高三期中考试成绩分析会讲话稿.doc

高三期中考试成绩分析p 会讲话稿高三期中考试成绩分析p 会讲话稿一孟繁伟一、总体情况高三比拟平稳，一切按部就班进展。上次期中一要求：学生静下来、老师沉下来、家长稳下来。班主任带头很好，班主任不稳定，学生必然不稳定。科任老师不认真专研，不能静心的集体备课，不可能把握高考的方向。细节决定一切，过程决定成果。细节：知识方面、书写方面、心理方面。过程：一课、一天、一个月、一年。二、下阶段工作重点1、国大班中成绩不理想的同学，多鼓励、多给信心。不用过多的讲法，鼓励增加信心。班主任要有方案的找学生聊聊，三言两语就可能增加学习动力。2、各班要确定第二梯队人选，鼓足干劲，每个班级在明确2-3个人选作为种子选手，成为班级内的领军人物。3、关注一下竞赛降分的学生，要有忧患的意识。调查一下这些人有什么困难和要求，从年级的角度进展解决。最好对学生制定一个方案。4、但凡参加竞赛获得一等奖和二等奖但是没有降分的学生，这些人都是自主招生时可能获得加分的人选，班主任要关注这些人的心理变化，科任老师对这些人进展答疑帮助。5、周六来校自习的人，要进展关注。不能留下管理上的空档，家长误认为来学校学习，班主任误认为在家学习。能来就来，学校总比家里学习环境要好一些，但是班主任不能强迫学生来学校自学。6、双基班补课，补知识与补心理。补知识与补方法，补知识与补动力。三、对科任老师的要求1、作业量与质的关系：量不够不能引起质的变化，但是量太大学生没有自主的时间。2、讲卷注重方法、思路提升的同时不要忘记根本，根本的东西就是双基，根底知识与根本技能。关注教材的研究。3、物化生、政史地能不能实现短时间内卷子的综合练习，锻炼学生思维在学科之间的分布跳跃。高三期中考试成绩分析p 会讲话稿二各位领导、老师，大家下午好！今天我们在这里召开202_ 届高三年级市统考期中考试分析p 会，分析p 、总结这半学期以来的高三年级在教学、常规管理方面的得失，为今后的努力去找一个比拟准确的定位。下面我就常规管理方面谈谈自己的几点感受。我的讲话分三个层面：首先，谈谈学生管理工作在高三刚开场的时候，李校长就跟我说，本届高三在高一高二时就严格要求，在管理上下了很大功夫，所以在纪律约束方面要省事不少。半学期以来，总体来讲，本届高三学生纪律意识比拟强，学风比拟端正。所以在县、市统考中获得相对较好成绩也是意料之中的事。包括美术的市联考也获得了较好的成绩，学生的学习信心倍增。尽管开了个好头，但仍要求我们戒骄戒躁、稳扎稳打的做好各项常规工作，努力做实高三过程中的每一步。当然，细看高三常规管理，学生们身上还有很多缺乏之处。局部学生的时间观念还不强，对学校作出的要求还不能完全执行到位，学习的主动性缺乏，种种不良行为需要我们年级部、班主任、各班级科任老师同心协力，共同为学生开展付出更多的努力。其次，谈谈老师日常巡查工作本届高三的老师是一个以中青年为主的比拟成熟的群体。他们业务精湛、上进心强，工作热情高。在大教研活动时，、甚至平时，经常看到组员间讨论教学问题。年轻老师的刻苦钻研和老老师的传帮带，大大增强了教研组的实力，形成了良好的教研合力。在每天一日常规的督查中几乎所以老师都能按时送检，积极主动地找目的生谈话，指导他们学习。在晚点名中，除了个别因不可抗拒性原因请假外都能坚守岗位。班主任更是尽心尽职，全程陪同学生，为班级学生成绩的进步付出了全部心血。当然，班级成败，人人有责。希望各任课老师可以多协助班主任进展管理，关注两类学生目的生和学困生，积极正面引导学生学习，及时把你们理解到的学生中异常情况反应给班主任，让班主任做到未雨绸缪。最后，谈谈今后学生常规管理建议：标准化多鼓励一、标准化1 、将高三常规管理要求再细化，标准学生在校的日常行为细节。用制度说话，做到奖惩结合，恩威并重。在处理违纪学生的过程中，建议各班主任、科任老师不妨先夸后罚。学生违纪犯错了，他自己是知道的。先夸他，去除他的敌对和恐慌心理；后罚，才能让他心服口服。即使处分他，也要让他感觉到老师对他的关注，自己并不是一无是处的。2 、标准日常学习习惯，为时未晚。尽管上高三了，我们局部学生仍存在着使用胶带纸、转笔、答题字迹潦草，未使用0.5mm 的黑水笔，甚至学习中途吃零食、上厕所这些不良习惯，各位老师在教学过程中要及时予以纠正，天天讲，课课讲。3 、标准课堂行为，进步学生学习素质。高三教学中经常会发现学生心不在焉，甚至打瞌睡。纠正他们的最好方法就是让他们动起来。只要上课手里就要拿着笔，就要记笔记，让他们都要参与课堂学习。甚至可以创造条件让他们主动参与课堂。高三三班的语文课给我很多启发，老师让学生自己到讲台上来讲解，既强化了学生对所学知识的认识又锻炼了学生的归纳才能和口头表达才能。教育的结果不是培养只会考试的书呆子，要培养出既有理论根底又有实际交际才能的大方大气的学生。二、多鼓励1 、要敢于吃苦。发扬不怕吃苦的精神，要知室- 食堂- 寝室这三点一线是高三学生生活的主旋律。高三本身就是一个个奋斗、成长、破茧成蝶的动人故事。2 、要敢于成功。成功是一种态度，即便是最后一名也不要轻言放弃。要牢牢树立"我要成功，我一定会成功"的意识。各位都在一线工作多年，相信在鼓励学生方面都比我有经历。走上教育工作岗位至今已有10 多年了，对教育也有了自己的较为浅薄的的认识。特别是在教育开展的新形势下，对教与学、师生关系也要有新的理解。都说老师有一桶水，才能给学生一杯水。假如这样的话，何来青出于蓝之说？我一直认为，假如老师是一桶水，那么学生就是一口井，一口暂时没有出水的井。我们教育者就是要用自己这桶水来启发、引导、引得学生这口井涌出不断的井水。启迪学生思维，就是为了让学生可以自我开展，自我成长。我想，这才是教育的意义所在。我们老师就是要通过自己辛勤劳动去帮助更多的学生去领悟学习的意义和教育的真谛，就是要通过培养一批批善学者来到达自己人生的丰富。我想，只有这样，老师与学生之间才能形成一个"你成才，我成功"的双赢场面。当然，这其中需要我们所有教育人为此付出宏大的努力。最后，我想以一那么故事与大家共勉，也作为我今天讲话的完毕。努力比才能更重要两颗一样的种子一起被抛到了地里。一颗这样想：我得把根扎进泥土，努力地往上长，要走过春夏秋冬，要看到更多美丽的风景于是，它努力地向上生长。在一个金黄色的秋天，它变成了很多颗成熟的种子。另一颗却这样想：我假设是向上长，可能会碰到坚硬的岩石；我假设是向下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；我假设长出幼芽，可能会被蜗牛吃掉；假设开花结果，可能会被小孩连根拔起，还是躺在这里舒适、平安。于是，它瑟缩在土里。一天，一只觅食的公鸡走来，三啄两啄，便将它啄到肚子里了。在慨叹两颗种子迥然不同的命运时，我们惊讶地发现这样简单的道理：越是想安于现状，越不能安于现状，因为各种偶尔的因素会使你的周围充满风险。相反，坚决地树立发奋向上的信念，超常付出，敢于承受岁月的风风雨雨的人，就一定能拥抱令人羡慕的成功。努力，比才能更重要，成功永远属于不懈努力的人。高三期中考试成绩分析p 会讲话稿三202_年10月15日下午第3节2楼会议室学校召开高三月考总结会，为的是总结经历，分析p 形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快开展，更快地进步成绩，争取学校教育教学工作有新的打破。开学至今2位班主任、8位老师交换，我们学校的每位老师工作上兢兢业业，一身心扑在教学上，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就我这次月考就数据上作分析p ：表格介绍一好的的方面：1、本次月考，同学对每个学科的根底知识掌握得比拟结实，对根底解题技能应用得比拟合理。2、老师们能及时进展评卷，评卷完后能及时做好试卷分析p 。3、各科成绩出来后，各班班主任能及时做好班级成绩统计。4、大局部同学可以认真对待考试，认真答题，遵守考场纪律，考风良好。二存在问题：1、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象，如有的同学一些学科考取了80、90分，但有的学科却只考到40分左右；2、少数同学学习观念淡薄，表如今1、学习目的不明确，对学习抱有无所谓的态度；2、学习缺少热情，干劲、拼劲缺乏；针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为根底，建议各任课老师认真总结，仔细分析p ，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的缺乏，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目的。对于学生在月考中暴露的突出问题要进展强化性训练，甚至逐个过关检查。要重视班级 "木桶"的"短板"、"桶底"和"木桶板的粘合剂"薄弱学科，学生个人的"木桶"的"短板".2、课后辅导需要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，优秀生学科成绩不平衡普遍存在； 我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们老师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。理智分析p 试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进展认真的分析p 与考虑。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次获得更好的成绩。2022年高考理综化学局部阅卷评分细那么及常见错误 化学例子3、学生方面的励志鼓劲工作，不仅仅是月考先进班级的宣布。尤其是班主任和各课任老师。分析p 、总结平时的学习态度，学习方法。假如这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再懊悔，它都已经成为现实，因此，你就应该英勇地正视现实、面对现实，并想法去承受它、适应它。4、注意一轮复习的时间安排和落实的统一，结合2022年的高考试卷和2022年高考考试说明。通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的上下，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次总结分析p 的根本目的所在。第 10 页 共 10 页