成为一个安静的读书人--高中校长在开学典礼上的讲话.docx

成为一个安静的读书人高中校长在开学典礼上的讲话亲爱的同学们、各位老师们：大家晚上好！刚才四位同学代表我们所有在座的同学做了精彩发言，分享了自己在暑假生活中的精彩经历。让人印象特别深刻地是：数学班的两位同学用英语做的有关参加世界数学教育大会交流的报告。给我印象最深的还是何慕婷同学关于暑假支教的报告，她把我带入了我们读书时候的那个年代。他们暑假支教的小学，跟我读书的小学有些相似，我读的小学是一所县城小学。我背上书包走进学校是46年前，当时上学的情景怎么样？已经没有任何印象了，但应该没有家长陪我去。为什么要去读书？也不知道。只知道，假如不去读书的话，别人都去读书，就没有一个人跟我玩了。那个时候都说：“读书可以改变命运”，其实，这句话我也没什么体会，我是读到高中后才勉强有一点感觉。也就是说，我们那个年代读书是几乎没有功利心的。读着读着，还是知道了读书是有点用的，感受到了读书的一些意义。那个年代，“文化人”很受尊敬。每年过年时，家里要贴春联，如果能请到一个“文化人”给家里写一幅春联，贴在门楣、门框上是非常有面子的，仿佛一家人都很有文化。其实，那时即便是在县城里，大部分成年人的文化水平是小学没有毕业。家有“读书人”在那个年代是我们那个小县城里每家每户的追求，怎样才能出一个“文化人”呢？那当然是要读书，不读书如何成为“文化人”呢？我今天发言的题目是：成为一个安静的读书人。尽管那时读书还是比较苦的，但我没有经历过饿着肚子读书的时光，资料匮乏却是实实在在的。记得我读高中时，有一套“自学丛书”非常有名。我曾经寄信给一位编辑老师，随信附了6角钱，求购他编辑的一本物理书。并没有指望能收到回信，但一个月后，收到了书，并且其中还有退回的2角钱。我非常感动，每天都捧着书，爱不释手。读大学时，我还去过上海科学技术出版社，试图寻找那位给我寄书并退回余款的编辑老师，想当面感谢。虽然并未遇到，但也不遗憾，有些事做过了就很开心。相对于那个物质匮乏的年代，缺这少那、物资供应都要凭票，现在的条件已经是天壤之别了。像异地购书这样的事情，只需要动动手指，下个定单，没几天就可以快递到家。我想方便是方便了，但或许再也不会有人会获得我们那时的这种感动了。生活与学习条件的变化给我们带来很大的效益，这种效益是明显的。现在我们获取知识的渠道与方式极大地拓宽了，但有一些东西却可能会丢失。我们读书那会儿，想了解一些新闻，是用耳朵听的。很多地方都装有大喇叭，读书放学回家的路上，大喇叭里放的最多的歌，就是张明敏唱的我的中国心。所以我们会唱这首歌，因为当时大家走在路上都在跟着唱。现在已经没有人用耳朵听新闻了，都是看新闻，所有的东西，在手机上刷一下都有。刚才两位数学班的同学分享的线上、线下混合式学习的体会，可见，现在的各种教学方式非常多，获取知识的渠道也是非常宽的，但是，我们是不是很难找到一张安静的书桌了？有时候，真觉得要找到一张安静的书桌没那么容易了，如何成为一个安静的读书人也成了一个问题。我不确定我们同学现在是怎么读书的，是不是在家里读书的时候，如果家里管得不严的话，桌子旁边会放着手机，有时候刷刷手机，找找“答案”？这个不叫安静的读书。在座的同学们无疑是幸运的，你们凭借自身的天赋和努力，走到了一起，可以在上中园内共同生活三年，我希望你们都能成为一名安静的读书人。要做到这一点在本质上是困难的，只有在“志、趣、能”合一的实践中坚定前行，才能变为一名真正安静的读书人。这个要求虽高，但是可以做得到的。我教的学生都是喜欢数学的，他们有一个共同而明显的特征：看到难题就会两眼发光。记得有一次，一个同学对某个题目思考了一个星期未解决，来找我，我准备给他讲一下解答，刚在思路上起了个头，他马上说：“老师，您不要讲了，我再试试。”第二天他就给出了完整的解答。做过竞赛题的同学是知道的，很多题目只知道一个大概的方向是不够的。但是这个同学这样的做法，我认为就具备一种安静的读书人的气质。很多题目是老师讲、同学们听，这样学到的东西不是自己的，只有自己做出来的才是真正属于自己的。如果我们对待每一个问题都有这位同学那样的态度，就称得上是一个安静的读书人。其实，这样的体验在每个人身上都发生过，只是“不放弃”的人不多。学会并坚持“不放弃”， 兴趣就会变成志趣，就会越来越“安静”。上中搭建的平台足够每一个上中学子找到属于自己的轨道，尽管这条轨道是偏学术的、有挑战性的，但只要成为一个“安静”的读书人，就能充分拥抱这些资源，就能不负“新时代”赋予我们的责任。新学年的开始也意味着一个新的起步，处于不同年级的同学会有各自不同的任务。当务之急是尽快从暑假的状态中跨出来，心态平和地去迎接新的学期。当我们走进龙门楼，坐到自己的座位上，请大家做一个深呼吸，想一下：如何成为一个安静的读书人？开学啦，让我们一起努力！谢谢大家！学科网（北京）股份有限公司