大班教学反思3篇简短.doc

大班教学反思3篇简短教学反思一在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。该活动是一个以游戏为主的学习活动幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系;在交流分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题并获得成功的喜悦。数学是抽象的需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。活动中教师提供玩具让幼儿操作同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战幼儿跃跃欲试;猜拳过程需要两人的磨合能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。幼儿只有在生活和游戏的真实情境中才能逐渐体验到数学的意义。幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中才能获得自信心体验活动的乐趣。如”;帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时.幼儿充分运用已有经验完成了任务满足感和喜悦之情溢于言表。其实玩具的活动远没有结束教师可以在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数尝试按一定的规律摆放玩具统计不同特征和种类的玩具并进行各种有趣的游戏。总之教师应努力让数学教育回归幼儿生活.以幼儿的生活经验为核心将数学教育与其他领域的学习有机整合在一起引导幼儿发现和解决问题.提升相关经验并逐步提高思维能力感受学习的乐趣。教学反思二1.学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不用心参与缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外相当一部分学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。2.学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视找不到英语学科复习的有效载体不能有效的利用课本适时地回归课本英语复习缺乏系统性英语学习缺乏主动性。3.部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划或者学习和复习没有个性化特点导致学习效果不明显。基于以上状况我认为作为教师首先要有正确地意识应充分认识到：一节课有没有效益并不是指教师有没有教完资料或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获既使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦却没有得到应有的发展也是无效或低效教学。针对以上问题我能够从以下几个方面进行提高：一、在教学的设计中要充分为学而教以学生如何有效获取知识提高潜力的标准来设计教学。其实在教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和用心性记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性所以每一天我都花费超多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。二、多鼓励后进生开口说英语并能及时地表扬他们。并把他们分成三组不一样的差生来进行补差工作。第一组是一点也不学的同学对这些同学我采取群众辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于潜力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩方法当然不能操之过急并且多鼓励只要他们肯努力成绩有望提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。我想只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。以上做法我虽收到必须的效果但我没坚持到底确实教师的精力是有限的。英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此我充分利用有效时间也就是每一天第一节课前十分钟发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生及时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的潜力。三、在复习过程中还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)精讲多练。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上我少讲精讲让每位同学做好笔记掌握知识重点难点然后给予他们更多的时间练习加以巩固课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习这样透过精讲多练让学生在听的过程中掌握知识在练的过程中巩固知识。同时我又让每位同学准备一个错题本在我每次评讲习题的过程中把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上以便于平时有重点地去记忆和理解。个性是学习好的学生做的十分好。(二)根据复习资料布置适量的难度适中的练习;(三)循环考试即每学完一部分后进行阶段性测试以充分调动学生的学习用心性和自觉性。四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系做到以教师为主导以学生为主体;以教学大纲为基础以应用为目的。在归纳、检查、分析、比较、讨论、总结中因势利导因材施教从而到达提高学生自学潜力提高复习效果的目的在中考中取得优异的成绩。教学反思三纲要中指出：孩子要有初步的安全和健康知识知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法我设计了我的眼睛教学活动。这节课我给大班孩子制定的目标是：1. 通过对盲人的初步了解懂得尊重盲人乐意帮助盲人。2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。3. 感受眼睛的重要性懂得保护眼睛掌握更多保护眼睛(视力)的知识。在开始的部分我让孩子带着眼罩进教室这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说：“老师我看不到老师我找不到椅子老师这样太黑了”等等。我赶紧抓住孩子此时的感受让孩子在对盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的对比性后。知道了盲人的苦难和不便孩子会自然而然的产生了爱心对他们进行帮助和尊重。同时使幼儿发现自己的眼睛是多么的重要接着就导出我们眼睛的结构图。孩子们在认识眼部的宝贝后提起孩子的观察力。在播放ppt的时候很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白而且不知道眼睛里的部位其它用处只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位孩子每人一份镜子利用镜子观察自己的眼睛。我觉得同伴观察比观察自己的眼睛孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子东找找西找找仔细的在观察着自己眼睛。完全不用老师一直说观察观察他们会主动去镜子里发现这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃我在此穿插了小游戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了一定的放松让整节课不会那么枯燥。知道了眼睛的好处后会引起孩子们的爱护之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片带领孩子发现在没有保护好眼睛的情况下会发生什么事?又进一步的让孩子对眼睛的保护产生极大的动力。这时我又及时的提问孩子那我们应该怎样保护我的眼睛?让我们的眼睛不受到伤害?孩子们回答问题很积极因为这一切关系到自己的眼睛。在等孩子们完全讨论完后我对孩子们进行了个小结让孩子了解到各种眼睛保护的知识。在最后结束的延伸活动里我要求爸爸妈妈跟我们小朋友一起来保护我们的眼睛。就是我们事先一直在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：保护眼睛。其实我的眼睛整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做由浅入深地展开激发了幼儿的求知欲望使幼儿知道了眼睛的重要性掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识提高了科学认知能力。在活动指导过程中我注重“三个最”即最大的观察(努力观察每位幼儿适时提供帮助)最小的干预(教师不干预代替突出幼儿为主体)最多的'鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外努力把握“玩中学”的度让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知充分表现自己较好地达成本次活动的目标。这样的公开课让我们学习了很多让我们得到了姐妹们对自己这节课的更多意见。大家的意见就是让我们提升的更多。第 8 页 共 8 页