2021班主任工作室个人总结.doc

2022班主任工作室个人总结繁忙的工作中，202_年秋期接近尾，转眼间“织金育才学校名班主任胡蓉工作室”已经成立并开展工作两个多月了，我担任了工作室导师一职。回忆这两个月来在名师工作室的工作和学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也许这两个月我并没有值得夸耀的工作成绩，但在工作室领衔导师胡蓉老师、导师胡志勇及其他成员的带动、感染和帮助下，我认真的投入工作室的工作，并积极主动参加了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，知识不断更新，育人才能也得到了进步。成员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，深深感受到成长是一个过程，也是一份快乐。两个月来我收获了很多，同时也看到了自身的缺乏，现将近两个月的工作、如下：一、理论学习，增进思想素质参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的职责严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作那么，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，期初拟定了个人三年开展规划，并按照成长规划，努力工作，勤奋学习，一步一步落实每一个达成目的。同时我积极参加工作室各类活动，进步自己各方面的才能。认真的阅读教育专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。认真履行老师职业道德标准，注重自己的师德形象，以身作那么，为人师表，教书育人，循循善诱。二、名师引领，提升育人才能参加工作室以后，我得到了更多的学习的时机。202_年11月14日，在育才学校广才楼学术报告厅认真听取了名班主任工作室领衔导师胡蓉老师的专题讲座班级经营：策略与理论。工作室领衔导师胡蓉老师分享了班级经营教育理念，她认为班级是要靠经营的，而经营好一个班级靠的主要是四点：爱心、信任、真诚、智慧。一个班级的经营，不光要经营好学生，还得经营好家长，他们是我们家校教育最得力的主力军。胡蓉领衔导师还强调班主任一定要做到“五个一”：一颗爱心真情奉献;一种意识素质教育;一套常规注重细节;一系列活动活泼快乐。我们只有真正的全方位的关注到孩子，才能做到学校，家庭和社会的三位一体。通过这次学习，我常常体会到要经营好一个班集体靠得是爱心、真心、智慧。作为工作室的一员，虽然教学工作繁忙，但是工作室的活动都积极参加。在工作室组织一次次的学习交流、一次次的思想碰撞自己的理论功底在逐步进步，这里团结互助、充满学术气氛。工作室的成员各有特色，每一次的活动，我们人人都畅所欲言，真心分享班主任工作中的得失、交流工作心得，每次活动完毕，大家都受益匪浅。在工作室组织开展的班主任研讨会上吴贵兰老师和张娅老师对关于班级管理和家校合作的经历介绍，让我对班主任工作有了更深入的认识。胡志勇老师的班主任工作管理之小组构建，自主管理，这已经很好构建成了做好班主任工作的根本框架。尤其是“鼓励”这一方面，更是非常值得我学习的。我坚信，鼓励可以让我们的学生学得更加有激情，更加快乐，也走得更远，所以，这也将是我今后要努力学习的一个方向。工作室组织全体成员，搜集各自工作中遇到的教育转化学生中发现的典型案例或疑难案例，并带着工作室全体成员针对搜集到的典型案例或疑难案例，认真分析p ，共同商讨教育对策，为大家在教育问题学生时指明了方向。通过在活动中成员间的互相交流、碰撞、内化，让我的班主任工作理念和才能得到快速提升。三、理论积淀，进步班主任管理素养领衔导师胡蓉老师经常鼓励我们，要用心做班主任，做一个有爱心和用心人。她鼓励我们多学习，她还给我们推荐了很多杂志、书籍供我们学习、研究。我有方案地认真学习新的教育理念，进步自身素质，充实自己，并努力做到与教学理论相结合。为了展示工作室的工作和成员们的学习收获情况。工作室还创立了自己的工作室博客和公众微信平台。在我们工作室的博客平台和公众微信平台上，我把工作室每个成员的个人三年开展规化、优秀教育个案、特色主题班会、班主任心得、论文等等全都利用这两个平台展示出来，可谓百花齐放，各有千秋。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习理论反思再学习”的过程。同时名师工作室，还为我的专业成长提供了很好的学习时机，并为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知缺乏”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型班主任老师还有很多路要走。四、反思总结，探索中成长回头看这两个月来的工作和学习，我们在领衔导师胡蓉、导师胡志勇的领导下以及工作室成员的互相影响下，个人也有了一定的进步，也快速成长起来。但是也存在着缺乏。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的间隔 .我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在班主任管理、教育、科研上，都获得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。202_班主任工作室个人总结【关键词】：p ：总结202_个人工作室班主任第 5 页 共 5 页