2021开展垃圾分类活动工作总结.doc

2021开展垃圾分类活动工作总结2021开展垃圾分类活动工作总结学校每天都在制造垃圾如废纸、塑料、废电池、果皮等这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来我校响应市委市政府的号召在校领导的指导下在学校德育处、大队部的工作支持下全体同学群策群力、集思广益垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义校园垃圾混装堆放极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋既侵占土地又使垃圾中的多种污染成分长期存在污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用不仅节省了大量的填埋占地、避免污染还能按类别回收资源、保护资源和环境同时培养了学生的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1.可换芯的原珠笔、自动铅笔可自行充电的干电池不必换封套的年历可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品此类产品可减少资源的浪费。2.尽量避免使用一次性的物品如免洗餐具、纸杯、纸巾等或减少不必要物品的使用量如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂不但可减少开支更可降低环境污染和资源浪费。3.尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4.多使用天然肥皂以代替清洁剂可减少水源污染。5.拒绝接受不环保的广告传单。6.离开教室后随手关灯并关闭其他电源。7.有害废弃物如电池、日光灯管应另外存放再利用的资源如废纸、玻璃等应和其他垃圾分开累积一定数量交由旧货商或回收队处理以减少资源的浪费。8.通过各项活动的开展使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。9.少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来科学处理垃圾养成良好的卫生习惯;”;垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会认真做好在自己周围的“由点向面”的推广努力争当”;垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!三、立足课堂教学扎实开展环保教育课堂是实施素质教育的主渠道同时也是环保教育的好场所教师在各科教学尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组认真收集信息整理资料进行环保知识的研究和探索。2021开展垃圾分类活动工作总结x月_日上午由市环卫处与我校共同举行的以”;积极参与垃圾分类创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来活动已初见成效现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识培养环境保护意识有人预计在不久的将来城市之间的间隔可能不再是绿色的田野而是恶臭的垃圾。垃圾问题是世界性的我校利用了一切可利用的渠道对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上市环卫处垃圾分类专职宣传员_x用通俗易懂的语言向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播以生动的形式让学生了解我国的环境状况明确目标知道我们该做什么可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来将黑板报内容设为“垃圾分类”专题学生的自我教育能力得到了充分发挥。二、开展垃圾分类实践活动培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行”;伸伸手弯弯腰把垃圾送回家”实践活动比赛给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭调查自家生活垃圾构成情况并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化潜移默化地影响着他们的行为。三、举行垃圾分类知识竞赛强化主人翁意识我校于x月_日下午组织四六年级的近_x名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识学生答题已变得非常轻松他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终有_名学生分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望-不仅要勤奋学习还要从现在做起积极参与垃圾分类为环保出力。2021开展垃圾分类活动工作总结我校于x月开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以”;积极参与垃圾分类创造学校优美环境”活动现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识培养环境保护意识有人预计在不久的将来城市之间的间隔可能不再是绿色的田野而是恶臭的垃圾。垃圾问题是世界性的我班利用了一切可利用的渠道对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况明确目标知道我们该做什么可以做些什么;将垃圾分类活动落实到每个小组;大家积极行动起来将黑板报内容设为“垃圾分类”专题学生的自我教育能力得到了充分发挥。二、制定措施落实到位班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上”;可回收”和“不可回收”标志并且通过广播宣传告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里值日生在清理垃圾的时候再分别进行处置。并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱将本班的可回收物品分类存放比如学生每天喝过奶的奶盒喝完后把它按扁然后放进指定的桶内不能乱扔。三、开展垃圾分类实践活动培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程光靠纸上谈兵恐怕很难见效。根据学生实际开展各类垃圾分类实践活动。如举行”;伸伸手弯弯腰把垃圾送回家”实践活动比赛以及将活动延伸至家庭调查自家生活垃圾构成情况并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化潜移默化地影响着他们的行为。第 6 页 共 6 页