大班音乐欣赏教案反思.doc

大班音乐欣赏教案反思幼儿园艺术教学中的打击乐演奏它能初步让幼儿掌握节奏还能培养幼儿的合作意识以及表现力大班幼儿对音乐节奏有一定的认识合作意识逐步增强。本站wtt整理了以下内容“大班音乐欣赏教案”供大家参考！大班音乐欣赏教案设计意图：在日常活动中发现幼儿对鼓点的节奏很感兴趣因此我设计了苗乡笙声这个活动利用我们少数民族地区的本土乐器鼓和芦笙来让幼儿进行演奏简单的2/4拍节奏并能按图谱进行合奏让幼儿感受苗族原生态的乐器体验民族文化的快乐。活动目标：1、通过体验苗族乐器以节奏的变化培养幼儿的节奏感。2、能利用乐器吹奏出简单的2/4拍节奏。3、让幼儿感受苗族原生态的乐器体验民族文化的快乐。重点：能用芦笙、鼓按乐曲2/4拍的节奏演奏出来为重点。难点：能利用芦笙、鼓能在八分音符的地方自如的吹奏并能按图谱同时演奏。活动准备：大芦笙一个、小芦笙（幼儿人手一个）、大鼓一个、小鼓（幼儿人手一个）、苗族人们打鼓吹芦笙视频、节奏图谱、篮子。活动过程：一、导入1、今天老师想和小朋友们分享一个视频这个视频很神奇老师每次听到里面的声音就特别想跳舞特别特别的开心你们想不想看？（师可适当变换语气）师：看的时候小眼睛可要注意观察哦！2、观看视频认识乐器。师：我发现小朋友们看得特别认真有的小朋友还很激动请告诉我你们看到上面的人们在做什么？（师举手示意）幼：有的在跳舞有的在打鼓。师：这是苗家人最喜欢敲的木鼓。它叫什么？幼儿：木鼓。幼：有的在吹（师：吹什么？它有一个好听的名字叫芦笙。它叫什么？幼儿：芦笙）木鼓和芦笙都是苗家人最喜欢的乐器过年过节时苗族人们就会吹起芦笙打起鼓跳起舞来庆祝节日。二、乐器尝试学习图谱节奏。（一）木鼓1、师：你们的小眼睛看得这么认真观察得这么仔细今天我把苗家人的鼓也带来了出示木鼓咚。幼：鼓； 师：谁想来试试敲鼓？我喜欢坐得好的小朋友。小结：你真勇敢第一个上来再请一个小朋友来多敲几下给我们听听。请两名幼儿分别上台尝试适度给予幼儿表扬。2、师：看到小朋友们都敲了老师也想来敲敲！（师示范图谱节奏）师：老师敲得好吗？老师敲得好因为老师有秘密武器（出示图谱）这是一个苗族的小妹妹送给我的图谱这个图谱的名字叫苗乡笙声她告诉老师只要跟着图谱节奏练习就会敲得很好听你们想学吗？（想）3、图谱节奏（1）师：那我们先来认识一下图谱这个图谱它是2/4拍节奏每小节里面有两拍（师引导幼儿数1212）咦这里第二拍怎么变成了？幼：一条线；师：这是增时线表示第一拍的音要延长到第二拍才能结束我们现在来（师作拍手动作幼儿观察回答）先用拍手来学习图谱节奏一个_拍一下手看着老师示范一遍（教师示范前三小节1212）会吗？都来试试准备好了吗？预备开始（师和幼儿拍前部分节奏|_ _|_ _|_-|）；（2）师：再来数数后面三小节1212师：第二拍里面两个_下面用一条横线（_）就表示一拍里面有两个音我们就拍（师连续拍两下手幼：拍两下）师：连续拍两下（师再次示范一次连续拍手两下）师示范后三小节。现在我们一起来（师作拍手动作幼儿：拍手）准备好了吗？预备开始（师幼拍后部份|_ _|_ _|_ _|）（3）师：你们学得真快现在我们从头到尾拍手来一次看你们会不会？（师指挥幼儿从头到尾练习一次）（4）师：拍得真好这次我们换身体其他部位来练习你们想拍哪个部位就拍哪个部位师：一起来试一下预备开始。（5）小朋友们拍得很好哦这次我们的小嘴巴都跟老师呜呜动起来同时拍你自己喜欢的部位预备开始。小结：小嘴巴动得真整齐你们表现得太好了而且很有精神但是有一点点不是很好这儿（师指问题处）应该是我们都来试试。（适当表扬幼儿）4、分发鼓（1）、师：小朋友们表现得太让老师惊讶了刚才我们用身体的各个部位按照图谱拍打出好听的节奏那能不能用鼓也敲出这么美妙的节奏呢？（幼：能）先来说一下拿鼓规则：把鼓背在面前鼓棒拿红绸这一头老师说预备开始才可以按图谱节奏敲鼓。请幼儿拿鼓预备开始。小结：小朋友们敲得很有精神就是这里有一点点乱（指出问题处）引导幼儿把问题处练习。（2）、师：小朋友们真厉害这次你们敲得很整齐哦现在我们再来一次吧。（二）芦笙1、师：小朋友们真聪明一学就会那我们再来挑战另一种乐器芦笙你们也能吹得好听吗？（幼：能）师出示大芦笙介绍芦笙的笙斗、笙管、吹口双手握住芦笙嘴巴对着吹口按照图谱吹就能吹出好听的声音想听吗？先看老师示范一遍（师按图谱示范吹奏）2、师：好听吗？想不想试一试（幼：想）现在我看谁坐得好我就让谁来吹芦笙老师有一个要求拿到芦笙后双手拿好芦斗笙管朝外吹口对着自己不要吹出声音老师说预备开始我们才开始按照图谱节奏吹听清楚了吗？预备开始小结：小朋友吹得很好都很认真但是如果这里（指问题处）再吹得整齐一点就更好了这里再来一次吧！（问题处再来一次）3、师：这次好了很多哦我刚刚发现有几个小朋友吹得特别好特别认真我想请他们上来表演吹一下小朋友们要认真听哦。（请吹得好的34个幼儿上来吹）4、他们吹得好听吗？现在我们一起来像他们学学一起再来一遍预备开始。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 6 页 共 6 页