第22课 教案--高中日语标准日本语初级上册 -.docx

标准日本语初级上册 课程教案授课周数授课方式理论课þ 讨论课 实践课 习题课 其他课时安排2课题 第二十二课教 材参考资料 主要教材： 标准日本语初级上册（人民教育出版社） 辅助教材： 标准日语语法（第二版）（高等教育出版社） 教学方法教 具本课程分为单词，语法，课文三部分内容。单词部分首先老师领读，并对重要单词做意思补充和解释；其次抽取学生自读，老师纠音；最后再次领读，从而使学生熟悉、会读生词；表达及词语讲解部分针对出现的重要表达和词语进行讲解。语法部分按照语法条目对语法结构、用法、意义、注意点进行讲解，并采用举例的方式使学生能够灵活运用。课文部分的会话部分使用音频和老师领读的方式让学生进行复述和听译的训练，以提高学生听说能力。应用课文部分采取师生分角色朗读、领读等形式锻炼学生会话能力；最后让学生试译课文锻炼其翻译能力以及考察学生对单词语法的掌握情况。教学目的、要求1、 掌握新单词读法。2、 使学生会区分并了解动词、形容词和名词的简体和敬体。教学重点及难点动词、形容词和名词的简体和敬体。教 学 基 本 内 容方 法手 段一、 领读及讲解单词（15min）二、 语法讲解（45min）1，敬体和简体。在口语里，日语的谓语形式根据说话人和听话人之间的关系、亲疏关系的不同而不同。迄今为止学习的“”“”是对长辈或关系不太亲密的人使用的形式。这种形式我们称作“敬体形”。与此相反，如对方是自己的同辈或晚辈，或者关系较密切时则使用“简体形”。“简体形”是不使用“”“”的形式。2， 动词分别讲解动词现在时肯定形、否定形的简体和敬体，过去时肯定形、否定形的简体和敬体。3，形容词分别讲解一类二类形容词的简体和敬体。4，名词 讲解名词的简体和敬体形式。、 连接两个句子，表示转折，起着把两个句子归纳成一个句子的作用，用于口语。另外，“”还有不表示转折而表示铺垫的用法。三、表达及词语讲解（15min） 根据课本与ppt，对重要表达及词语做详细解释并举例说明，使学生能够了解重要表达及词语的意思并掌握使用方法。四、课文领读及翻译（15min）讲解练习课后总结： 动词、形容词、名词的简体和敬体对学生来说也许会有些麻烦，但实际上都有规律所循，要让学生多练、多写，是他们了解并区分动词、形容词和名词的简体和敬体。 2学科网（北京）股份有限公司