小学五年级《立定跳远》教学设计.doc

小学五年级立定跳远教学设计小学五年级立定跳远教学设计 阴龙一、指导思想在新课标理念的指导下，坚持"安康第一"的指导思想，开展学生体能，激发学生兴趣，培养学生自主学习的意识，有效挖掘教学资，利用小教具跳绳采用多种教学方法完成教学，打造高效课堂。二、教材分析p 本节课是将来出版社义务教育课程标准程度三五年级的教学内容，分三个课时完成教学，本课是第一次课，主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动双脚蹬地跃起，向远处、高处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习学生用跳过障碍的方法来检验自己成果，开展下肢力量、灵敏素质和协调性，增强弹跳力；培养学生的集体意识。三、学情分析p 由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质程度检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模拟力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目的。四、教学目的1、认知目的：通过学习，学生领会技术动作，主动参与学练活动。2、技能目的：开展学生体能，进步学生协调、灵敏、弹跳力等素质，进步个人技术动作。3、情感目的：培养学生认真学习态度和坚强的意志品质，激发学习兴趣，培养学生互相合作意识及集体精神。五、重点：双脚起跳，双脚同时落地。难点：上下肢的协调摆动配合及空中展体。六、教学法教法：引导、探究、比照、纠错、比赛、评价法等。学法：小组合作探究、观察、模拟、互助法等。七、教具准备小垫子16块八、教学过程1、开场局部3：体委整队、师生问好、宣布本节课内容、服装检查、安排见习生。2、准备局部7：用慢跑的方式展开活动，学生十人一组讨论进展徒手操的练习。专项练习：培养身体空间立体感。整个活动配有音乐，调节课堂气氛，增加活泼感。3、根本局部10：详细讲解、示范立定跳远的动作要领，组织学生练习，总结提出并纠正学生的动作中的错误。4、课课练15：跳过障碍。十人一组，学生通过四个障碍来开展自己的跳跃才能培养学生上下肢协调配合，协作意识及集体精神。5、完毕局部5：老师带着学生配带音乐进展身体各部位放松。消除疲劳，愉悦身心，体验快乐。师生共同评价，小结，下课。九、课后反思第 3 页 共 3 页