[秋游]秋幼儿园小班教师个人工作总结.doc

秋游秋幼儿园小班教师个人工作总结教师要把爱心和智慧传播给一个孩子让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。下面是本站wtt为大家整理的“秋幼儿园小班教师个人工作总结”欢迎参阅。秋幼儿园小班教师个人工作总结一、自我收获重回_儿童之家工作转眼就一年零两个月时间了。来的时候心里 是空空的感觉是漂泊的。现在心里是满满的感觉是安定的幸福的。说起来也真的是缘分将我和_牵到了一起。感觉这一切都是上天的安排太神奇了。_年毕业时候我本想去从商可是电波将我和现在的老公牵到了一起后我选择了从事教育。也正是托我老公的福我幸运的被教育机构送到上海教育培训总部学习如何做一位合格的老师。经过近一年的时间工作后因为我老公工作原因。_年下半年因老公工作调动的原因我幸运的来到了_儿童之家工作。在这工作班年后我因为结婚怀孕而暂时中止了工作当时的我并没有想太多我甚至没有想到我自己会再回到_儿童之家。当时的我也许是因为没有做母亲的经验所以不知道蒙氏教育的理念对我来说有多么的重要。当我女儿一个月大的某一天我因女儿健康问题咨询宋老师。也正是这个时候宋老师问我是否想回_儿童之家工作。我当时只是担心女儿太小的原因而让宋老师给我一个月时间考虑。当我女儿两个月零六天的时候我带着女儿和期待的心重新回到了这个充满奇迹的地方。而后开始我慢慢的吸收着蒙氏教育的理念及蒙氏教具的操作。刚开始八个月因为丈夫不在身边照顾我和两个月大的女儿住在_儿童之家在这里有这么多老师的帮助和照顾我感觉自己真的很幸运特别要感谢_儿童之家。如果没有_儿童之家的鼓励和帮助我可能没有这么大的勇气带着两个月大的女儿一起经历这种特别的生活中的种种磨难。也许 因为很多家庭以及自身原因我和女儿一起经历了不一般的成长历程。在几番挣扎与徘徊后我终于醒悟了很清楚的知道自己在从事着一向世界上最伟大的工作。引导孩子走向自然化。当然我和女儿是一起前行的。更重要的是现在我们一家三口聚居到了一起这又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培养人格健全的孩子即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人处事、社会交往等等范围当然在教育幼儿的同时我自己也在发生变化尤其是感觉到自己的心灵不断在被净化着、温暖着、滋养着。 更重要的是我和女儿一起在成长。二、自我体会现在的某些家长对于幼儿所谓的书面学习非常重视往往忽略了幼儿对一些知识的主动探索及通过自发的学习而内化少数家长希望幼儿园能尽可能的给孩子强行灌输些文化知识好为将来上小学做准备把自己的孩子送到蒙氏幼儿园后对我们的蒙氏教育是什么内容对孩子有什么教育作用却不是很关注。而我作为一个三年前从来不了解幼儿教育是什么到现在深深感受到蒙氏教育的伟大和它的科学性、严谨性通过这种教育的深入我越来越相信甚至可以改变孩子的一生。尤其是常人看起来像玩玩具一样浪费时间的蒙氏教具的操作让我发现了它对孩子对于未来各个学科知识的学习有着有极大帮助和奠基作用。从发展的观点出发蒙台梭利认为'儿童是一个发育着的机体和发展着的心灵;儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。在蒙台梭利看来幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动赋予他积极的生命力促使他不断发展。一是主导本能这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护甚至决定物种的生存。二是工作本能这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造使他自己得到充分的满足并形成自己的人格。它既能使人类更新又能完善人类的环境。 这一点需要我们做父母的尊重儿童才能得以实现尊重儿童是从内心放开自己开始。否则以切都无从谈起。生理的发展也是在心理发展奠定基础之后才能得以很好的发展。在心理方面幼儿心理发展既有一定的进程又有隐藏的特点。蒙台梭利认为幼儿是一个“精神(心理)的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能一种积极的潜力能依靠他的环境构筑一个精神世界所以幼儿不仅作为一种肉体的存在更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同各有自己的创造性的精神。 所以家庭的和睦与和谐会是幼儿精神创造的基础。这一点我深有体会我在自己的女儿身上看到了成果虽然我偶尔也会失控但是我会时刻保持觉知这一以来我才能每一次都有提升。在蒙台梭利看来在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期他们对每样事情都易学会对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。三、总结“人无完人金无足赤”我意识到自己还有很多缺点：有时不能严格要求自己性格比较急躁等我会保持觉知状态生活在每个当下工作在每个当下。wtt精心教师工作总结 | 教师年度工作总结 | 教师年终工作总结 | 教师个人工作总结第 5 页 共 5 页