[教师师德演讲稿精选]幼儿园教师演讲稿师风师德.doc

教师师德演讲稿精选幼儿园教师演讲稿师风师德一切师德要求都是基于教师人格因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来本站wtt整理了“幼儿园教师演讲稿师风师德”仅供参考希望能帮助到大家！篇一：幼儿园教师演讲稿师风师德我是一名幼儿教师所以我更懂得爱爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上看到一个孩子独自在路上玩耍时便不由得停下脚步不是为了别的只是不放心那个孩子总要轻轻地告诉他让他离开危险地带或许很多人都会不屑一顾但我不行因为我是一名幼儿教师我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候见到苍苍白发的老者或是不太方便的人我总会很快的站起来让他们坐下虽然我自我也晕车但我还是会这样做因为我是一位幼儿教师我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里看着一张张纯净的脸我就觉得世界是如此的完美她们教会我以真心去应对所有的人她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们我不能因为他长得不可爱就不爱他我也不可能因为他的邋遢而放下他我将我的心融进所有的角落不管自我开不开心我都要将笑脸带给他们给他们一个轻轻的拥抱给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖我会在他们不舒服时给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜我们班上有一位幼儿刚来幼儿园的时候他一到吃饭就哭因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的而且想吃什么就吃什么素菜从来都不吃在这样的状况下我没有去大声的呵斥他而是变着法子哄他吃开始先喂再慢慢的让他自我吃一段日子下来他不仅仅学会自我吃饭能很好的吃完碗里的饭和菜还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是不管什么时候我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来不带半根草去”的先导将爱继续在我的幼教事业中用我的爱去感应孩子使他们成长在爱的氛围中从而学会爱身边的每一个人让未来的世界充满更多的爱当又一个教师节来临的时候当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时我真的很欣慰我感觉我在必须的程度上我成功了。我庆幸我是一名幼儿教师因为作为一位幼儿教师我比别人更多了一份爱。篇二：幼儿园教师演讲稿师风师德爱我所爱无悔青春有人说“快乐的时光过得个性快”是啊在_幼儿园这块乐土上我快乐地成长着转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土你播种了爱收获的不仅仅是爱更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡没有显耀的事迹但我很庆幸我有幸成为_幼儿园的一员和在座的教师们一齐平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶默默地垂着浓荫把自我浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸园长、老师、左手抱一个右手搂一个；哄笑这个逗乐那个脸上分不清是孩子的泪水还是汗水渴了也顾不上喝口水她们是有八只手的章鱼是有三只眼的神仙是有无穷法力的魔法师瞧不出三天老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么一声稚嫩的“老师再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”给他们喂药、穿衣教他们排队、做操照顾他们吃饭、睡觉教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我才真正体验到幼教工作的艰辛才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比存在的一个严重的问题就是“缺”缺少理论知识缺少实践经验缺少教学艺术但是我必须要下决心做一名好的幼儿教师让领导放心让家长满意让孩子们喜欢的老师应对工作中的许多接锺而来事情真的让我有点眼花缭乱应对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自我就就应抓紧此刻不能等待为了创造新的自我我先从转变主角开始。首先我很快的认识到对待工作要有职责心对待孩子要有爱心对自我要有信心一个人只要有了职责心热爱自我的事业就会全身心的投入到工作中去同样对自我有了信心才会认识和了解自我充分的发挥自我的特长。因此我用自我用心的心态去对待我所从事的事业并给自我定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信透过我的努力我会成为一名好的幼儿教师让领导放心让家长满意让孩子们喜欢的老师。“起始于辛劳收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的甘为人梯吃也清淡穿也素雅应对大千世界我们心怀淡泊像春蚕像蜡烛在平凡的工作岗位上用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡我们却背负着祖国未来的期望；虽然清贫我们却托举着明天的太阳。篇三：幼儿园教师演讲稿师风师德幸福是人生的主题那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中感受理想目标和理想实现而得到的精神满足从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子每个孩子的性格都不一样教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法还要应对不一样类型的家长教育改革的深化对教师的专业水平要求越来越高“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得对于这句话幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的孩子老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福那么她每一天都会很有激情地上班看到孩子的一张张笑脸那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作很公平地去爱每一个孩子这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。教师应对的是一群不一样的孩子每个孩子都是有差别的在经过你的教育孩子有变化了有进步了。比如：幼儿从依靠父母到自我独立从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动我们做为家长的都会大力支持而且用心地配合；再者是家长对你说：“老师我的孩子多劳您费心了您辛苦了”。“恩这个老师真不错。”就这么一句话或几句话说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报这也是教师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内有愉快的和不愉快的、高兴的和悲哀的曲调。善于认识这种和谐的乐声是教育工作者精神饱满、情绪愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自我心烦的人那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界倾听孩子的童声与他们心与心的交流你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来与孩子同唱、同跳与他们共同感受成长你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱孩子会回报给你十分最真诚最纯洁最完美最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！让我们一齐为孩子们的启程之路努力吧！篇四：幼儿园教师演讲稿师风师德尊敬的各位领导各位老师：大家好！这天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美我是一名普普通通的幼儿园教师从教已有5年了20_年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台那时我的情绪是十分激动、十分自豪同时也有点揣揣不安。应对几十双天真无邪的眼睛我茫然失措我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵我不明白我都读了些什么只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光我的脸“唰”一下变得通红无助的我把眼睛投向指导老师指导老师微笑的看着我对我点点头在她的鼓励下我渐渐的自如完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教积累经验并发挥自我的主观能动性真正的实现教学相长。年复一年我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌我由衷的喜爱记得刚进入幼教岗位时每当孩子入园哭闹不止父母焦急万分时我总是手忙脚乱的孩子哭家长急我更急而此刻的我总能用心去发现用心去感悟用心去思考从容的去应对一切！五年来我一向努力的工作用心投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验撰写教学心得在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚五年中我也在不断的成长起来使自我在专业技能等方面得到了必须的发展。在不断的实践活动中我不忘努力提高自我的理论修养和专业素质曾两次参加专业进修为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中我心中充满感激。我要多谢我的孩子们是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量是每次的经验交流让我深深感到教师工作的重要。是工作是实践给我带给了研究的生命土壤！我会在不断的总结探索尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间望着一张张童稚的笑脸听着一句句真诚的话语感受着心与心碰撞时的那份快乐我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬寒来暑往送走了一批又一批的孩子我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着期望”“用爱撒播期望用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟是园领导给了我信心是孩子们给了我无限的快乐！教师的工作是繁琐而忙碌的但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也必将苦其心志劳其筋骨饿其体乏”的名言中我们能体会到古人的奋发从“谁言寸草心报的三春晖”的诗句中我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心从“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。在教育的热土上不追求轰轰烈烈的表象而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘这才是爱的真谛作为人类灵魂的工程师辛勤的园丁无私的红烛应对这些赞美和敬仰我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量那么教师的爱心就是成功教育的原动力陶行知先生说得好：捧着一颗心来不带半根草去这正是无私奉献爱心的典范也是我做教师工作的一面镜子时刻提醒着自我所有的孩子无论是智商高的还是智商低的无论是家庭条件好的还是家庭条件差的无论是安静听话还是调皮捣蛋的都十分需要老师的爱老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光著名瑞士教育家说过这样一段话我至今想起仍颇为感动他说：从早到晚我一向生活在他们中间我的手牵着他们的手我的眼睛注视他们的眼睛我随他们流泪而流泪我随他们微笑而微笑完美的人生是为爱所唤起的并为知识所引导的从这一角度完美人生的开始掌握在我们教师手中。对于班上好动做事没有恒心的孩子我会放大他的优点热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子我会给予更多的机会让他在群众面前锻炼对于调皮捣蛋的孩子我会耐心的说服让他们自我换角度思考我想只有爱孩子才能接近孩子了解孩子也只有爱孩子才会喜欢孩子赞赏孩子也只有爱孩子老师才能和孩子很好的沟通交流才有通向任何孩子心灵深处的钥匙因此我认为教师要有一颗爱心应多角度多方位多层次的构筑起师生爱的心桥这样才会更好的为孩子服务只有用爱谱写的梦才会甜美。弹指一挥五年过去了我在这块教育园地里辛勤的耕耘默默的奉献着本着对事业的衷心对幼儿的爱心对工作的热心对未来的信心我将继续在教育岗位上兢兢业业无私奉献让我与幼教事业共风雨、共兼程共成长！我愿“丹心化作春雨洒换来桃李满园香”。wtt精心教师演讲稿 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