[小班一步一步走啊走教案]小班音乐活动：一步一步走啊走.doc

小班一步一步走啊走教案小班音乐活动：一步一步走啊走小班音乐活动：一步一步走啊走设计思路：刚开始看到这个绘本是听了应老师的一节活动“一步一步走啊走”她和数学活动相联系给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态走、爬、摇、跳、跨和小班的音乐歌曲走路很吻合所以我在音乐走路的旋律上利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合设计此活动。在教学过程中我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。教学目标：1.鼓励幼儿通过观察画面大胆猜测故事情节。2.能根据音乐模仿不同动物的动作体验模仿带来的快乐进一步理解故事内容。教学准备：绘本PPT一步一步走啊走教学过程：一、导入师：我们一步一步走啊走走到了草地上这儿可真美!出示脚印图片并提问：咦这是什么?会是谁的脚印?(鼓励幼儿进行猜想从而引出故事内容)二、播放PPT猜测故事情节听音乐模仿动物动作1.出示男孩图片幼儿听音乐一步一步走啊走师：他一步一步走啊走要去干什么呢?师：学小哥哥一步一步走啊走走到我们的椅子上。师：小男孩一步一步走啊走路上会遇到谁呢?2.出示乌龟图片幼儿听音乐一步一步爬啊爬师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)师：听音乐幼儿一步一步爬啊爬)最后爬到坐位师：他们一步一步爬啊爬路上又遇到谁呢?3.出示鸭子图片幼儿听音乐一步一步摇啊摇师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)师：一步一步摇啊摇(听音乐幼儿自由摇)师：他们一步一步摇啊摇路上又遇到谁呢?4.出示兔子图片幼儿听音乐一步一步跳啊跳师：他们一步一步跳啊跳路上又遇到谁呢?5.出示老虎图片师：哇!原来是只大老虎遇到老虎怎么办呢?(快逃)三、完整欣赏故事内容师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?师：它们是怎么走路的?师：我们听着音乐来学一学吧!四、延伸活动：一个一个走回教室教案设计频道wtt：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划第 3 页 共 3 页