学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文.doc

学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文一学年以来，在学校党政领导的关切与支持和全年段先生的亲密共同下，我们在“培优转差”工作历程中，能按照方案，根据实际环境，有步骤、有步伐地施行落实“培优转差”的内容，方案中要求到达的目的根底能实现。通过一学期教诲，学生的学习念头、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确本身的学习目的，不是为别人，而是为本身；学习风俗较以前有明显的变更，以前是“要我学”，如今是“我要学”。通过赓续的增强训练，先生赞助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力获得很大的进步；现将一学年来的如下：一思想方面的培优补差。 。1。在做勤学生的思想工作的同时，也常常和学生交心，关切他们，关爱他们，充分让学生感想感染先生是看重他们的，从而激发了他们学习的积极性。2 常常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些环境，配合匆匆进学生的作业环境，培养学习兴趣，建立对学习的信心。并随时与班主任沟通，理解学生的生活、思想、等各方面的环境。二有效培优补差步伐出步获得成效。本学期，应用课余光阴和第八节课，对各类环境的同学进展指点、“因材施教、有的放矢”，根据学生的素质采取相应的指点措施。1。课上差生板演，中等生校勘，优等生办理难题，使不合条理的学生都能获得进步2坚持“好差同组、互助交流。也获得对照好的后果3。讲堂演习分条理：第一层“必做题”根基题，第二层：“选做题”中等题，第三层“考虑题”拓广题。既能充分满足不合条理学生的必要，也能进步学生的学习自信心 ，4。培优补差历程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。备勤学生、备好课本、备好演习，才能走进讲堂，包管培优补差的后果。5每章进展一次“章末测试”，树立学生学习档案。三在培优补差中还应做到：一、不歧视学习有艰辛的学生，不纵容优秀的学生，等量齐看。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去阐发他们的行为对纰谬。二、根据优差生的实际环境订定学习，比方优秀生可以给他们必然难度的标题让他们进展演习，学困生那么根据他们的程度授与相应的标题进展演习和讲解，已到达循序渐进的目的。三、对付优秀生学习的主要目的放在进步阐发和办理问题的才能方面，而学困生的主要目的是放在讲义知识的控制和运用上。四 对付学生的作业完成环境要实时地反省，并做出评价。差生常常会呈现作业没做好的环境，颠末查询访问、扣问 ，大多半是怠惰造成的，有的是其他原因。比方学生本身不会做。不敢向同学或先生请教。不认真，马虎等等。我在教授教化中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “有的放矢”的赞助学生，学生才会感想感染到先生的关爱，才会尽力去学习五、不按期地进展所学知识搜集整理的小测验，对所学知识进展抽测，实时反应纠正，耐心指点。在本学期的光阴里，固然获得了必然的造诣，但也还存在着一些问题，如教诲、教授教化措施、手段还有些粗拙，还有待改良。但我相信只要学校的支持、先生的共同，我的 “培优转差”工作必然能越做越好。学年放学期数学学科培优辅差工作总结范文【关键词】：p ：培优学期学数学学科年下辅第 4 页 共 4 页