二年级下数学教学工作总结.doc

二年级下数学教学工作总结教学时光匆匆一转眼这个学期迎来了学期末时段。一起来看看本站wtt为大家精心整理的“二年级下数学教学工作总结”欢迎大家阅读供大家参考。更多内容还请关注本站哦。二年级下数学教学工作总结本学期我继续担任二年级三班数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。时光匆匆回顾过去的一学期有成功有困惑现结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、用心听课用心听课方知自己原有的知识是远远不够的还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文对照自己取他人之长补自己之短。本学期我听课达十多节以上给我的数学教学增添了新的活力我想从以下几方面抓好数学教学：沟通知识间的内在联系让数学课有数学味。紧密联系生活实际让生活问题数学化做到学以致用。注重类比、对比。通过类比提高学生想像力激发学生学习数学的兴趣。通过对比让学生辨清疑点掌握问题的解决方法。二、精心备课1、认真分析教材做到常教常新。2、研究知识结构确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律找准每一节课的切入点让学生能拾级而上关键处设置认知障碍让学生产生认知冲突激发学生的求知欲望。3、研究重点与难点突破方法确定具体教学方法。注意难点处分散练易混处对比练重点处反复练切实提高课堂效率。三、专心上课课堂教学是教学的主阵地要重点抓好课堂教学注意处理预设和生成的关系着力培养学生的思维能力让数学课“活”、“趣”、“新”。1、激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官参与学习使学生的大脑始终处于最活跃状态适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识激发学习数学的内在动力。2、重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏为学生铺就终身发展的通道。四、耐心辅导针对不同学生的水平因人制宜地进行辅导用放大镜看学生的优点对困难生的闪光点加以肯定和赞赏对优生要拓展数学视野激励他们攻克一个又一个数学难关。1、做好课后辅导工作。利用班级论坛平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!2、加强家校联系搭建良好的沟通平台让家长成为个性化教育的有力支持。五、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握、运用知识。六、自我反思努力实现专业成长1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固控制好课后作业分量。2、加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。3、给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后间隔多长时间安排二次复习巩固以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。4、反思课堂教学：教学重点和难点的处理情况;是否启发了学生提问学生提问的质量如何;问题是否恰时恰点学生是否有充分的独立思考机会;核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否准确、到位;是否关注到学生的个性差异学生活动是否高质高效有没有“奇思妙想”、创新火花有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学能力的培养;教学内容的“价值观因素”是否得到充分挖掘并用学生能理解的方式进行展示;教学媒体使用是否得当;教师语言、行为是否符合教育教学规律学生有什么反应;各种练习是否适当;教学过程是否存在着“内伤”;等。当然我在工作中也存在许多不足如有些学生学习数学的兴趣不浓课堂注意力不集中一道题讲过两三遍以后有的学生还是不知道怎么做。这些方面工作还有待改进。总之经过一学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好只有更好我一定会和新课标同行用新课标来指引前行。第 5 页 共 5 页