[中班不闯红灯教案]中班社会课《闯红灯的危害》.doc

中班不闯红灯教案中班社会课闯红灯的危害发展幼儿的观察力思维力及口语表达能力.以下是本站wtt为大家整理的中班社会课教案闯红灯的危害欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则形成初步的安全意识与自我保护意识提高自我保护能力。2、认识常见的交通标志了解标志的作用和特征培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力思维力及口语表达能力活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩84广场真漂亮红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面红红一路追过去马路上驶过一辆车红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓不遵守交通规则差点被车撞上这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：如果你是红红你会怎么办?教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停绿灯行不管什么情况我们都要遵守交通规则不能在马路上追逐、玩耍不乱闯红绿灯。2、看录像进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问：小朋友真了不起都知道过马路要看红绿灯知道红灯停绿灯行那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒说的又对又快。图中有一些人的行为不对比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾(教案出自：屈老师教案网)在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片请幼儿自由发表自己的意见试着说出这些分别是什么标志分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义(教案出自：屈老师教案网)那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏-我指你说：教师指出标志图片让幼儿说出标志名称及含义以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏“秋游去”。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问认识标记巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走不能边走边玩特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(教师扮交警)教师：要过马路了我们应该怎么走?(找到斑马线看交警手势看红绿灯)场景三：天桥教师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。第 4 页 共 4 页