是怎样理解的？（4分）“我”被小男孩的不卑不亢震撼了,在“我”心中小男孩不是乞丐。“我”相信小男孩的人生道路上,将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。请概括本文的中心思想请概括本文的中心思想文章通过描写小男孩行乞这件事，告诉我们面对艰难文章通过描写小男孩行乞这件事，告诉我们面对艰难生活时应该不屈不挠、不卑不亢，用自己的劳动赢得生活时应该不屈不挠、不卑不亢，用自己的劳动赢得报酬和人生的尊严。报酬和人生的尊严。北京时间不到点北京时间不到点1 1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2 2分）分）在德克士，乡下父子错过了在德克士，乡下父子错过了“买一送一买一送一”优惠活动的优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。故事。2 2、联系全文，说说、联系全文，说说“北京时间不到点北京时间不到点”的含义。（的含义。（3 3分）分）答：（答：（1 1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2 2）“北京时间不到点北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。现出众人的爱心、善心和同情心。3 3、第（、第（2 2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？何作用？(4(4分分) )动作描写、外貌描写。动作描写、外貌描写。 暗示了乡下父子生活的拮据，暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间已过，众人为了帮助他们善下赶来，为后文优惠时间已过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。意撒谎做铺垫。4 4体会下列加点词语的含义及作用。（体会下列加点词语的含义及作用。（4 4分）分）（1 1）乡下父亲）乡下父亲“啊啊”了一声，掏钱的手便不动了，失了一声，掏钱的手便不动了，失望望凝固凝固在脸上。在脸上。“凝固凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。（2 2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背转过身，用手背揩揩了下眼睛。了下眼睛。“揩揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。对众人善意谎言的由衷感激之情。5 5、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于最想说些什么？（不少于3030字）（字）（3 3分）分）示例：感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助，示例：感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助，我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将来像你们我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将来像你们一样关心和帮助那些需要帮助的人。一样关心和帮助那些需要帮助的人。