八年级英语教学总结3篇.doc

八年级英语教学总结3篇八年级英语教学总结1本学期 ,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是”;苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标,明确教学目标。为了使我的英语教学适进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣”;快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。三、认真上课,体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量用英语讲课这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述培养学生的语感;为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合,掌握新知。根据教材”;图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识英语成绩就会不断提高。如果只是为了应付考试临时抱佛脚地补习即使可以应付一时但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。在今后的教学中注重个别辅导在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习加强自身素质和业务能力的提高。八年级英语教学总结2这学期我担任初二年级二个班的英语教学。在初中阶段的英语教学中初二年级的分化现象往往十分突出直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此防止两极分化大面积提高教学质量使学生在初中阶段获得较好的成绩是我的教学目标。由于教材的不断改革我不敢怠慢认真学习研究教法虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了以下是我在这个学期的教学体会。一、及时帮忙以防为主初中英语的教学重点是基础知识和基本技能因此教学应面向全体同学争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现就及时找学生谈分析他们掉队的原因动之以情晓之以理使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导耐心帮忙他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生及早指出说明掉队的严重后果做到防患于未然。二、讲究教法因材施教外语教学和其他学科一样有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能能否在初二年级得到继续发展是防止分化的又一个问题。这就给我提出了更高的要求即力求把教学搞“实”、搞“活”。“实”是讲究实际效果把教学大纲化为具体的要求落实到教和学上对每课时的教学计划逐项落实。课堂上少讲空话多做实事精讲多练以学生为主;对每个单元进行考查、总结分析存在问题及时补遗帮忙学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的必须在班上进行表扬给予肯定;对作业错漏较多的当面批改及时订正。三、激发动机诱发兴趣激发学生的学习内在动力使学生用心主动地学习是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语自己能用英语表达简单的思想能读懂简易读物他们就会感到有收获兴趣就会产生所以每堂课我都注意让学生有练的资料有练的时间。每次练习五分钟左右费时不多收获较大。另外给学生留同步阅读训练作业以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事让学生在英语阅读中了解到这大大激发了学生的学习热情增强了学习兴趣。我不断为学生创造成功的机会让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣也起到了帮忙因此我注意控制自己的情绪关心学生尤其差生同他们交朋友不歧视他们不动不动就训斥他们常鼓励他们的学习自信心和学习热情。因此在教学上我尽力了解学生的实际状况因材施教。提高学生的学习兴趣重视培养学生良好的学习习惯培养学生的交际潜力使他们学会运用英语进行初步的交际。在今后的教学中我将更加努力。八年级英语教学总结3一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中有过辛酸有过欢乐;有过彷徨也有收获在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下在老师们的大力支持下我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势及时总结经验吸取教训总结前段工作如下：首先在思想政治方面我忠诚党的领导热爱党的教育事业发扬奉献精神严格执行教育方针尽职尽责教书育人;同时面向全体学生热爱、尊重、了解和严格要求学生不歧视、挖苦他们循循善诱诲人不倦;要求学生做到的自己首先做到以身作则为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行认真参加政治学习不断提高自身的政治素质。其次本人能够严格执行学校的作息时间不早退不迟到按时上下班从不因为个人问题耽误上课出满勤干满点给学生做了极好的表率。第三在教育教学工作中本人积极认真学习新大纲、新教材将教材、教法、学法尽可能完美地结合积极、认真备好每一个教案上好每一节课充分发挥课堂40分钟的作用尽可能减轻学生的课业负担同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有经验的教师学习积极参加听课、评课活动努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精积极探索多媒体、网络教学拓宽教学新思路;与此同时采用灵活多变的方法调动学生的学习积极性提高学生的学习成绩。今年我任教八年级(5)(6)两个班的英语。经过一年的学习大部分学生基本上会说简单的对话看懂简单的英文读物但部分学生基础很差单词基本不会;他们的学习目的不明确不爱学他们不敢开口讲英语更不懂英文写作;再加上本族语影响这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。(一)、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变”;一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。(二)、使学生明白学习目的。要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界?如果我们不会说英语也听不懂他们说什么就无法与他们交流沟通更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机。(三)、努力建立融洽的师生关系。相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光;生活上我是他们的父母关怀备至。(四)、严谨治学保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我利用语言的轻重语调的高低和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时我的表情变得自然亲切使学生他们感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。(五)积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者组织者学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱不知不觉地讲多了没有给学生思考的空间;知识传授比重大语言实践不足等等 。今后我积极加强自身的课程改革理论学习转变教育理念建立以学生为本的教育观念树立活动教学观争取做一名具有现代素养的人民教师。第四成绩方面：经过努力学习成绩有所提高。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力期末考只是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是今后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习争取进步。第五自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念经常阅读教师报、中学外语自觉参加各项学习与培训收到了较好的效果使自己的业务水平有所提高。总之本人在过去的一年中有过收获也有失落。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”我将继续努力力争佳绩。第 11 页 共 11 页