[中班谁的本领大反思]中班语言教案《谁的本领大》.doc

中班谁的本领大反思中班语言教案谁的本领大生活中会有很多困难需要我们和别人合作才能解决互相帮助是一件非常快乐的事情下面是本站wtt为大家整理的“中班语言教案谁的本领大”欢迎参阅。中班语言教案谁的本领大活动目标：1.知道梅花鹿和小猴各自的本领理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(活动重点)2.尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。(活动难点)3.感受合作的快乐懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。活动准备：物质准备：课件谁的本领大经验准备：丰富幼儿有关梅花鹿和小猴子本领的知识;幼儿有互相帮助合作的生活经验。活动过程：一、出示梅花鹿和小猴的图片组织幼儿讨论引起幼儿兴趣提问：小猴和梅花鹿各有什么本领?小猴和梅花鹿的本领都很大你认为谁的本领更大?二、完整讲述故事知道梅花鹿和小猴各自的本领理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节提问：故事里小猴和梅花鹿谁的本领更大?为什么?它们是怎么摘到果子的?丰富词汇(合作)：什么是合作?你有没有和别人合作过?合作做过什么事情?教师小结：梅花鹿和小猴各有不同的本领但它们都不能独立摘到果子后来通过团结合作互相帮助后才摘到了果子看来合作的力量真大呀!三、利用课件分段讲述故事尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话进一步体会同伴之间相互合作本领会更大的道理1、讲述故事第一、二段提问：大象裁判让它们比赛的内容是什么?大象是怎么说的?我们一起来告诉小猴和梅花鹿吧!(学说角色对话)2、讲述故事第三段提问：梅花鹿摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?(引导幼儿体验梅花鹿摘不到果子着急的心情)你碰到什么事情的时候会很着急?小猴摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?你怎么知道的?丰富词汇：抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎么做?小结：梅花鹿和小猴都没有摘到很着急可是光着急是没有用的还要想办法解决问题。我们一起来听听它们想到了什么好办法。3、讲述故事第四段提问：小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅花鹿说的?(学说角色对话)梅花鹿听到小猴的话是什么心情?它是怎么做的?4、讲述故事第五、六段提问：大象对小猴和梅花鹿说：现在你们明白了吧?小朋友你们明白了吗?明白了什么?教师小结：梅花鹿能过河可是不会爬树猴子能爬树可是过不了河只有互相帮助才能摘到果子本领才能更大!四、活动延伸鼓励幼儿在生活中互相帮助感受合作的快乐。希望小朋友能像梅花鹿和小猴子一样相互帮助去解决问题。也要记得把你和好朋友合作的高兴事跟大家分享一下。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 4 页 共 4 页