四年级下学期数学教师工作总结.doc

四年级下学期数学教师工作总结对于小学生的教学在于激发学生们的兴趣在于培养孩子们的学习习惯。以下是本站为您准备的“四年级下学期数学教师工作总结”供您参考希望对您有帮助。四年级下学期数学教师工作总结一、学情分析本期我班有34名学生大部分学生学习常规好喜欢学习数学能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握较牢固具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣学习被动上课不认真听讲作业不能按时完成学习有困难特别对应用题数量关系的分析存在问题因此成绩不理想。这就需要教师在教学中在面向全体学生的同时更要注意因材施教。二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：小数的认识小数的加减法和乘除法认识三角形、平行四边形和梯形观察物体游戏公平认识方程等教学内容。(一)“数与代数”领域1、第一单元“小数的认识和加减法”。包括小数的意义小数加减法和加减混合运算小数加减法解决问题。2、第三单元“小数乘法”。包括小数乘法的意义小数乘法的计算方法小数乘法解决生活中的简单问题。3、第五单元“小数除法”。包括小数除法计算方法积商近似值的方法培养估算意识循环小数、小数四则混合运算等内容。4、第七单元“认识方程”。包括用字母可以表示数认识方程等式的性质用等式的性质解简单的方程。(二)“空间与图形”领域1、第二单元“认识图形”。梳理已学过的一些图形;三角形分类各类三角形的特点;三角形三个角的度数和三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形了解梯形的特征;设计简单的图案。2、第四单元“观察物体”。包括辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序;体会到同一景物在不同的位置看到的画面不同。(三)“统计与概率”领域：第六单元“游戏公平”。初步体验等可能性以及游戏规则的公平性设计公平、简单的游戏规则。(四)“综合应用”领域：本册教材在每一单元中都配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动让学生综合应用所学的知识解决实际问题。(五)整理与复习：包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习。三、教学目标1、扩展对小数的认识把小数和分数初步联系起来进一步了解小数的意义。结合具体情境学习小数加减法和加减混合运算运用小数加减法解决日常生活中的一些问题感受小数与实际生活的密切联系。2、结合具体情境使学生了解小数乘法、除法的意义经历探索小数乘法和除法计算方法的过程掌握小数乘法和的计算方法了解在生活中有时只需要求积商的近似值掌握求近似值的方法培养估算意识;初步了解循环小数;运用小数乘法和除法知识解决生活中的简单问题。3、使学生初步了解可以用字母表示数;初步了解方程、等式性质并能用等式性质解简单的方程。4、通过分类活动使学生进一步认识三角形、平行四边形了解梯形的特征;了解各类三角形的特点;通过操作探索并发现三角形三个角的度数和等于180度三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。5、结合具体情景经历探索小数除法计算方法的过程初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值掌握求近似值的方法培养估算意识。初步了解循环小数运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。6、通过实际观察学生体会到在不同的位置观察同一景物看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。7、通过游戏使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计公平的简单游戏规则。四、教学重难点教学重点：小数的认识加减乘除计算;图形的分类。 教学难点：小数四则运算方法的掌握。五、教学措施1.加强学习目的性教育充分挖掘学生的潜能发挥学生的主体作用。 2.增强学生的动手实践能力培养学生的空间观念。3.激发学生学习数学的兴趣多创设学习情境大胆放手让学生自学解疑问难发展学生的个性特长。4.注重培养学生的思维灵活性和创新意识;注意加强数学与实际生活的联系让学生在生活中解决数学问题感受、体验、理解数学。5.注重让学生参与小组合作学习培养学生的合作、交流意识。6.加强个别辅导特别是学困生的辅导对他们要付出更多的爱心作业适当降低要求努力提高他们的成绩。六、教学课时安排1.“小数的认识和加减法”：11课时; 2.“认识图形”：9课时; 3.“小数乘法”：10课时; 4.“观察物体：4课时 5.“小数除法”：12课时; 6.“游戏公平”：2课时 7.“认识方程”：10课时; 8.总复习：5课时数学教师工作总结wtt精心数学教师年度工作总结 | 数学教师年终工作总结 | 数学教师个人工作总结第 5 页 共 5 页