幼儿园中班社会教案：我会用筷子.doc

幼儿园中班社会教案：我会用筷子让幼儿了解筷子的用途感受筷子的多样性知道筷子是中华民族的传统餐具。以下是本站wtt整理的幼儿园中班社会教案：我会用筷子欢迎参考更多详细内容请点击本站查看。一、活动目标：1、了解筷子的用途感受筷子的多样性知道筷子是中华民族的传统餐具。2、学习使用筷子尝试用筷子进行各种活动体验活动带来的乐趣。3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。二、活动准备：1、收集各种各样的筷子若干。2、小纸团、黄豆若干供幼儿练习持筷夹东西。三、活动过程：(一)谜语导入。“兄弟俩一样长是咸还是淡它们先来尝。”(二)观察筷子了解筷子的特点、制作材料和作用。(1)特点：(出示一双筷子)请幼儿说一说它是什么样子的?(筷子像两根小棍儿上边粗、下边细上面是方的、下面是圆的有的筷子上下都是圆的筷子的表面很光滑。)(2)多样性：(出示多双筷子)引导幼儿观察这些筷子说一说有什么不同?(长短颜色材料)(3)作用：这些筷子是干什么用的?(三)介绍筷子的起源。你们知道筷子是怎么来的吗?很久很久以前人们吃东西都是用手抓可是煮熟的食物很烫手。于是人们就随手采摘细竹子和树枝来捞熟食吃。那时候的人们都住在荒野、茂密的森林和草丛洞穴里最方便的材料就是树木、竹枝了所以小棍、细竹枝经过人们一代一代的传递筷子就逐渐出现了。筷子是我们中华民族的传统餐具。用筷子吃饭能锻炼手指动作使手部活动灵活并能开发智力。使人越来越聪明。小朋友你们想来学用筷子吗?(四)学习使用筷子。1、用右手执筷大拇指和食指捏住筷子的上端另外三个手指自然弯曲扶住筷子并且筷子的两端一定要对齐。先将筷子像老师这样拿在手上细的一头向下粗的一头向上且两只筷子的两端要对齐然后用大拇指食指夹住将中指放在两根筷子之间这样我们的筷子就能够自由的开合夹取东西了。2、幼儿练习拿筷子：每个幼儿用右手拿一双筷子按老师讲解的方法学拿筷子练习用筷子夹小纸团老师巡回指导纠正不正确的动作。会夹纸团的小朋友尝试夹黄豆比一比谁夹得多、夹得快。启发幼儿说一说：什么东西好夹什么东西不好夹?为什么?是拿筷子的上面好夹?还是拿下面好夹?为什么?3、小朋友们真能干学会了一样新本领能用筷子夹住这么小的豆粒真是不容易。要是你们天天在家里吃饭的时候都用它你们的小手会越来越灵巧脑子会越来越聪明。4、讨论：平时我们用筷子吃饭时应注意什么?(筷子不能指到别人的脸上以免划伤。不能拿着筷子跑以免碰伤别人和自己。不咬筷子、不把筷子含嘴里以免戳伤喉咙。)(五)欣赏筷子舞。筷子除了用来当餐具还能做什么呢?老师用筷子敲出欢快的节奏筷子还可以用来打节奏呢。(欣赏筷子舞)教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 3 页 共 3 页