初三第二学期班主任期末工作总结.doc

初三第二学期班主任期末工作总结随着中考的结束一学期的班主任工作终于接近尾声。一起来看看本站wtt为大家整理的：初三第二学期班主任期末工作总结欢迎阅读仅供参考更多内容请关注本站。初三第二学期班主任期末工作总结（一）随着中考的结束一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中忙碌而充实紧张而兴奋疲惫又乐在其中。因为面临着毕业面临着中考学生和教师所承担的压力都非常大看着自己三年的学生平安快乐地走出校园奔向新的起点几许欣慰几许失落。在这一学期中我按照学校工作计划坚持以思想道德教育为核心以教学为中心开展班级管理工作。切实做到以德育人全面发展努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成学有所获。一、抓好学生的思想政治工作力求学习的目标明确本学期时间短任务中活动多。因此在开学之初我就着力抓好学生的思想工作和他们一起算时间算任务及时稳定了全班学生的心理使每个同学都明白自己的奋斗目标在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里我都及时注意学生的思想动向和学生谈心了解他们的想法做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳人人向上的可喜局面。自开学至今流失的学生极少不少学生的成绩都有了较大幅度的提高同学们对前途有信心学习有干劲。二、面向全体不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年对于每一个学生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸或怨天尤人或自暴自弃或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己我能行。学期初的每一次班会我告诉他们只要努力每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制定自己的学习计划并且一定要坚持到底永不放弃。每次月考之后针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。三、指导学习采用全场盯防战略毋庸回避现在学生的自我管理能力很差也许他们都想努力学习但很少有人能靠自己的毅力来坚持所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间和学习质量。首先制定详细的时间表合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后全程监控不给学生放纵自己的机会。也许这样做不利于学生的自我管理能力的提高但是没办法非常时期就得有非常策略。四、赏罚有度既不骄纵也不苛刻我认为九年级班主任工作最容易走进两个误区一是放纵型觉得已经是最后一学期了学生马上离校已经接近成年人了所以对一些小错误也就视而不见得过且过；此种策略最不可取千里之堤溃于蚁穴小错不戒必铸大错。二是苛刻型遇事从严从重上纲上线不顾忌学生的感受一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待这样容易激起学生的逆反情绪从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的一定要鼓励表扬而做错了则一定要罚决不姑息要让学生懂得为自己的行为负责；就事论事事后清零。无论对错事情过后就重新开始大家还是一样的错误不该累计。事实验证这种做法还是可行的学生既不会无所顾忌胡作非为也不会一失足成千古恨给学生的心理带来阴影。五、尊重理解让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强对事情有自己的判断和理解有强烈的表达自己观点的欲望所以在班级管理中必须充分发扬民主尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定都采用民主讨论少数服从多数的方法得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范及时发现并解决问题九年级许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任我适时召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求加强道德规范宣传教育从小事做起、从自我教育做起从对自己负责做起养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉旷课迟到打架骂人不做作业顶撞老师等行为。让学生“换位”思考并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点及时发现存在的问题同学生交流谈心排解问题。同时多观察多调查抓住事情的苗头防微杜渐防患于未燃。七、鼓励鞭策抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生表现为无心向学沉闷寡欢。二是思想品德差生表现为沾染上不良风气违反校纪班规随心所欲难以自控。三是“二合一”的双差生人数不多但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多家庭隔代教育不力往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合发挥家庭教育作用。采取家访召开家长会等形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣。3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点增强他们学习的信心。4、致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。八、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱幼稚和盲目学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法教育学生要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步。2、鼓励竞争积极进取。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学生巨大的潜能。通过竞争提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”因此我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性用身边同学的成功经验启发学生用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导又注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改进完善自己的学习方法。4、防止偏科全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展保持与各学科老师密切联系随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导以学生能更多地升入高一级学校为目标引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面说不完道不尽。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。初三第二学期班主任期末工作总结（二）九年级是初中进入关键一年为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生学生能够考上理想的高中”的总目标在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上根据九（3）班的具体情况及毕业年级的特殊性做如下总结。班级目标的实现：1、加大班级管理力度形成良好班风学风增强了班级凝聚力提高学生竞争力。2、使每个学生都有明确的目标计划并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。3、培优补差工作效果良好中等生的提高工作初见成效。一.加大班级管理力度树立良好班风促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年本学期加大班级管理力度基本杜绝违纪现象。（1）加强班干部队伍管理和培养让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人由专人具体负责。每周例会讨论班级出现的问题及解决措施等。（2）针对平时纪律表现差的学生及时进行心理辅导。（3）继续密切保持和生活老师联系沟通统一思想。（4）加大课堂纪律的管理力度维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。二.加强优良学风的形成提高整体竞争力促进班风。（1）帮助每一个学生进行自我分析明确自身的长处及不足针对自身的特点制定最合适的目标计划并帮助学生执行计划。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标尽力超过对手营造竞争气氛。形成互相督促互相监督的学习氛围。定好周计划。由于初三学习紧张学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么上周还有什么没有做好及时总结反思检查改进。（2）培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩但面对初三繁重的学习目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间学习效率低下不能自觉复习、差缺补漏不能及时反思总结等等现象。因此本学期重点抓学习习惯的培养工作力争让学生学习忙而有序提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：第一各科任老师和值日班干部一起抓好课前准备。第二结合各科实际课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三学会自我提醒学生间互相提醒防止走神发呆杜绝不专心听讲保证每节课都有收获。第四引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第五培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面掌握更多更好的方法。（3）加强和科任老师联系做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况针对学生具体情况制定措施帮助学生排除思想、学习上的障碍力争提高学习成绩。初三第二学期班主任期末工作总结（三）经过一个学期的艰苦努力我们终于迎来中考结束了本学期的工作现将本人这学期的得失总结如下：本学期我仍然担任九年级（x）班班主任。进入最后冲刺阶段深感压力很大、责任很重。经过两年半的相处我和同学们建立了深厚的情谊我们之间达成了很好的默契。很多时候不需要我过多干预只需一句话、一个眼神他们都能很好领会并完成自己所应完成的事。本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：一、仍然大力度的发挥班干部的自主管理作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。经过两年半的了解和锻炼班级已经形成了相对稳定的班干群体。每个班干部都能明确自己的职责能合理分工、合作。班级很多事情可以由班干部团队自己独立解决。如分组学习、合作。日常大扫除安排岗位、检查等。我只要定期召开会议总结近期班级进步和不足总结每周的学生表现情况及时纠正学生的不良行为表扬先进提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育不断鼓励他们为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标即可。二、加强与各科任教师的沟通交流解决任课老师上课遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生我及时找学生谈话并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁积极配合课任教师的教学工作。如英语教学中张老师一直很苦恼学生不能及时过周清为此和我商量对策。我先在全班做思想工作和学生商议怎样做他们才能及时过。后老师和学生一致达成协议。老师周一发卷并订正错误。学生周二周三背诵、周三晚上是最后期限。如果不能完成就要牺牲自己的玩耍时间补回来。至今收到了很好的效果。三、经常找学生谈话了解学生思想动态。要了解学生的思想才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩不稳定平时比较没有毅力的那些同学。我就经常找他们聊天不时给予鼓励力争在他们即将要松懈的时候再加一把劲让他们的学习势头再坚持久一点。对表现好的也要及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈5次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标引导他们为之努力奋斗。一个学期下来取得了不错的效果。孩子们的学习劲头越来越大状态越来越好。四、加强与家长的联系。针对我们学校是住宿学校的特点孩子们一个星期才能看到父母一次。所以很多家长多数忙于挣钱往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系使他们认识到家长的责任从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行沟通向家长通报学生在学校的表现。特别是那些学习成绩不理想的学生及时与家长取得联系让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下学生的不良行为有所改善取得家长的支持与配合在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈和家长进行面对面的交流起到了很好的效果。五、其他方面。1、配合学校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划切实开展安全教育上好每周安全教育课天天叮嘱安全防患于未然。主要进行的安全教育有：课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、夏季防火防溺水安全等。2、卫生方面：海南省开展双创工作长期的打扫卫生让学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶不再随便扔纸屑了。放学后的卫生打扫速度比上个学期快多了而且大部分很认真地打扫。在没有我监督的情况下也能保质保量的完成。通过以上的几点措施来对班级进行管理取得了一定的效果。然而还存在较多不足在以后的教学中我一定会继续努力争取做一个合格的班主任、老师。初三第二学期班主任期末工作总结（四）转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初三（x）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任看到学生的快速成长看到学生一点一滴的进步我始终回味着苦并自豪着的感觉。首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。作为初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。第三积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后采用把考试成绩积极同家长汇报及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。第五至于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。初三第二学期班主任期末工作总结（五）20_年中考工作已经结束我班中考取得了非常好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理任课教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短任务重。因此在开学之初我就着力抓好学生的思想工作和他们一起明时间定任务及时稳定了全班学生的心理使每个同学都明白自己的奋斗目标在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里我及时注意学生的思想动向及时和学生谈心了解他们的想法做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳人人向上的可喜局面。自开学至今流失的学生极少不少学生的成绩都有了较大幅度的提高同学们对前途有信心学习有干劲。（一）树立班级奋斗目标。没有目标就没有动力。“青春我做主同心创风流”是我们班的目标三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志我适时提出各个阶段的目标同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。（二）抓好学生日常行为规范及时发现解决问题。每到九年级许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任我适时在学期伊始之际召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。（三）培养良好的班风、学风。众所周知一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制实施科学管理促进良好的班风。严格班集体的常规管理是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛好胜心强他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征把竞争机制引入班级让学生在各项评比中锻炼自己的意志并做到取长补短。用量化的形式进行管理使好的学生和后进生得到被认同的机会大大激发了学生的学习热情增强了学生的竞争意识也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境首先要力求保证教室的干净；其次我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。二、班级常规工作九年级是初中的最后一年对于每一个学生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸或怨天尤人或自暴自弃或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己我能行。学期初的每一次班会我告诉他们只要努力每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制定自己的学习计划并且一定要坚持到底永不放弃。每次月考之后针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。（一）抓端正态度促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。（1）出自兴趣需要积极主动去学；（2）加强自我管理、提高自我约束能力；（3）排除外界干扰抵制各种诱惑；（4）防止惰性侵扰提高学习内驱动力。（二）抓提高效率促学习成绩进步。学习效率很高的人必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合注意选好题千万不能见题就做往往会事倍功半。要调整好情绪树立自信心既学习了就要全神贯注还需主动更须注意整理在快乐中学习在学习中收获在收获中成长在竞争中进步！（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后急于解决经常找学生家长告状或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们很容易产生逆反心理。通过实践我觉得事情发生后如果自己能解决就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生需要有耐心要长期用真情去感化他们。（四）指导学习采用全场盯防战略。毋庸回避现在学生的自我管理能力很差也许他们都想努力学习但很少有人能靠自己的毅力来坚持所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间和学习质量。首先制定详细的时间表合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后全程监控不给学生放纵自己的机会。也许这样做不利于学生的自我管理能力的提高但是没办法非常时期就得有非常策略。第 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