湘教版美术四下《我爱校园》PPT课件.ppt
湘湘教教版美术教材版美术教材 四年级下册 授课人：罗莎授课人：罗莎我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学楼 操场娱乐场所校园风景生活场景我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 以以线描作为基础线描作为基础，保，保留原来的线描线条不被遮留原来的线描线条不被遮盖，运用色彩表现透明、盖，运用色彩表现透明、淡雅、流畅的效果。颜色淡雅、流畅的效果。颜色的选用一般选择水彩、彩的选用一般选择水彩、彩色墨水等透明颜色为主。色墨水等透明颜色为主。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物工具工具画笔铅笔、各种型号水彩笔或毛笔颜料水彩颜料调色盘纸 水彩纸橡皮我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物线描淡彩的线描淡彩的特点特点？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物观察观察我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物线描淡彩的特点线描淡彩的特点1.线条概括有力线条概括有力2.颜色淡薄透明颜色淡薄透明我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物取景取景n取景，选景时可用一个跟画纸比取景，选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景，简单的例相当的距形框来取景，简单的方式就是用手指组成距形框来取方式就是用手指组成距形框来取景。景。【图一】【图二】1、比较这两幅图有何区别？、比较这两幅图有何区别？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物构图的法则构图的法则 九宫格构图法。九宫格构图法。将最重要的元素将最重要的元素置于一根分割线置于一根分割线或分割线的交集或分割线的交集。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物皮特皮特蒙德里安作品蒙德里安作品构图构图 在一个中性在一个中性的灰底上的灰底上,分离分离的色彩平面的色彩平面,再再加上一定原色加上一定原色的矩形的矩形,分割产分割产生的动势平衡生的动势平衡,最终达到统一最终达到统一。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物常见的几种构图常见的几种构图（对角线构图法对角线构图法）（放射式放射式构图法）构图法）（垂直构图法垂直构图法）（水平（水平构图法构图法）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物空间关系空间关系n1：虚实，例如风景画由近到远、由主到次都是由实到虚来画，近处的画的具体写实点，远处的画要虚一点。n2：线条，例如风景画，近景笔处细且重，远景笔处粗且轻。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、作画步骤三、作画步骤n（1）构思，仔细观察校园，自己选择合适的角度来取）构思，仔细观察校园，自己选择合适的角度来取景。景。n（2）构图，用铅笔画出大概型，勾画轮廓，注意抓住）构图，用铅笔画出大概型，勾画轮廓，注意抓住物体的外形特征。物体的外形特征。n（3）填充，薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明不要）填充，薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明不要画脏了。待水彩色干后再适当加勾线条。画脏了。待水彩色干后再适当加勾线条。n（4）整理，较为细致的刻画，调整完成。）整理，较为细致的刻画，调整完成。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1）选择合适的角度来取景。）选择合适的角度来取景。 构图时注构图时注意对环境适意对环境适当取舍，突当取舍，突出主体，避出主体，避免构图的散免构图的散乱。乱。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2）用铅笔画出大概轮廓。）用铅笔画出大概轮廓。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（3）薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明。）薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明。注意 不要画脏了！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学生作品学生作品我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学生作品学生作品我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作业 请选择请选择校园一景，校园一景，画一幅校园画一幅校园小景的线描小景的线描淡彩画。淡彩画。
