小学教师任现职以来专业技巧工作总结2.doc

小学老师任现职以来专业技巧 工作总结我自1996年获得小学高等 老师以来，以“办事 学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，保持 理论接洽 实际，更新教诲 教授教化 不雅 念，团结老师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技巧 如下。一、 政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教诲 事业，遵纪守法，认真学习国度 有关教诲 的方针政策，热爱教诲 事业，不忘人民老师根本 职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识程度，教诲 教授教化 才能等方面的赓续 进步来塑造自己的行为。二、 教诲 教授教化 方面本在实际的教诲 中，积极转变思想不雅 念，探新课程理念的教诲 教授教化 方法 ，深化研究理论课和学生实训课，改良 教授教化 方法 方法 ，尤其近年来职业教诲 的飞跃成长 ，作为职业教诲 的老师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济成长 ，我把理论教授教化 作为有利于学生主动探究现代科学知识的学习情况 ，把获得知识结合 在实操训练课上，进步学生的着手 才能和社会适应力，在情感、态度价值不雅 等方面都充分 成长 作为教授教化 革新 的根本 指导思想，把教授教化 算作 是师生之间、学生之间交往 互动，配合 成长 的历程 。目前学生的滥觞多渠道，思想庞杂 ，素质程度差异 很年夜 ，给职业教诲 带来很高的难度，我根据 学生的各类 特点，精心设计教授教化 历程 ，应用 各类 教授教化 设备，先进展教材试讲，请同教研组的老师重复 听评，从研、讲、听、评中推敲完善梦想 的教案，在教授教化 中还注重创设生活化的教授教化 情境，以富厚 多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教授教化 中不只 要教书，还要育人，经常深化到学生去，理解各类 不合 不雅 念，不合 要求，不合 目的的学生，通过谈心，用我的行动表达我热爱、信任、关切、保护 每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主协调 的状态，树立 起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满 信心，对将来充满 希望，立志自己成为有用之才，所以必须 有一技之长而主动学习。三、 教授教化 革新 和连续教诲 方面我积极参加 校内组织的校本培训及各项校本教研运动 ，不雅 摩多节的优质课，学习先进的教诲 理论，经常和优秀老师、教授教化 主干 进展面对面得交换 ，在教授教化 历程 中我可以将在培训中学到的新理念、新方法 运用到教授教化 中去。我虚心向一些经历富厚 的老老师请教，汲取 他们的经历，在教诲 教授教化 中施展 更好的效果，我积极参加 教研组的教研运动 ，岂论 自己或是别人的公开课，我都参加 集体备课运动 ，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功 ，公开课后还参加 评课运动 ，使我从中领悟一些新颖的教授教化 方法 ，启迪自己的教室 教授教化 。为了进一步富厚 自己专业理论知识和专业技能 程度，我还保持 进修学习，1997年10月通过高等 教诲 自学测验 ，获得年夜 学专科卒业 学历，2022年6月通过高等 教诲 自学测验 ，获得年夜 学本科卒业 学历，通过专业技能 的学习和训练，考取了多本技能 操作证，使自己的教诲 教授教化 程度赓续 进步，既有知识上的积聚 ，也有教授教化 身手 的增长。四、 德育教诲 工作在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教诲 学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深化学生理解学生的思想状况，注重学生的个性成长 和才能培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理安康教诲 ，让学生养成严于律己，赓续 上进的优越 习惯，对落后 生从不歧视，不放弃 ，赐与 他们更多赞助 和关爱，找个别 谈心，介入 他们的运动 ，引导他们转变 厌学情绪，由落后 变进步 ，在班主任工作中，深化理解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，应用 班级干部治理 班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、内外 如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功 的途径 。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教授教化 、科研和学生思想工作等方面都获得很年夜 造诣 ，使许多 学生走进社会后，成为社会现代扶植 的得力干将，为社会创造 的了不少的财富，使我获得 最年夜 的抚慰 。往后 ，我将一如既往地连续努力，争取在工作和学校获得更年夜 的造诣 和进步 。小学老师任现职以来专业技巧 工作总结【关键词】：p ：专业以来小学老师任现职现职第 5 页 共 5 页