2021年地舆教师工作总结.doc

2022年地舆老师工作总结做为一名地舆老师，要深知，有了一个科学的讲堂治理，那教授教化就即是成功了一半。下面是网整理的地舆老师，迎接参考。202_年地舆老师工作总结(1)本学期，我担负了高三十一、十二两个班的地舆教授教化。本人能按“考试纲目”的要求，认真钻研课本，研究每个学生的实际环境，肯定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，对照顺利地完成了教授教化任务。一、增强学习，进步思想认识，建立新的理念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程革新既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教授教化工作中，更新不雅念，富厚知识，进步才能，以全新的理念接收新课程革新浪潮的“洗礼”。将学生的成长作为教授教化运动的出发点和归宿。看重了学生自力性，自主性的培养与施展，收到了优越的后果。二、教授教化工作一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极探究教诲教授教化规律，充分运用学校现有的教诲教授教化资，英勇革新讲堂教授教化，加大新型教授教化措施使用力度，获得了明显后果，详细表如今：1、认清形势，把握动态，优化复习教授教化面对高考形式变更，复习光阴削减以及我校地舆学科学生整体根基较差等实际环境，实在理解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高考研训会，研究地舆教授教化纲目，考试说明以及近三年来全国高考试题，明确地舆学科复习目的，偏向，重难点和措施，精心支配复习方案，优化复习教授教化，实在进步复习讲堂教授教化的后果。详细来说，首先，是要把考试说明中知识点，才能点与课本结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，肯定每一单元复习的主要内容和所需光阴;其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、理解、理解、利用、综合的边界，对高考中低落要求的，新课本删除的，非骨干知识，果断不拔高，对重点内容，要包管光阴重点投入，进展需要的拓宽深化，联络实际，触类旁通，融会贯穿;第三，坚持“扎扎实实夯实根基，循序渐进抓才能，提优补差匆匆中间，全面进步推进率”的复习教授教化思想，做到动身点低，要求严，措施活，训练实，才能强。2、夯实“三基”，查漏补缺，优化讲堂教授教化优化讲堂教授教化是进步复习课教授教化质量的根本包管，查漏补缺，夯实“三基”，是进步学生才能，匆匆进学生全面成长的症结。赞助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化，布局化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联络的把握。通过全面，系统复习，进展查漏补缺，综合利用，赞助学生进一步稳固和纯熟控制纲目规定的根底知识，根底技能以及根底思想和措施。赞助学生提醒规律，总结措施，进一步进步运用知识阐发问题，办理问题的才能。习题课时精讲精练，所选标题有根基性，启发性，代表性，综合性，做到“少，精，活，度”，一般以中档题为主，可以或许“牵一发而动全身”，以坦荡学生的思路，每做一题都使学生有新的劳绩，新的体会，新的进步。3、传授措施，辅导迷津，进步复习效率指导学生控制地舆学科的复习措施，既可以进步复习的效率，又能促进学生的学习才能和学习兴趣.复习时可用以下一些措施：借助地图记忆，通过理解记忆，通过对照进展记忆，通过列表进展记忆，通过缩略进展记忆，通过编织知识框架布局网进展记忆，通过图像进展记忆，通过对某些地舆内容付与特殊的意义进展记忆，通过编歌诀进展记忆，抓住特征进展记忆。4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课(1)贵在措施，重在思维。培养思维才能是贯穿试卷的讲评历程，使学生的思维才能获得成长，阐发与办理问题的悟性获得进步，对问题的化归意识获得强化。(2)分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归，集中讲评的措施。涉及雷同知识点的标题，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深化，印象更强烈。形异质同的标题，要引导学生触类旁通，多角度，全方位考虑问题。形同质异的标题，要引导学生对照异同，防止思维定势产生的迁移。(3)照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”，有些试题那么必要“仔细剖解”。对那些涉及重难点及才能要求较高的试题要分外“照顾”;对付学生过失率较高的试题，那么要“有的放矢”。试卷讲评前，对每道题进展过细地统计阐发，对过失原因进展准确地阐发，对每道题的讲评思路精心地设计。(4)评后反思，适度拓宽。每次考试后，实时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探究.总之，一学期以来，干了一些工作，也获得了一些造诣，但造诣只能代表曩昔，工作中也存在着一些不够，如：学生学习南北极分解严重，行为习惯还不敷标准等，在往后的工作中，我必然要发扬长处，改正不够，扬长避短，争取更大的造诣。202_年地舆老师工作总结(2)转眼间，本学期的教授教化工作又停顿了。这一年，本人劳绩颇丰，现将本学期的教授教化工作总结如下：一、认真备课不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教授教化工作中注意学生才能的培养，把传受知识、技能和成长智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想感情教诲的因素，施展学生的立异意识和立异才能。让学生的各类素质都获得有效的成长和培养。二、加强上课技能，进步教授教化质量做到线索明晰，条理清楚，言简意赅，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心。三、积极认真参加集体备课运动在每周按期参加集体备课，研究讨论课程教法、学法，客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问降服本身的不够，改良工作。四、获得了较好的造诣本学期我担负高一地舆，期中考试造诣所任教班级均匀分及格率，优秀率获得了较好的造诣。学生对学好地舆充溢信心。五、主要经历和教训202_年地舆老师工作总结【关键词】：p ：工作总结老师202_年地理做为第 6 页 共 6 页